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小学作文

时间：2023-08-18 11:35:42 小学作文我要投稿

小学作文(集合10篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文(集合10篇)

小学作文篇1

　　一天，小男孩军军和他的宠物猫眯眯决定一起去捉老鼠，他俩窃窃私语，商量出了一个好办法。

　　军军提来了满满的一桶水，只见他慢慢地往老鼠的'地道里灌去。过了一会儿，洞里传出了“吱吱”的叫声。军军嘿嘿笑道：“臭老鼠，看你们往哪里逃”。此时眯眯守在另一个洞口，他紧张地朝洞里张望。眼看水桶里的水将要倒光，老鼠的老窝已是水漫金山，老鼠们惊慌失措，抱头鼠窜。一只老鼠终究捱不过去，朝洞口逃窜出来。说时迟，那时快，眯眯看准时机，一下子扑过去，把老鼠死死地摁在地上，美美地享受了一顿。接着，眯眯用同样的方法，消灭了一群老鼠。

　　军军和眯眯看着胜利的果实，开心地笑了。

小学作文篇2

　　在三年级前，我被很多老师教过：刘老师、朱老师、张老师 ……其中我最喜欢的老师是姜老师。

　　从上一年级的第一天起，姜老师和我就注定成了好朋友。她的头发很长，还卷卷的，那样子很受人欢迎。上课时也非常幽默。有一次上课，我们班的易祺浩同学举起手说：“老师，我把鼻血弄到数学小册上了。”姜老师笑了笑，说：“你对它真好，别人给宠物喝水，你给它喝血。”结果搞得全班仰天大笑。

　　还有一次中午，姜老师宣布了一个好消息：以后每天中午吃橙子。发完橙子后我们立即吃了起来。吃完了，姜老师边收拾橙子皮，嘴里还念念有词：“皮不能扔，听说李佳凝养了一只虫子，要给虫子搭窝呢……”

　　这就是幽默的、不平凡的姜老师，虽然她和我离别两年了，但她的.样子却不停的在我心中展现。

小学作文篇3

　　一、积累素材

　　素材匮乏是好多同学写好作文的一个障碍，许多同学说：“巧妇难为无米之炊，我肚子里什么也没有，叫我怎么写?”鉴于这种情况，我经常强调学生要注重对素材的积累，每一个新学期开始，我都要求学生准备一个笔记本，取名“锦囊”。积累素材可从以下几个方面进行：

　　(一)观察体验生活，寻找写作素材

　　我们经常说，语文的外延和生活相等，是啊，生活中处处有语文。生活中不是缺少写作素材，而是我们缺少一双发现的眼睛。

　　首先，一年四季物候的变化就足以带给我们丰富的写作素材。春天，气温回升，冰河乍开，万物复苏，鸟语花香；夏天，或赤日炎炎，或绿阴匝地，或暴雨倾盆，或冲浪嬉戏；秋天，有硕果飘香，有阴雨连绵，有落叶凋零，有北雁南飞；冬天则常常是“白茫茫大地真干净”。我让学生留心观察物候的变化，及时记下自己的所见所闻所思所感。并每周抽取一定的时间让大家交流彼此的看法。不仅仅是物候变化，生活中的一些小事也常常带给我们写作的灵感。一个同学参观完动物园后，颇有感触，随即写了一篇《加长自己的助跑线——天鹅给我的启示》写动物园里的天鹅飞不高是因为管理人员故意减小了天鹅的活动空间。使天鹅逐渐丧失了飞翔的本领，由志存高远的鸿鹄变成了向人乞食的白鹅，然后联系自己，联系人生，告诫人们应该加长自己的助跑线，方能有一个高远的人生。这就是生活带给我们的素材。

　　其次，我们知道，一篇好的文章贵在“情理”二字，如果说自然界的物候变化带给我们一些“理”的话，那么同学们十几年的人生经历就充满了一个“情”字。我常常让同学们回想这十几年中最令你感动的事是什么，最让你高兴的事是什么，最让你伤心的事是什么，最让你失望的事是什么等等，然后记下自己的感受。有时也会留一些“家庭作业”，比如给父母洗脚，给家长画像……有个同学这样写道：“……该画母亲的眼睛了，我不由得犹豫起来。这是母亲吗?是曾经有着一双清亮美目的母亲吗?我跟前的这双眼睛，眼皮松弛，眼睛混浊……我的眼睛模糊起来，我扔掉画笔，扑进母亲的怀抱哭起来……”(杨雪《为母亲画像》)。

　　也许我们的生活中没有惊天动地的大事，但往往是细微之处见真情。观察体验生活，生活中处处有素材。

　　(二)注重课本学习，挖掘搜集素材

　　许多同学总是忽略课本的学习，忽略课本中的素材，殊不知，从小学到高中我们已经接触了太多的名人轶事、生活感悟、诗词妙文，比如屈原的忠贞爱国，项羽的刚愎自用，司马迁的忍辱著书，李世民的广开言路等等，把这一部分素材整理起来，就足够我们用之不竭了。

　　另外，除了课本之外，我们平时的考试、练习都是我们素材来源的宝地，有个同学就曾把每次的作文题抄下来，因为近几年的作文大都是话题作文，几乎每个话题前都会有一段材料，所以三年下来。竟积累了厚厚的一本，这个同学的作文也变得内容充实，言之有物了。

　　(三)加强课外阅读，丰富素材宝库

　　要想提高学生的理解能力、写作水平，仅仅靠课内的学习是不够的，课外阅读非常必要。因为现在的书籍报刊很是庞杂，学生的课余时间又不多，所以老师必须做好学生课外阅读的指导工作。我把中学生必读的一些文学名著列出来，让同学们到学校图书馆借阅，并要求看完以后写故事梗概，写读后感。同时订阅一些报刊杂志，像《读者》、《小小说》、《思维与智慧》、《当代文化与教育研究》等等，让学生阅读的同时，做笔记，写心得，还可以把好的素材剪贴下来，一周一汇总，两周一竞赛，这极高的调动了学生的学习积极性。

　　课外的素材还来自电影、电视、流行歌曲这些视听领域，我让学生多看一些人物访谈之类的节目，并及时记下自己的感受，好的歌词也随时辑录在册，像“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半生，今夜重义走入风雨，我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”(《从头再来》)。

　　“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”(《真心英雄》)这些很好的歌词就常常被学生引用到文章中，使文章增色不少。

　　总之，素材的积累是一个繁琐而长期的'工作，只要坚持下去，定会有收获。

　　二、方法指导

　　有了丰富的素材，就好比盖楼有了原料，但要想盖成漂亮的摩天大厦，还要有科学的方法。对于高中学生的写作，我认为要做到以下几点：

　　(一)审题立意，符合要求

　　现在的高考作文一般由提示性的文字材料、话题范围和写作要求三部分组成，其限制性主要体现在提示性的文字材料和写作要求这两个方面，审题的过程就是选择写作角度的过程，一般来说，写作的切入点宜小不宜大，审题要善于化大为小，立意要趋长避短，选择自己熟悉的角度去写。比如在写“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题的时候，一个同学就写了自己的继母，因为自己心理上对继母的排斥，所以看继母的种种行为都不顺眼。都似乎在沽名钓誉，最后发现是感情的亲疏影响了自己对事物的认知。事情虽小，但切入点很好，扣题很紧。

　　(二)围绕中心，精选材料，拟定写作提纲

　　确定了中心之后，就该围绕中心精选材料了，这时候我们的素材宝库会最大限度地为我们提供能量。我们要迅速摘出和中心有关的材料，然后拟定一个简单的提纲。拟写提纲不容忽视，列提纲可以使我们文思贯通、一气呵成，写到最后不会出现结构上和选材上的重大失误。

　　(三)写作过程要时时留心

　　中心确定了，材料选好了，就可以下笔成文了。但在整个写作过程中，我们还要时时留心。首先，题目要精彩，我们经常说“题好一半文”，所以题目的拟定要做到准确、鲜明、凝练、生动，要让读者“一见钟情”。其次，要雕饰“凤头”，打好第一枪。宋代文学家欧阳修曾说，观赏文章的人，最留意的是开头落笔之处。开头写好了，全文就会如高崖落水，一泻千里。还有，行文中要注意扣题。要一路扣题一路歌，行文中的扣题实际上也是在提醒自己不要跑题，同时又可以使读者很轻松的了解你的写作脉络。

　　(四)基础要求不可忽略

　　一篇好的文章固然是紧扣话题、中心明确、内容充实、结构严谨的，但一些基础的要求也不可忽视，比如书写要工整，标点使用要规范，病句错别字要杜绝，字数要符合要求等等。

　　总之，一篇好的文章包括多方面的各种因素，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，总有回报。

小学作文篇4

　　生命对于我们来说是最珍贵的东西，但是有的人不屈服于命运，与命运拼搏抗争。

　　在电视上听说：小小的草能冲破岩石。我想试验一下，看看是不是真的。

　　我先找了一块鹅卵石压在小草的种子上，并把花盆放在向阳的'地方。

　　我几乎每天都去看它，一个月过去了，仍然还没把鹅卵石掀翻，我心想这株小草看来把鹅卵石掀翻是不可能了。但是，令我吃惊的是：过了几天，这株小草竟然把鹅卵石给掀翻了，我被这种小草精神而震撼。

　　虽然生命是短暂的，但是有的人却不屈服于生命。小草竟然有这么大的魄力，人应该把这种小草精神传扬。

小学作文篇5

　　我们的学校是一所“市级示范学校”、“市花园式学校”。我爱学校的每一个地方，其中最爱校园的花坛！

　　花坛位于教学楼后面，是一个用高级瓷砖粘贴而成的圆形花坛。花坛共有三级，从低到高，每一级都种着不同的花或树。有兰花、鸡冠花、美人蕉；有专供观赏的低矮桃树、黄洋树、栀子花树；还有被同学们戏称为挠它时就东摇西摆的“痒痒”树。

　　花坛的中间是一尊大象雕塑。它的身体白得像雪，两只大耳朵就像两把大扇子。长长的鼻子对着碧绿的树木，仿佛正在为树浇水。它一只脚抬起，另三只脚站在一个圆球上，又似在向我们表演杂技。大象既为树木浇水，又为我们表演杂技，它“一心二用”，我真担心它会从圆球上摔下来！

　　这样的美景怎能没有道路通往？当然有啦，还是四条呢！每条路的入口处两边各有一个“大绿球”，这绿球就是一棵树，是经过园林师刘老师修剪整形而成的。每条路都用彩石铺成，不同颜色的`石头铺成了形状各异的花，而最多的要数由五环组成的花了。起初，我以为它是象征着同学们团结友爱、携手并进。后来知道了“奥运”，才明白这五环的真正含义。当时我就惊讶了——早在修建学校的1996年，人们是否就渴望着中国承办奥运会？

　　美丽的花坛，不仅装饰了我们的学校，而且凝聚了老师们的勤劳与智慧，更饱含着对祖国的热爱。我爱校园的花坛！我爱美丽的校园！

小学作文篇6

　　狗是人类最忠实的朋友，它顽皮可爱，善解人意。我阿姨家就有一条这样的小狗——茜茜。

　　茜茜全身乌黑发亮，细腻而富有光泽的绒毛让人看了便忍不住上去摸摸。一双炯炯有神的眼睛圆溜溜的，时刻注视着周围，眼睛下那湿润的小鼻子闪着油光。一张小巧玲珑的嘴巴里长着一口还未长齐的乳牙。四只纤细而娇小的腿颤微微的。走起路来轻盈又悄静。最有趣的要数那黑黝黝的尾巴，高兴时摇摆得像盛开的菊花；难过时无精打采地耷拉下来；得意时翘得老高，都可以挂油壶了。

　　茜茜最有趣的就数它休息了。每次躺下睡觉，总要摆个最满意的姿势才肯入睡。又到了午休时间，它回到自己的窝里，卧下身子，弯起尾巴，把头往下蜷了蜷，蜷成一个椭圆形，不大舒服，它又翻了个身，把尾巴往后打了个圈，前肢紧靠在胸前，可还是不太满意，又挪了挪屁股，打了个滚，这才满意了，“汪”地叫了一声，才安然入睡。

　　茜茜不但休息有这怪癖，就连玩起来也和其它狗狗不同呢，它酷爱玩飞盘。又到了周末，我和妈妈来到阿姨家玩，一进门，便看见茜茜把尾巴摇得像朵花似的，可怜巴巴望着我。哦，原来它是想和我玩飞盘呢，我带上飞盘，和茜茜来到一片空旷的草坪上。

　　飞盘抢夺战开始啦！我把飞盘高高举起，脚底抹了油似的，撒腿就跑。茜茜也毫不示弱，使出浑身的野劲儿，边“汪汪”地叫着，边快速追来。跑了好一阵，咦？身后怎么没了动静？我转身向后看去，茜茜怎么没了踪影？我还没回过神，身后便响起“汪汪汪”的叫声，原来狡猾的茜茜趁我发愣的功夫绕到了我身后，它猛得一蹬，已经向我手中的飞盘扑来了，跑已经来不及了，我把飞盘用力向上一扔，飞盘在空中划出一道美丽的'弧线，稳稳当当地落在我的左手中，我转身就跑。茜茜扑了个空，满脸地不甘心，气急败坏地拔腿向我追来，“汪汪汪”，身后传来响亮的犬叫声。跑着跑着，我体力有些不支了，可茜茜有的就是耐力，我越跑越慢，茜茜紧追不舍，我们俩的距离越来越近，5米，3米，1米……“咚”的一声，茜茜一口咬住了我的裤子，无论我怎么挣扎它就是不松口，看来只有把飞盘给它，它才肯罢休了，我撒手一扔，茜茜松开嘴，向飞盘奔去。

　　这就是可爱的茜茜，你是不是也爱上它了呢？

小学作文篇7

　　星期五下午，倪老师拿着上次做的考卷走了进来。教室里的气氛凝重地可怕，因为前天老师说我们大部分人都考得很糟糕。我们安静地坐在位子上，倪老师把卷子放在讲台上，开始发起卷子来。老师都是名字和分数一起报的，好多考砸的同学都丢尽了脸。

　　“xx，八十六分；xx，八十分——”都是少与九十分的，忽然，老师报到了祝肖楠，她是九十分。她上去时，周围发出一片羡慕的“哇哇哇”的声音。这是现在为止考的最高的了。好多同学都上去拿了，可我还是没报到名字，我不禁害怕起来：“越后面可能越不好，那我就考的很差了喽，唉回家又要挨一顿臭骂了。”正想着，老师突然报到了我的名字，我一惊，仔细听分数，“九十四分。”我真想欢叫起来，便上去拿卷子，周围的同学露出惊叹的神情，还有同学说：“待会儿借我看看你怎么做的啊！”我得意地上去，拿了卷子，便回到座位上了。我一看，这次考得好主要是因为阅读题一道都没有错，前面古诗词填空也全对。我庆幸考前又复习了一遍，不然我肯定只有八十多分。

　　放学了，高策和我一起回家，他叫苦不迭：“唉，才考八十几分，回家肯定有一顿爆炒栗子了。”他又甩了甩头，“你这么好的.，考了九十四分，回家了，你妈妈肯定奖励你，早知道就坐你旁边小抄一下了。”我想：“这次考试也有好多我不该错的地方，比如畚箕的‘畚’字，我写成了个四不象；看意思写成语也错了两个，不然我肯定能超过第一名九十六分。以后一定得加油了。”

　　虽然结果不尽人意，但是我也尽了自己最大的努力，倪老师也夸我进步了，到了初中，肯定能超过董如枫。我期待着这一天的到来。

小学作文篇8

　　我有一个长方形的塑料泡沫文具盒，它长23厘米，宽11厘米，高3厘米，除了盒盖以外，其余都是浅蓝色的，美观大方，引人注目。尤其是盒盖上的那幅色彩鲜艳的风景画，更是美丽迷人：蓝蓝的天空，一尘不染；草地上开着一簇簇五颜六色的鲜花；远处是片树林，微风阵阵吹来，绿叶飒飒；树林边的草地上坐着一个放羊娃。他正用短笛吹奏着动听的乐曲，一串串悠扬的笛声在原野上空回荡；离他不远的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃着嫩绿的青草。

　　文具盒不光盒盖上的图画美丽，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开用磁铁吸住的盖子看看，就会发现居住在文具盒的成员真不少。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔，还有那散发着清香的香水铅笔，被削得尖尖的放在插袋里。它们安静地“躺”着，一点声音也没有，好像正在甜睡。一支闪着金光的圆珠笔也排在那儿。掀开上层，下面一层又分好几个格：沉默寡言的直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！中间比较窄的格子里，放着一块活泼可爱的白色橡皮，橡皮上画着一个小黑熊抱着个圆皮球。挨着直尺的“大房间”里，“躺着”锋利的小刀和收音机形状的卷笔刀。虽然这些成员的'性格、用途不同，可相处得还挺和睦。

　　这些成员都是我学习上的好帮手。每当我写了错别字的时候，橡皮就跳出来说：“小主人不要急，我帮你改掉错字吧！”于是它就在本子上“跳起舞”来，本子上的错字就奇妙地消失了。由于橡皮长时间地为我改错，它的身体渐渐短小了。“咦，这条线怎么画不直了呀！”这句话吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，说：“小主人，你怎么把我忘了呢？我帮你画直线吧！”对呀，我怎么把它忘了呢？于是我沿着直尺的身子一画，嘿，真直。“咔嚓”二声，铅笔断了，这可叫我怎么办呢？我忽然发现小刀正在朝我“笑”呢！它好像在对我说：“小主人呀！快来用我吧，保你把铅笔削尖！”说完就飞快地削起来。过了一小会儿，铅笔又露出了尖尖的小脑袋。它们为帮助我，奉献着自己。

　　啊！文具盒，你日复一日、年复一年地保管着我的学习用品，为我服务。谢谢你，愿你伴我共度小学的美好时光。

小学作文篇9

　　我爱跑步我虽然跑步很慢，但我也十分热爱跑步。

　　因为跑步可以让我挑战自己。

　　记得一次四人跑里，我不想得最后一名，就拼命地跑。

　　可还是跟不上。

　　于是，我不顾三七二十一，闭上眼睛拼命地跑。

　　一圈过后，平时不锻炼的我，胃就开始痛了。

　　可是我忍着痛苦，直往前跑。

　　眼看就要冲上去了，可还是不行。

　　可是我不想做最后一名，于是，我又鼓足了气，拼命地向前跑。

　　可是我全身无力，口干舌燥，已没有力气再次加快速度了，好想停下来再也不想跑了，但是我不想成最后一名，我还是尽自己的最大努力，终于我跑了第三，终于跑完了，这时的我才长长地吁了一口气。

　　通过这件事，使我更加喜爱跑步了。

　　因为它不仅能增强我的体质，让我的身体健康的，还可以锻炼我的'意志力，使我不断地勇往直前。

　　我爱跑步，它给我带来了无比的欢乐。

小学作文篇10

　　我们期待已久的六一儿童节终于到了，教室都是我们自己布置的，想怎么布置就怎么布置，还可以在黑板上画画。

　　这一天终于到了，大家开开心心的来到学校，期待着美好的一天。这一天的游戏可多了，有贴鼻子，百发百中，晕头转向，双龙戏珠……还有我们班的.顶上功夫，我第一个玩的就是顶上功夫，就是把装有水的的一次性的纸杯放在头上，跨过5个凳子，不能往旁边跨。一开始由于我的紧张被子就没放稳，歪了，可比赛已经开始了只好这样了，刚跨出第一步就感觉杯子要倒了，我立马头一歪，还行，我趁机加快速度，没想到平稳了许多，一旁的徐臣威说快倒了，我立马一跨赢得了成功。

　　是我最紧张要属百发百中了，要求五个毽子投到远处的脸盆里，第一个投的时候我根本就没找到感觉，瞎投了一个，没想到投到了边上，这让我有了信心，投出了第二个毽子，竟然又投到了边上，这让我没了信心，第三个完全打偏了，第四个也是如此，我心想，算了零分就零分，随手投了一下，竟然中了。啊，真好。

　　玩好了所有游戏，我就去领奖品，只见老师拿着一碗糖，让我伸出手来，“啪”的一声糖都落在我的手上，我和好朋友分享。

　　这一天的游戏还多的是呢，又有惊，又有喜。

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