写小学的作文

写小学的作文4篇[精选]

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的写小学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写小学的作文 篇1

　　风起枫落，花开花谢，一切看来似只有一瞬间，却早已沧海桑田，时光的摩天轮一圈又一圈地不停旋转，毕业在即，但却一遍遍的留恋那格子里的春天。瞧，那树上刻着谁和谁的名字，承诺着友谊长存的誓言，却还不明白一辈子的约定是多少的奢侈。曾经手拉手畅谈心事，可终究还是抵不过在校门口你往左走，我往右走。

　　操场静下来，往日同学们的欢声笑语各自都藏到哪去了课堂上，在老师眼皮底下的‘恶作剧’偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的梦想？把你的鳖精剪成窗花贴在心上。朋友，这样是不是就不会把你遗忘？当记忆一点点被岁月漂白，有一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

　　我不知道该如何表达此刻的`心情，很不舍，很无奈。

　　我想我一定不会忘记你们，不会忘记我们曾一起走过的日子，不会忘记曾经的我们一起哭过，笑过，疯过，更不会忘记难过时是谁为我拭去眼泪，谁陪我一起一起忧伤&&这一切，我怎么会忘？又岂敢忘却！

　　时间，她让我拥有了许多美好，却当我还没有好好珍惜时，一瞬间变为泡影，消失不见，我一直在想，如果时间能够冻结多好，留在那幸福的身影中， 不用离别不用拥有了再失去， 可人总得长大 不是吗？笑一个 努力让自己不那么悲伤，初中一年级作文《你在我心里_作文》。 · 当流星划过，我会许下心愿为你祝福， 当栀子花开，我会用心回忆我们的点点滴滴， 当阳光再次落在我的头顶，我会嘴角上扬，感恩于她让外我们相遇，然后期待我们的重逢。 也许，多年后，我会发现，此刻的眼泪是无尽的喜悦，一如 那星星般的回忆，回忆完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去.................

写小学的作文 篇2

　　今天晚上，皎洁的月光照耀着大地，照得大地如同白天。我独自靠在公园的石凳旁观赏明月。月亮弯弯的，像一只小船。

　　月光似水，那淡淡的而又柔美的黄色，好像在流动；月光照水，水波映月，那原本美丽的月色一点一点地闪耀在湖面上，静影沉壁，沉在湖水泛起的微波之上，真迷人。我静静地凝视着月亮，她是那么大，那么清晰，我看见嫦娥靠在月边，玉兔静静地卧在她在身旁，一切都显得那么安祥、静谧，这不仅让我想起了嫦娥奔月的神话，还让我想起了苏轼的.《水调歌头》中的一句“明月几时有，把酒问青天”。看了一会儿，月亮好象知道了我一直在看她似的，就连忙随手抓起自己左边的一片淡淡的云彩，不过只捂住了一点儿。

　　旁边的几颗星星像好奇的孩子一样不住地眨着眼睛。这时，微风停了，湖面像一块大镜子，所有的夜色都倒映在水中。我朝湖边走去，想捧点水到脸上清醒清醒，可是当我刚蹲下来时却又犹豫了，生怕我的举动会弄坏这幅美丽的画卷……

写小学的作文 篇3

　　以前我从未看过芭蕾舞演出，印象当中的芭蕾舞，一直停留在电视里看过的“小天鹅”形象。在出发前，我在网上查看个相关的知识：芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，专指“足尖舞”，是用音乐、舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。一路上，偶尔也幻想自己在舞台上踮着脚尖舞动生姿的样子。

　　芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠。它有着复杂的结构形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的双人舞、独舞、群舞都有固定的形式结构。双人舞是古典芭蕾的'核心舞，大都用以表现男女主角恋情或正反两方对抗，姿态优美、感情内在是其特点。一般分为“出场”和“慢板”，即由男女演员运用扶持和托举代表着表演的抒情性舞蹈，之后是“变奏”，即男女演员的独舞，展示人物的性格和内心，然后是男女演员穿插表演的“结尾”，最后以合舞结束。

　　用脚尖跳舞的芭蕾舞女演员是那么轻松愉快，女演员脚上那粉红色的芭蕾舞鞋是那么优美高雅，让人觉得芭蕾舞真是一项崇高的艺术。可是说来惭愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演员的优雅动作，却看不懂剧情，无法感受到芭蕾舞的内涵。相信很多芭蕾舞者最开始也像我一样，被芭蕾舞的优雅所吸引，然后逐渐接触，慢慢了解，最终登上梦想的舞台。

　　优雅的芭蕾舞者可以闪亮舞台，收获掌声，观众的认可是对他们最好的回报。从他们身上，我感受到了美的传递，他们是艺术的传播者。由此，我想到了自己，作为一名图书馆员，我们不会像芭蕾舞者们那样在辉煌的镁光灯下接受观众热烈的掌声，但我们是知识的传播者，我们同样有一个展示自己的舞台，我们默默的耕耘换来的是文明的延续、文化的传承。我们要在自己的工作中不断加强自身素质的提高，使自身的技术和业务水平有新的发展，成为浩瀚知识舞台上一名优秀的“舞者”。

写小学的作文 篇4

　　“痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”

　　在音乐上，可以说，耳朵这一听觉器官不可或缺。如果聋了，应该不能从事任何与音乐沾边的工作了，可耳聋却成为贝多芬的创作动力，是他与音乐之间没有隔膜，使他获得了更大的`灵感，使他可以用心去感受音乐的美妙旋律。

　　我们所崇拜的，不是贝多芬的天赋，而是他的精神。贝多芬的一生，就是不屈与命运，昂首与人类社会不公的挑战、斗争。他用强健有力的大手，紧紧‘握住命运的咽喉’。贝多芬为了寻求星点扣人心弦的乐符，不知要付出多大的努力，越是困难，越是不被困难所折服。

　　“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”贝多芬正是如此，他听不见音乐，便用嘴巴要一根木棍，让木棍连着钢琴，去感受从钢琴传出的音乐的颤抖，他付出了多少没人知道，他收获的却是众人皆知。他那宽阔的两肩，仿佛挑起了生命的重荷及命运的担子。他那双有力的大手，仿佛挑起了众多的音乐之水。

　　贝多芬一生节俭，他不喜欢人们去打扰他，在一片音乐海洋之中创作，使每一滴水汇成小池、小溪、直至汇成大海……他诚然孤独，可是有他的“永恒”为伴。

　　“我为什么要作曲？”

　　“在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。”

　　“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”

　　我们都崇拜，从不更改。

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