我的小学作文

(精选)我的小学作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的小学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的小学作文 篇1

　　盼望着，盼望着，春天终于来了！

　　春天带着生命和希望，步覆轻盈地来了。她跃过高山，飞过河流，千里迢迢地赶来了。她很辛苦，可她一刻也不顾得歇，便迫不及待地飞跃在高高的山川上，宽阔的平原上……所过之处，无不显出蓬勃的生机。

　　我爱春——爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。是春轻轻把银白色的被子掀开，吹抚着睡眠了一冬的大地。

　　我爱春——爱那绵绵的.细雨，雨点欢快地在地上跳起舞来，为什么呢？原来是在开演唱会，有的唱假音，有的在弹琴，有的唱歌，还有在跳舞。

　　我爱春——爱那春天的鸟叫，那一声声，多么的动听，如果你倾听，一定会觉得那是一首首优美的曲子，鸟在五线谱上唱歌，多么的幸福！

　　再看，太阳岛的沙滩上空，高高飞翔着风筝。春风没有腿，没有手，竟把他送的好远！渐渐融入了淡蓝的天空里。

　　春常常引起我的思索：为什么我们儿童少年被称为祖国的春天呢？在这样美丽的春天，我们应勤奋学习，因为，我们是祖国的生命和希望！

我的小学作文 篇2

　　内心的孤苦寂寞，总得有诉说的地方;身体的疲软劳累，总得有放松的地方。而所有这些漂泊的船只，最终都要驶入那盼望已久的港口，而这就是我的家，心灵的港湾，让我心存温暖，依恋这个温暖的家。

　　我的家庭，平凡、普通、简单。但它带给我温暖。

　　因为父母很忙，也经常不在家，所以每次回家常是一个人。

　　周末和几个同学回家，我一个人，拎着大包小包，没有人来接我。我习惯了，我了解父母的苦，他们真的很忙，来接我也不方便，所以我从不会怪他们。

　　刚进家门，客厅空荡荡的，没有人，只见厨房的灯微微亮着，我走近厨房，爸爸围着围裙，很认真地做着菜，妈妈小鸟依人地站在旁边，为爸爸打下手，而姐姐就在洗菜。这种场面是我从来没有看到过的，如此和谐。过了许久，我才回过神来，我不由自主地也想融入这和谐中。

　　我小步走到妈妈身边，轻轻拍了拍妈妈的`肩，小声地说：“妈妈，我可以帮忙吗?”妈妈摸了摸我的头，说：“回来了阿，可以阿。”爸爸看到我，笑了，“帮爸爸打几个鸡蛋吧。”“恩。”厨房里，待了我们一家人，小小的厨房好像有点拥挤，可正因为这样，好甜蜜。

　　感觉时间过得好快，不一会儿，菜都做好了。我们一家人围坐在桌边，吃着热乎乎的饭菜。妈妈不停地往我碗里夹菜，而我往爸爸碗里夹菜，爸爸往姐姐碗里夹菜，而姐姐又往妈妈碗里夹菜。总是不停地这样，心里真的好温暖……

　　这是每户人家都会有的场景吧，老套的掉牙，可在我心中，这种简单的场景，是如此温馨。

　　而这天我读懂了母爱为什么是温和的，父爱为什么是深沉的。而我滋润在父爱和母爱下，是无比温暖的。一家人心意相通，幸福快乐，怎能不说我有一个温暖的家呢?每个孩子在父母的呵护下，都会心存一个温暖的家。

我的小学作文 篇3

　　在我的学校生活中，学校的课程丰富多彩，有体育课、美术课、英语课、数学课、品德与社会、科学课等等，但我最喜欢的还是语文课。

　　我喜欢语文课，因为语文是学好其他知识的基础。语文课不仅能让我学会认字、写字，还教会我们阅读和思考。学好了语文课，才能理解数学题的意思，才能明白音乐课中歌词的含义，才能知道品德课中的道理……不学好语文，就不会有很好的语言表达能力和写作能力。

　　我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，看到刘老师在作文本上用红笔批改的评语，自己的作文还能读给大家听，是一件多么愉快的事情啊！我感到信心百倍。即使没有机会上台念，我也非常喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的`口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的日积月累，不仅能培养我们随时记录的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

　　在语文课堂上积极发言是我的好习惯。因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见。在语文课上，语文的每道题都不像数学题那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对了就行，因为根本没有准确的答案，一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。所以在语文课上举手发言，是一件值得骄傲的事。

　　我喜欢语文课，还因为我喜欢读书。有一次，老师检查我们读书，我们信心十足地举起了手，老师点了几个同学起来读，结果都读得不熟练，不是掉字，就是添字。这段话真的有那么难吗？我心里想着，只听老师说：“读书是要用心的，请同学们再认真地读一遍，有把握了再举手。”这下没有人敢举手了，教室里的空气好象凝固了似的。我按老师的要求认真地读了一遍，然后举起了手。老师看了看我，略略思考了一下，说：“好！你来读吧，读的时候要慢一点，这样就不容易出错了。”我走上讲台，心里又紧张又兴奋：紧张的是，如果读错了，同学们会不会嘲笑我；兴奋的是，读好了，我一定能得到老师的表扬！我一边在心里对自己说：不要在乎结果，重在参与，一边大声地、认真地读了起来。终于，我成功了！教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声，老师为我竖起来了大拇指，同学们也向我投来羡慕的目光。从此，我爱上了读书，也更会读书了。

　　学习语文真是很有趣的，我非常喜欢语文课。