【荐】回忆小学作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的回忆小学作文9篇，希望对大家有所帮助。
回忆小学作文 篇1
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的.内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆小学作文 篇2
我的好朋友们，不要在争吵了，看到你们吵，我的心也隐隐作痛。
我要走啦
你们会想念我吗？？
内谁，（我后面的）
你一定要作好选择
你一旦选错
将会同时伤害两个我最好的朋友
不要太？？哦
内谁，（我那组的，第二排的）
我对你的感觉你不是不知道
只是你真的还欠缺我一个回答
内谁，（土+申）
放弃也何尝不是一件好事
不必为一个人而痛苦长久
内谁（我们四大好朋友）
我们在生活中是朋友
我们在学习上是竞争对手
我们在抉择上是帮忙出主意的好手
我们在一切的一切上
都分不开
我真心希望你们用真挚到友情对我
当然，我也会用真挚的.友情对你们
内谁（‘骷髅头’）
你很可爱
也很漂亮
只是太过于胆小
我们的友谊
就像银河
永远不会停止流动
不管我在哪
内谁（芳）
我们交集很少
但我很了解你
告诉你，不要过于宠你的弟弟
祝你和楠加油
回忆小学作文 篇3
童年是什么？它是塞得满满糖的口袋；童年是什么？它是过家家当爸爸妈妈的快乐。可惜，当责任开始发酵，我们便有了自己的义务，童年，便成了即将消失于天际的泡影…..
记忆中的童年，可口的棉花糖…….
小时候的我，对什么都充满憧憬，把一切事物都看得很真，很善。有一回，我出去与奶奶买东西，看见了一个大大的棉花糖，我还以为是天上的朵朵白云，便和奶奶嚷嚷：“白云！白云！我要吃甜甜的白云。”至今，我都忘不了第一次吃“白云”时手舞足蹈的兴奋，棉花糖甜甜的，正如我翻开回忆时的味道，这种滋味是如此幸福。
记忆中的童年，华丽的洋娃娃…….
那时候的女孩，能拥有一个洋娃娃是再好不过的了，我也有一个洋娃娃，她的两叶柳眉修长修长，那双顾盼撩人的大眼忽闪忽闪，微微上翘的长睫毛扑朔迷离的`上下跳动，粉红娇嫩的小脸蛋，让我禁不住地想咬上一口，这个洋娃娃陪伴我渡过每一个开心、快乐的瞬间，安慰我每一次的失落和伤心，它是我童年最好的伙伴。
童年，似乎是成长道路上的风景，驻足过后还要起身旅行，片刻休息后回眸，它已成为我们最天真、纯洁的回忆。
回忆小学作文 篇4
每当我打开记忆的天空，我就会想起《画杨桃》那一课，它就会让我回忆起一件事：因为我不太敢举手发言，可是《画杨桃》那一课，我大胆的举起了手，又把我心里想说的一字不漏的说了出来，和老师夸我进步很大，我心里也很开心。据而且我决定今后也要举手发言。和老师还夸我进步很大呢！
我说了我的'回忆，你的呢？
回忆小学作文 篇5
一粒种子，你将它轻轻埋在土中，每天悉心的照顾它。浇水，施肥，终有一天，他会长大；一条小金鱼，你每天给它换水，喂它食物。终有一天，它也是会长大的。这也就像我们一样，在爸爸妈妈的每天的悉心照顾下长大。转眼间从小学到初中，我们已经是一个小大人了。那么，现在，你还可以找回属于你自己的童年吗？
在我们的心中，童年，是什么样子的？不用说，那肯定是快乐而又无虑的。但是，我们，还能回到童年的那个时候吗？“时间一去不复返”，是的，不会了。那么就让我们用记忆来回忆一下那些藏在我们记忆中的童年趣事吧！让我们用记忆来——圆梦。
那时的我，只有七岁。7岁正是好奇心非常强的`年龄。
还记得，那是一个，阳光明媚的早晨。我怀着绿色的美好的心情，走在人间小道上。我走着走着，看到了一条小河，我心想：就去那儿玩会儿吧，反正也没有什么！思想完毕后，便奔向了那条小河。到了河边，我看见了这条小河，又想：哇，真是一条清澈见底的小河啊！还有这么多鱼。不对，这些鱼儿难道不怕淹死吗？然后我在心里策划了一下，准备对小鱼儿们进行一次“人工呼吸”。
我捞起了一些小鱼，还没有放进桶里，就把我吓了个半死。它一摆一摆的，尤其是那双灯泡似得眼睛和那狰狞的面孔，好像在说：“你敢抓我，我吓死你！”于是，我就又漫不经心地把它又扔回了湖里。赶快往家跑。到家后从兜里拿钥匙时，忽然间摸着了一个滑滑的东西，我掏出来一看。一条鱼！我吓得把那鱼往地上使劲一摔。便被我摔死了。我赶紧掏出钥匙，开门进屋了。哎呀，这事儿把我吓得，到现在我都没有忘掉，为什么呢？因为这次是我受惊吓最大的一次了。
我怀念着我美好的童年，你还能怀念出自己的童年吗？童年，真是一个美好而又蕴含着深刻含义的名字啊！
回忆小学作文 篇6
在这久违的闲暇时光里，我趴在书桌上，静静的，仿佛整个世界都安静了。望着笔筒发呆，不禁想起了小学的美好生活。
小学时期的我无忧无虑，从不用为考试成绩而担心。每天三点就放学了，作业半小时就可以完成。在那之后，我便可以出去和朋友玩了，到吃饭的时候才会回去。那时，真惬意。
小学的时候发生过很多事，有些到现在仍刻骨铭心。记得，在三年级的时候，我们班来了一个转学生，和我是邻居，也是同桌。一个月以来，我从未听见她说过话，后来才知道原来她是有自闭症，很少和人说话。
我们第一次说话还是在开学典礼上，校长要求全校学生开学典礼的`时候必须佩戴红领巾。可是，偏偏在那一天，我的红领巾就找不着了。当我急得直跺脚的时候，眼前突然冒出一条红领巾。我抬头一看，原来是她——我的同桌。“给……给你。”她轻声说道。可能是因为紧张的原因，她说话有点结巴。“谢——”我话还设说完，她就已经跑开了。
放学的时候，我一路小跑到她旁边，然后气喘吁吁地说：“今天……谢……谢谢……你！”一路上我们俩什么也没说，可是到家门口的时候她却邀请我去她家玩。从那以后，我们两个成了很好的朋友，她的自闭症好像也有了好转。
我们一起上学，一起回家，一起学习，一起玩耍，无话不说。每次当我遇到困难的时候，她总是第一个出现在我眼前，总是帮助我。
光阴似箭，岁月如梭……
时间总比你走得快，一眨眼就到毕业的时候了，小学的生活也结束了，曾经的同桌，你可安好？
回忆小学作文 篇7
光阴似箭，日月如梭。时间过得飞快，转眼间，我们已经小学毕业了。我们离开了相处六年的老师和同学，离开我们的母校。我们即将迈进一个新的校园。
回忆起六年小学生活的点点滴滴，不禁有一种欢快的感觉……我们学校几乎都是绿色的。校门内种着小叶榄仁，花坛里有些叫“假花生”的植物，中间立着一个大拇指的石雕，意喻“我能行”——激励我们天天向上。
我们学校还有一个鱼池，五颜六色的鱼儿在欢快地嬉戏着。鱼池旁有许多花，惹来一群花蝴蝶，还时不时地出现一两只红蜻蜓。每天走进校园，嗅着这芬芳清香，心情无比畅快。早起的睡意，一扫而去。
在这安静舒适的校园里，我们渐渐长大。相伴六年的同学们，我们是多么的团结。运动会上，我们一起拼搏，取得多个全年级第一；艺术节上，我们一起表演，献出一个个令人称赞的好节目；诗歌朗诵比赛上，我们齐心协力，朗诵出一篇篇让人感动万分的好篇章……这一切的一切，见证了我们的成长，加深了我们的同学情谊。
在学习上，特别是在六年级，我们每个人都在努力，都在相互鼓励中前行。一次次的模拟考，让我们知道自己的短处和不足，让我们不断进步。终于，那一天来临了。大家的努力没有白费，大部分同学都考上了自己心仪的学校；即使没能考好的`同学，也没有气馁，因为三年后大家又会迎来新的机遇和挑战。
终于，我成功了！我的小学生活也结束了。我也将进入新的篇章，新的起点，也要开始新的努力。小学生活中的酸甜苦辣，每一刻都令我难忘。
回忆小学作文 篇8
在童年生活中，令人至今还回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心灵深处，每当回想起来，就会情不自禁的流泪。感动······
那一天淅淅沥沥的下着小雨，我悠闲自如的在马路上来回穿梭。这是，对面飞快地跑来一位警察，我正想着他要干什么的时候，他就已经跑的我面前，并且凶巴巴的.对我说：”马路上车多，你赶紧回家去!“说着还用他那强壮的手把我拉到路边，我无力反抗，只好不服气的回家。
回到家后，我想：哼!警察有什么了不起，我再去马路上玩，看你能怎么样!真是狗拿耗子——多管闲事!我气冲冲的来到马路上，这时，触目惊心的一刻发生了。只见一辆大客车像失控了似的跑了过来。我正想跑，可是腿已经麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么办怎么办!我的眼泪已经洒满了脸，我觉得那时我已经绝望了。这时，又是那个警察，他又以更快的速度跑了过来，又用那双有力的大手抱住了我，我怎么也不会想到那个凶巴巴的警察会保护我。
这时，我已不再感到气愤，更多的是感动，那一刻，仿佛时间已经停止了，仿佛永远定格在了那一刻。最后我被救了下来，但那位警察并没有再说什么，默默地走了。此时，我感到心里非常惭愧。
这件事一直藏在内心深处，想起来会感到内疚和感动。
回忆小学作文 篇9
韶光飞逝，我从高枕无忧的小学生，转变为课业压力重重的初中生，那种无拘无束小学日子将一去不返。
小时分常常什么东西都不想学的我，在爸爸的逼迫下，他给了我两种挑选芭蕾或钢琴，那时的我非常好动，宁可学高雅的芭蕾，也不要在钢琴前动也不动只动手指，但是或许老天爷觉得我天然生成注定就要去弹钢琴，不久后那个芭蕾舞班由于租约到了，换到了更远的当地，由于时刻的不富余，我抛弃了芭蕾，改学了钢琴。
一开始我在我家邻近找了间音乐教室，在里面学习钢琴，也不知道为什么我就是打从心里觉得钢琴非常无聊，并且又非常困难，不久后又有想抛弃的想法了，不过爸爸非常重视所谓“女生要有的高雅”，所以我仍然继续上着令我感到庸俗的钢琴。不过妈妈却是不重视女孩子一定要高雅的观念，帮我停掉了钢琴，但又在爸爸的坚持下，进了我外婆家邻近的一间私家钢琴教室，起先也是相同不怎么喜爱钢琴，觉得钢琴就是考检定用的道具，但在教师的陪同下逐渐觉得钢琴也没那么厌烦，或许有点好玩？但这个想法只浮现在一念之间，真实改动我的人是“他”。
那时刚好是我升三年级的时分，班上有个钢琴弹得非常动听的家伙，他常常鄙人课时谈着轻捷的琴声，招引了无数个人的目光，其间最令我感到映象深入的'是“给爱丽丝”，那时而消沉，时而轻捷的乐曲，让我无法忘怀，下意识就决定要学会这首曲子，或许我是在那时改动的吧！
所以在多年的尽力下学会了这首曲子，不过现在由于要初中了，爸妈又很重视成果，从举双手赞成我学钢琴的人，变成了要我乖乖念书的人，所以我听了爸爸妈妈的会乖乖地修掉钢琴，现在想来居然有少许的不舍，看来我变了呢。
这是我最终一次上的课，在此我将为我的钢琴生计画下暂时的句点......
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