小学作文【精品】
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
每当星期六下午4点钟，我这位不会打仗的“小皇帝”都得御驾亲征。
战前准备：我带上大将《巴赫创意曲》、中将《车尔尼299快速钢琴练习曲》、小兵《新思路钢琴练习曲》，就上了“征途”。
具体战况：我上了我的'座骑“11路”，来到钢琴老师家，摆好阵形（摆放好钢琴谱，摆好弹琴的姿势），等着殷老师来和我对战。老师来了，我便开始进攻（弹琴），我派出大将与殷老师对战。我熟练地指挥着大将，恰当地处理好每个细节，第一回合我赢了老师。我这位皇帝吁了口气，信心加倍。接着让中将与老师开战，我沉着指挥，但中将面对殷老师有些畏惧（我老是弹错音），殷老师从细节深入，每一击都能命中中将的弱点（指出我的毛病），所以中将战败了。还好我有所准备，我还带了些小兵，我命令小兵出战，与老师硬拼，终于将老师攻跨了。
本次战果：勉强胜仗。
这次虽然我方胜了，但赢得不轻松。下次我一定准备再充分些，彻底打跨老师。
小学作文 篇2
今天看了一则故事名叫《雪狼之王》，这则故事让我深深的感动。
故事的大体内容是:从前,有一只叫罗尔的狼，它是雪狼之王，由于冰天雪地断绝了它们的食物来源，雪狼之王罗尔就带着狼群出来寻找食物，突然有两只野兔闪电般的奔跑着，两只小狼马上跑上去追那两只野兔，跑了一会，没有追上，让野兔逃了。罗尔非常生气，因为它认为让猎物在自己的眼前逃走是狼族的耻辱，于是它把两只小狼掀在地上，突然，出来一只叫鲁的狼，它是两只小狼其中一只的爸爸，他拦在罗尔的前面，不让罗尔伤害自己的孩子，所以鲁就扑上去和罗尔扭打起来，鲁渐渐的招架不住了，罗尔用锋利的牙齿咬住了鲁的`脖子，过了一会，罗尔居然松开了它锋利的牙齿，而没有把鲁咬死。忽然，罗尔和狼群闻到了人的气味，猎人来了，罗尔看了鲁一眼，鲁明白了罗尔的意思，鲁就带着狼群跑了，而罗尔则故意吸引猎人的注意力，把猎人引向另一个方向。最后，罗尔用自己的身体制造了雪崩，罗尔和猎人同归于尽了。
这个故事对我的触动很大,我有许多感想，首先我非常佩服罗尔的勇敢，它在面对强敌时毫不畏惧的精神值得我们学习。其次，罗尔那种做事认真的精神也值得我们学习，它的“部下”让猎物逃走了，它们就必须接受惩罚，只有事事认真才能成功。最后就是罗尔那种舍己为人的精神值得我们学习，生活中，有许多人只顾自己的利益，就不惜损害集体利益，我不喜欢这种人。我们都要做罗尔那种大公无私的人。
不要着眼于个人的利益，要学会牺牲小我完成大我。
小学作文 篇3
今天，我们三年级的同学举行了一次别开生面的运球比赛。
同学们兴致勃勃、争先恐后德下了楼梯，来到了草场上。只见草场上放了两张桌子和两个篮球，这时，老师给我们讲了游戏规则：两个人背靠背，球夹在腰间不准掉下来，不许用手摸。我们一听，认为很简单，回答一声好！
老师把我们两个分成了一组，第一组的刘小晴和白静很兴奋，好像十拿九稳得第一似的。
激动人心的`比赛开始了，刘小晴和白静按游戏规则把球夹好，踏着小碎步，小心翼翼地向老师指定的位置走去。看着那动作，我认为很简单。终于轮到我了，我和朱婉莹背靠背夹着球，这时才觉得运球看似简单，可复杂呢。朱婉莹走地很快，我追不上，球掉了下来。当我们再次把球放在腰间时，不听话的球好像和我们过不去似的，在我们腰间滚动，球又掉了。我们狼狈不堪的逃到了队伍后面，同学们笑破了肚皮。有的同学躬着身子，像背上有颗定时炸弹，一掉到地上就会爆炸似的。同学们笑弯了腰。
通过比赛，我明白了一个道理，只有步伐协调，才会取得最后的胜利。
小学作文 篇4
教学目标：
1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。
教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学过程：
一、谈话，激发兴趣
1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师）
2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。
3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的.一件事情。
二、审清题意，明确要求。
1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么？（是一个人）
过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示（齐读）
2、读了习作要求，你明白了什么？（生自由说）
（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）
三、交流材料，拓宽思路。
1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）
2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。）
过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？
3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章《体育课》，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）
4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的
5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？出示投影： 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。
6、小组讨论：你选哪件事来写呢？
出示投影：说一说：我写的人是_________，他和“我”发
生了_________事，具体的一件事____________________，从中我感悟到_____________________。
四、总结
板书：
人 （同学、老师、父母、朋友） 起因
语言
发生的事 经过 动作描写 感受
结果 神态 心理感情变化
小学作文 篇5
乌黑的云涌来，把干净的天空玷污了，天空中密密麻麻布满了黑沉沉的乌云，要刮暴风了。只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开——暴雨滂沱而下。
我急忙打开伞，往家里跑去。突然，一个老奶奶摔倒了。我赶紧跑了过去，把老奶奶扶了起来。老奶奶，您没事吧？我担心地问，要不要去医院啊？
没事，我不要紧。谢谢你啊，小姑娘。老奶奶说。
不用谢我，这是我应该做的我说，老奶奶，现在下那么大的雨，我送你回家吧。
不用了。说完，老奶奶转身就走了。
老奶奶！她没有回头，老奶奶的背影在雨中渐渐模糊了。
太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校，新的一天开始了。
我怀着好心情，踏着平坦的大路，向学校走去。在一个光线暗淡的角落里，一个白发苍苍的老人正蹲在那里。我走前一看，啊！原来是昨天摔倒的老奶奶。
我担心地问：老奶奶，您为什么要睡在这里啊？您不敢回家吗？
老奶奶并没有回答我的`问题，便匆匆离开了。我本想追上去问个清楚，可是我似乎又看到了什么……
当我从学校出来时，已是傍晚了。满天的晚霞燃烧着，红得就像五月里盛开的石榴花。我好像看到了一个十分熟悉的背影，那瘦削的身体，那已经驼了的背。原来是今天早上睡在角落里的老奶奶！
我跑过去问：老奶奶，您为什么不回家啊？
老奶奶的眼眶里闪的泪光，说：我……我不敢回家。
为什么？为什么您不敢回家？我着急地问。
我的那些儿女都嫌弃我，嫌我动作慢，嫌我不注意卫生。我……我现在都不知道该怎么办？老奶奶流下的眼泪粘湿了衣襟。( )
顿时，我心中好像打翻了五味瓶，两颗豆大的眼泪流了下来。
我为那老奶奶的事情感到伤心。老奶奶辛辛苦苦把她的儿女抚养长大，不就是想等老了之后有个人能陪她孝敬她吗？可是他们做到了吗？做到孝亲敬老了吗？他们没有，他们只知道埋怨老人的不是。
黑黑的夜幔轻轻地拉开，群星吐着清幽的亮光，孤月也踯躅于云间。我坐在椅子上，望着美丽的星空沉思：那些被儿女抛弃的老人——家在何方？
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