我的小学作文（范例4篇）
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我的小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的小学作文 篇1
有则笑话说：“人都一样，无非就是两个眼睛，两个耳朵，一个鼻子，一个嘴巴！”我虽相同，但我却有不同之处！
我还是一个未成年的小孩子，具有孩子的天职：天真无邪。
我们一群人在公园等人，不停地抱怨：他们怎么这么慢啊！为了打破这尴尬的气氛，我喊了一句：“徐（名字简称），你看那有跷跷板，我们去玩一下吧……”她意会到了我的意思，我们俩便坐了上去。结果——我们有一种童心未眠的感觉，开心的笑了起来。一上一下、一上一下、一上一下……我们似乎忘了些什么。突然，同学A走了过来，说我们两太幼稚；同学B却说：“跷跷板不是这样玩的！它是来称——体——重——的.！”我们一脸疑惑，他骄傲地说：“反正我这么轻，就示范给你们看吧！”说罢，便找来一个人跟他玩。
我生气地说：“不是这样的！跷跷板需要的是技巧，你们这叫‘不聪明’的玩法。”他们顿时间被我这稚气的话给语塞了……这是个与众不同的我！
我有三大特长：唱歌、跳舞和弹钢琴。一般像别人那样，是不会学这么多的，我也是破例！
我最厉害的是舞蹈，优美的身姿，优雅的舞步！老师教了一首超级快的歌，我们教学速度慢，但我这急性子是耐不住的！我在家找视屏偷着学，学会了，跳给老师看，老师看完后啧啧称赞。我也得意的笑了笑。同学们下课问我怎么这么厉害，我一本正经的说：“只要功夫深，铁杵磨成针！”
看！这就是我！与众不同的我！不一样的我！
我的小学作文 篇2
人都有一颗会跳动的心，会把血液运送到五脏六腑；人还有一颗装满了想法的心，有时候会情不自禁通过大脑把想法用手拿着笔表达出来。而这次，我想表达的是我打心眼里尊敬的人——我的外婆。
外婆年龄不大，今年刚刚五十九。我现在能学会关爱他人，全靠她的大脑指挥身体为我用无声的`语言对我提出的谆谆教诲。还记得我还呆在石家庄时，上的是小区里的幼儿园，这个“非常时期”只有十四天，而从开始到“退园”的策划全部由外婆担任。在最后一天上幼儿园的时候，外婆把我接回家，路上时，我想小便，于是外婆把我带到一个小坑旁：“开始吧。”可我怎么也尿不出來，外婆似乎觉察到了我的“难堪”脸色一下子由晴转陰，眼睛还紧张地一会看看这边，一会又望望那边，见我还没有完成任务，便吹出口哨“嘘——”哄我。可我把吃奶地劲都使出来了，也尿不出來。接下来大家一定猜到了：我“哇”的一声哭了出來，外婆也急了，哄我抱我。折腾了半个小时，外婆看我这么不高兴，抱怨到：“这幼儿园怎么搞的，把孩子弄成这样。”外婆咬紧牙关，第二天一气之下把幼儿园“炒鱿鱼”了。从那以后，外婆一个人担任了教我的重担子……从那次后，外婆在家一把手教我，直到我上了武汉的同济医院的幼儿园。
现在流传着一个奇怪的说法：现在的孩子最爱老人，因为老人总是让着孩子。可我却认为它是大错特错的。爱孩子，不一定等于让着孩子，是给他一点真正的关爱，这里的关爱不指批评，是鼓励赞美。批评是不对的，郑渊洁说过：闭上嘴，抬起腿，走你的人生路，演示给孩子看。外婆也是这样，她给我演示了在自己的孩子不高兴该怎样让孩子变得快乐的一种教育方法。我尊敬我的外婆，我可以自豪地说：“她让我在地球上生存的三四千天，天天都快乐。”这是我的第二颗心的想法，当然，我的第一颗心——心脏从来没有试过。
我的小学作文 篇3
我有很多熟悉的人，如：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥……不过，里面，我最熟的一个人是我的哥哥。
我的哥哥叫杨宇，他上六年级，他非常的瘦（我叫他“瘦猴”），跑步也快，他很酷，不过，他很低，和我一样，他的爱好是弹钢琴，我很喜欢他。
昨天，放学回家写完作业，没事干，就想起了和哥哥一起去弹钢琴。我给他打电话，让他来接我一起去弹钢琴，他一听，非常的高兴、兴奋，不到五分钟，他就来了。来的时候，从他的表情上看出他很激动，因为，他太爱弹钢琴了。你别看他的个子矮，但他弹琴却很好听，各种各样的音符在跳舞，不知为什么，他一弹琴，我心中就感到极度的`快乐和兴奋，高兴。他自理能力非常强，每次放学，都是他一个人回家做饭、写作业。他也不会被别人吸引：有一次，我和他回到他家，我写完作业，就开始玩玩那个，玩玩这个，但他，从来没有看过我一眼，总是在专心、认真的写着作业。
这就是我熟悉的人：我的哥哥，杨宇。
我的小学作文 篇4
“好，稳住了前三板，正手拉出了一个落点叼钻的脚下旋球！一个反拉……”
你一定看过这紧张激烈的乒乓球比赛吧？大家都很欣赏选手们在球桌上推、拉、削、挡的手上功夫吧？但是，每当我看到乒乓球比赛时，想到的却是球台下的我。
记得我在小学暑假时参加了一个乒乓球训练班。当我第一次满怀激情地站在球台前时，教练却宣布：“今天不打球，先练你们的脚步！”大家都很惊讶，心想着“我们是来学打球的，又不是来学跳舞的。”见此情景，我嚷嚷开了：“教练，您不是开玩笑吧？我打球一向用手部用脚的！”一句话逗得大家都乐了。教练也笑着说：“同学，你是新手吧！那我们先来一场，别怕，我让着你，先让你们知道这脚步的重要性。”
说着，我们就开球了。教练果然让着我，他并不进攻，只把球轻轻的推来挡去，引得我恨不得三板斧就大扣球。说来也怪，教练虽然不进攻，可拉来挡去，把我调动得在球桌前绕来绕去，脚步打结，晕头转向，一局还没完，我早已气喘吁吁地败下阵来。
“这位同学啊，教练放下球拍走过来说。”这下清楚了吧？乒乓球虽然是球台上的功夫，可这球台下的脚步也很重要啊！只有脚步灵活稳健，前后左右交叉有序，才能最快捷地移动，为打球作好准备。所以说，没有这球台下的脚步，就不会有球台上的出色发挥！说着，教练开始详细讲解打球的.步法，同学们也认真跟着练起来。
而坐在旁边淌着汗水喘着气的我，却还在回味着教练的话。是啊，没有球台下的脚步，也就没有球台上的精彩。生活不也一样吗？如果没有灵活稳健的脚步做基础，又怎能追求精彩的生活呢？
童年时练习乒乓球总以为乐趣无穷，当教练教我学习脚步后，我才知道单纯的乐趣并不够。朋友，你说呢？
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