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小学的作文

时间：2023-10-06 07:23:20 小学作文我要投稿

小学的作文（热）

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文（热）

小学的作文篇1

　　我在农村的奶奶家，养了一只小乌龟。我每次去奶奶家，都能看见它。

　　于是，有一次我去奶奶家问奶奶，能不能把小乌龟带走，奶奶很爽快地答应了。

　　我一回家，就把小乌龟放在我的学习桌上，我每天都按时喂它食物。当我快考试的时候，妈妈怕我不好好学习，所以又把小乌龟送回了奶奶家。当我回家时，怎么找也找不到它，后来才知道，妈妈把它送走了。

　　一个暑假过去了，这时候我来到奶奶家才发现，小乌龟变大了，头和身子都变大了。这只乌龟也生下了自己的卵。我看乌龟下的卵很有趣，于是想用手去摸一摸，却被大乌龟阻挡住了，好像对我说：“你如果敢伤害我的卵，就有你好看的。”以后，我再也没有碰过它的卵，而是细心的.照顾它们呵护它们。

　　慢慢的，卵里也出来了两只可爱的小乌龟，我和那两只小乌龟的关系也慢慢好起来了。我喜欢这两只小乌龟，我更喜欢和它们之间的故事，人们同样也要有一颗爱护动物的心。

小学的作文篇2

　　说起来，还是六年级暑假的时候。

　　在学校看了“快乐英语”的宣传，是要在青少年活动中心教英语。想想，自己的英语不是很好，于是便决定暑假期间去学学，与我一起的的还有刘书航和卫杨锐。

　　我去的是初级班，老师叫冯金海，很年轻，脸上总带着淡淡的笑容。但或许是宣传的影响不够大，班上人很少，不过我们还是分为了三组。“分数的规则就由我来定吧，看你们哪个组先拿到100。”老师当时拿着笔记本笑着说。

　　我们相当自由，经常会有老师在教英语，而我们读着读着就蹭地一下站上桌子的场面。老师也不怪我们，只是鼓励着说：“那就读大声一点吧，下次上得快有加分。”于是我们比谁上桌子上得快、比谁读得声音大、比谁最快猜出老师说的英语的意思……这样都能加分。

　　老师常常举行背书比赛——教科书虽薄，我们却都背了下来，这可关系到小组的“名誉”。我们把桌子摆成一个圈儿，在中间放上一把椅子，站在上面背书，而由老师当评委。“背得好加分。”老师又搬出了“加分”来诱惑我们——我们极为热衷于加分，只要可以加分，再背下来一本书我们也愿意。看同伴小组的成绩比自己差的远，善意地嘲笑几下，打击几下，接着便是激烈的竞争，这也正是我们在这里学英语的乐趣之一。

　　而这乐趣之二，就是课间游戏。老师的游戏有很多，虽然小，却有趣有用。我们曾经排着队，手拉着前面同学的`衣服围着教室跑，嘴里含糊不清地唱着英语歌——也就是这个“幼稚”的游戏让我永远记住了左、右的读法。或者是“蒙眼拾物”，闭上眼睛听负责指挥的同学口里念着前进后退或左右（英语），直到喊停再蹲下身捡物品，同样，好玩的同时我也学会了方位动词。

　　只是一个月短短的时间，过得太快了，快得我们一下子接受不了老师要走。老师竭力安慰我们：“你们听着，我因为大学那边还有事，所以必须先回去，高级班的闵老师会把这个学期教完，你们好好学，哪天我到红安来你们可别什么都忘了……”讲一口流利的英语，健康快乐的成长。——这是老师留给我们最后的寄语。

　　我们没来得及送老师，但老师却留下了一首长诗。闵老师告诉我们，老师是临走时刚写的。这首诗不押韵，也没有华丽的词藻，但里面的话语却感情真挚。闵老师慢慢地读给我们听，我们也哭了一上午，最后每个人都眼睛红红地回的家。

　　虽然那天最多的是眼泪和不舍，但我也收获了一样最珍贵的东西——这首诗的复印件。六年级的暑假距现在已有一年之多，但那个暑假，我却把它与那首诗一起珍藏。那个暑假，快乐的、伤心的、所有的事都在时光的飞逝中，蜕变为不灭的回忆，最美好的时光。