当前位置：库文网>作文大全>小学作文>小学的作文

小学的作文

时间：2023-11-16 07:21:55 小学作文我要投稿

小学的作文大全[4篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学的作文4篇，欢迎大家分享。

小学的作文大全[4篇]

小学的作文篇1

　　今天语文课上，李老师笑眯眯地对我们说：“上个星期，李老师到南通学校，我还给大家买了礼物呢！”

　　大家听了，都情不自禁地轻轻地拍起手来。我想：啊，竟然还会有礼物啊，那么会是什么礼物呢？我猜想礼物应该是学习用品或是课外书吧。王梓高说是世界地图。金典说是学习用品或书。郁柱涛却说：“我怀疑肯定是吃的。”这句话逗得大家哈哈大笑。我想：这不可能是世界地图吧，之前李老师买的世界地图都把教室给贴满了。

　　这时，李老师从桌子底下拿出两个大红口袋。几个男生看见了，高兴得跳到了椅子上，我也开心都跳了起来，喊道：“太好啦，真的有礼物呀！”大家又唱又跳，有的跑下了座位，有的甚至跳起了舞。教室里一片欢声雷动，好像是一群马蜂在那儿“嗡嗡翁”地吵个不停。

　　李老师问我们：“同学们，你们知道第三步是要准备干什么吗？”大家不约而同地大声说：“是要送礼物！”“对。六人一盒，一组一盒。”

　　李老师说完，就从大红口袋中拿出了一盒盒好吃的。我喊道：“发礼物啦！”教室里顿时又成了欢乐的海洋。李老师把吃的'发给组长，让我们分着吃。我们一拥而上，到组长那去吃东西。我仔细地看了包装盒和食物，看见它的名字是叫嵌桃黑芝麻糕，是南通的特产。我又看见食物是灰色的，上面有着一些芝麻。我迫不及待地尝了一口，啊，甜甜的，真好吃呀！我又尝了别的组的食物，也很好吃。

　　李老师送给我们的礼物真神秘，礼物里不仅有着香甜的味道，还有着李老师对我们的关心。这礼物可真好呀。

小学的作文篇2

　　什么是勇者？勇者是无怨无悔，乐于付出的人，我们家就有一个，那就是我的爸爸，他虽然爱干净，爱碎碎念，但是有一颗温暖的心，还有一双万能的手。

　　爸爸会做很多事，例如：马桶坏了可以马上修好，是全职水电工；帮爷爷捡柴火，是廉价的搬运工；会帮妈妈跑腿买东西，是无给薪的小弟。爸爸也有一颗温暖的心，和一双温柔的大手，我难过、悲伤时，他就会来抱抱我，给我许多的支持与安慰。

　　假日时爸爸会邀我一起去打乒乓球，有时也会结伴去打篮球，爸爸力大无穷，连大砖头也可以搬起来，真是惊人。爸爸动静皆宜，除了动态的运动外，他做事总是静静的，以愉悦又平静的态度来处理任何事，他不常生气，做事一板一眼，有一定的程序，是个很重视细节，绝对不马虎的人。

　　爸爸也是温柔的，像考拉一样，温柔又憨厚，我最喜欢窝在爸爸暖暖的怀里，享受温馨的氛围。爸爸有一颗像太阳一样心，时时照顾我，关心我的一举一动，爸爸真是我的.英雄、我的勇者。

　　爸爸总是以微笑的表情来面对我们，虽然有时候会念上我几句，但是我知道，那是因为他爱我，希望我更成熟。表现越来越好。我要学习爸爸的虚怀若谷，要学习爸爸的宽大为怀，更要学习爸爸知错能改，哪像我被妈妈说一、两句我就一脸不悦，老是很反叛，我的态度需要改善，爸爸这个模范，是我学习上最好的标杆啦！

小学的作文篇3

　　作文教学是语文教学中的重中之重，也是语文教学中的一大难点。如何培养孩子的作文写作能力呢？我觉得应该从以下几点入手：

　　一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

　　1、根据课文内容来积累，

　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

　　2、通过写日记来积累，

　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

　　二、注重学以致用，结合实际及时指导。

　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的'枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

　　三、注重作文的评价

　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

小学的作文篇4

　　我有一双善于发现的眼睛，有一对会倾听的耳朵，还有两条大长腿。我是一个文静的小男孩，总是轻言细语地教弟弟识字，不急不慢地回答大人的问题。

　　我胆子很小，晚上我不敢独自睡觉，不敢一个人到没有开灯的房间。有一天晚上，爸爸要我去一楼取东西，他喊了我几遍，我磨磨蹭蹭了半天，打开大门又关上，始终不敢迈出一步。好不容易鼓起勇气走到门口，满脑子就在胡思乱想一些妖魔鬼怪之类的'东西，我走一步停一步，慢悠悠地下了楼，心砰砰跳得好快。好不容易挨到一楼，我迅速拿起东西，三步并作两步，逃跑似的飞奔上了楼，回到家立刻反身把门关上，仿佛后面有人在追着要抓我似的，心情许久都无法平静下来。

　　还有一天晚上，我和弟弟正在卧室里玩耍，妈妈要我去客厅给她倒杯茶，我看见外面黑乎乎的，不敢出去，就假装没听见，继续“专心”玩，我宁愿挨骂，也不一个人去黑暗的地方。

　　我有许多爱好，看书、下棋、跑步、画画、弹琴……我最喜欢的是跑步。有一次上体育课，听同学说一起去跑步，本来打算留在教室写作业的我赶紧跟了过去。我和朋友比赛跑步，一开始朋友领先，我拼尽全力奋起直追，瞄准终点，飞奔过去，最后跑赢了朋友，我高兴得跳了起来。还有一次，第二节课下课时间比较长，学校没统一做广播操，我们俩就不约而同地来到操场，开始跑步比赛。第一次朋友胜了，他说：“回教室去喝口水吧。”我一边喘气一边说：“不，我们再比一场吧。”这次朋友本来又跑在我前面，我紧追不舍，后来他渐渐慢了，我就拼尽全力超过了他。虽然我们都累得筋疲力尽，但很开心。我也明白了，只有坚持不懈，永不言败，才会取得最后的胜利。

　　这就是我，胆小的我；这就是我，爱跑步的我。希望大家能和我交朋友。

【小学的作文】相关文章：

小学的作文12-27