小学作文(经典)
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
春去夏来，转眼到了夏天。伴随着高温的来临，人们体验着夏天的滋味，炙热、灿烂的阳光和莫测的天气。
夏天，天热得要命。太阳一出来，就开始发威了，晒得大地发烫。那些似云非云的灰气浮在空中，实在是闷得慌。一点风都没有……
街上的柳树像得了病似的，叶子上布满尘土在枝上打着卷，干得好像一捏就会碎了似的;枝干也懒洋洋的，无精打采地低垂着。马路上一点水也没有，白得耀眼，烧灼着你的眼。风也不知躲在那里了，到处都罩着热气。蝉在树上死命的叫“热死了，热死了……”叫得人心更烦了。整个城市像一个烧窑，使人喘不过气来，处处干燥，处处烫手，处处憋闷。狗趴在树下，吐着舌头，小贩也不敢吆喝了，路上稀稀拉拉的，只有几个匆忙的过路客。街上十分安静，只听见树上的蝉鸣。
六月的天，孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼便乌云密布。墨黑的乌云充斥着天空，风也跑回来了，夹着热气、尘土可劲的`吹，人们感觉到一丝凉意。风还没起来，雨却已经来了，豆大的雨滴紧紧地落下，挺硬的，啪啪地敲击着路面，空气中夹杂着一股土腥味。一阵狂风卷来，雨下得更大了，几十个雨点子打在身上，不禁一哆嗦。不一会，全身都湿透了。这时，划破天际的闪电，把大地照得雪亮;轰隆隆的雷声就在身边炸响，整个世界都在颤抖。风、雨、电混在一起，连成一片，一切都被裹在里面，一切都变得模糊起来，四面八方全响，横竖都是灰茫茫冷飕飕。
风小了，雨却在下，真正体会了什么是瓢泼大雨。模糊的视线中，只见无数箭头有如从天上而降，房屋上落下千万条瀑布。才几分钟，天地已经分不开了，空中犹如黄河决了大提，地上雨水四流，到处都充斥着水，昏暗暗的。街上的几个骑车人，弓着腰急驰而过。常听人说，人在下雨天心情不好，但夏天的雨，却给人一种快感。站在阳台上，有一种想淋雨的冲动，这也许是夏日独有的冲动。曾经和兄弟一起淋雨，脱了上衣，暴露在狂风骤雨中，任凭雨水打在身上，有一种豪爽存在那时的我们身上，一种发泄吧。
雨还在下，我还在继续着我的冲动。
这就是夏日，炎热的夏天。
小学作文 篇2
如果我是小学老师，我就会像美国老师一样教孩子作他们自己喜欢的事情，比如现在的孩子都喜欢看"哈里波特"，那我的语文课就是读"哈里波特"，我会陪他们读，教他们读，跟他们交流读书的体会，想象一下课上会非常热闹的，好玩。你可别说我这是浪费时间，其实孩子们在看书的过程中不仅认识了许多生词，还提高了他们的写作能力，同时也会初步地产生一些自己的看法，让他们的思想慢慢成熟，这样可是一举多得啊！正因为他们作自己喜欢的事情，他们就会为之付出120%的热情，沉浸在学习的.快乐之中。
而相比之下，中国孩子在如此小的年纪都在读比较简单的书，不是这样大部头的书，可这是为什么？理由之一：没有或者很少有这样吸引孩子的大部头的书，理由之二：孩子们上学要花很多时间，要背九九口诀，背加减乘除，背"bo，po，mo，fo，背a，b，c，d。课外要参加家长报的各种班，自己用来读课外书的时间太少了。因此在中国孩子可以用几秒钟背下乘法表时，外国孩子为12—7掰手指算半天。这些表面上看起来好像中国孩子学习挺好的，但实际上中国孩子在无形中已经缺失了综合能力的培养和创造能力的开发，他们已经往死读书的方面走了。而外国老师之所以在孩子小的时候不强调孩子一定要背下来九九口诀是因为他们认为孩子在这样的年龄不能完全理解，需要时间，到了一定的年龄自然就可以会了。可以说外国人是让孩子调动自己的主观能动性去学习，而不是逼迫孩子念书。
如果我是老师，我会像加拿大老师那样在学习中充分的提高学生的能力，比如：数学课上老师会给每个人发一些有趣的生活用品，像扣子，动物图片，几何图形等，然后让孩子们归类，颜色一样的或者形状一样的或者同一种类的归为一类，然后每个人可以画一个表，等等这样的教学，可以锻炼动手能力，可以自己沿着自己想的去小小的创造一下。
中国的小学一年级的老师让本应四处乱玩的孩子们手背后坐好学习枯燥的华罗庚数学，这些根本不能跟生活联系在一起的东西让孩子们兴趣全无，同时在小的时候就对学习产生了抵触心理，从而丧失了学习的动力。
所以如果我是小学老师我就会让孩子们以玩为主，学为辅，在玩中学，让孩子们充分发挥主观能动性，为以后的学习打下更坚实的基础。
小学作文 篇3
今天下午，我们小记者一起参观了岳麓山风景区。
一进入景区，映入眼帘的是成片的树木，它们高大粗壮，郁郁葱葱。知了在树上唱着欢快的歌，似乎永远不知疲倦。
继续往前走，呈现在眼前的便是爱晚亭。“爱晚亭”这个名字的由来还跟杜牧的诗《山行》有关呢！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”吟着这样美丽的诗句，再看看眼前的爱晚亭，感觉亭子更美了。我目测了一下，爱晚亭约有10米高，6米宽，4根红色的柱子将亭檐稳稳地支撑起来，那样典雅，那样大气！
进入亭内，一个桌旁放着四张凳子，桌上刻着古代人们生活的场景：有的'人牵着牛赶集；有的人正在地里干活；还有的人挥着镰刀收割庄稼……每一个场景都是那样栩栩如生，我看得如痴如醉。
小学作文 篇4
一个星期天的下午，我特别地开心，这开心是因何而生呢？下面，我就带大家到“事发现场”去瞧瞧。
事情是这样的：首先，我心血来潮，想做一个“不倒翁”。于是，我准备好了鸡蛋壳、小石子、水彩笔和一支铅笔等材料便开始行动了。第一步：用姜汁去除蛋壳里的腥味。第二步：把准备好的铅笔拿了出来，照住鸡蛋的“头顶”上的小洞轻轻地敲了一下，生怕把它弄碎了。可是，它竟然没有“反应”。我生气了，就用铅笔使劲地敲了一下。一瞬间，鸡蛋壳碎了。唉！实验失败了！
第二次，我吸取了上次的教训，我又用铅笔不轻不重地敲了一下，它这下只露出了樱桃般大的洞。我把小石子儿一个一个地送了进去，装到一半之后，我停了下来，心想：这么多应该够了吧！我又拿来乒乓球给“不倒翁”做了一个遮风挡雨的小“帽子”，用胶水把“小帽子”“戴”在“不倒翁”的“头顶”上。
然后，我拿上画画用的黑笔，在“不倒翁”的脸上画了一双柳叶眉，又画了两个小酒窝，又在它的“帽子”旁加了一个蝴蝶结。我又剪了一些细细的小纸条儿，用胶水把纸条儿粘在“帽子”上。
最后，我检查了一下已经成形的`“不倒翁”，结果发现它站不起来，看上去“病怏怏”的。我只好又把它的“帽子”打开，又添了一些小石子，估计装满了又把“帽子”给它戴上，这样，它才站立起来。
我的杰作诞生了！我是高兴的多么无与伦比呀！那心情真比吃了花蜜还甜呢！
小学作文 篇5
最近过得不好。或许在你们眼里我还是那个我……快要变得连自己都认不清楚了，我真佩服自己，越来越会伪装，伪装到连自己都骗倒。我也不清楚究竟我快乐与否。我只懂每天脑里打转的依旧是从前。没有教我，怎么走出忧伤。我喜欢现在老师给我换的.位置，在角落，没有人会发现我在想什么不会有人看见我在流泪或是微笑。
只是表面上看起来没事，那道疤很长。未必明天就有以后。过去就是过去，再怎么惋惜都回不来了。与其勉强着度过每一天，不如做些自己想做的事，充实的过每一天。
小学作文 篇6
我做了一个奇特的梦。梦见了未来的家。
我的家是高级电子计算系统遥控的。我坐在摇椅上面，那柔软的摇椅垫子真是舒服极了。从椅子的靠背里的.小风孔里吹出一阵阵微风，能把我的烦恼吹走。那高级的遥控音响里传出一曲曲动听的音乐，让我陶醉其中。摇椅旁边放着“全无敌”灭文机器人把可恶的蚊子一扫而光。
我有些累了，来到那张正在等我的小床。小床的垫子里装满了水，睡上去，那凉快感觉真是怡人心田。床头柜子上有一盏会说话的故事灯，我一打开灯里面就会传出讲故事的声音“从前有两只小兔它们是一对好朋友。”慢慢的我就睡着了。一觉醒来天亮了，穿上我软软的气垫拖鞋，走进客厅打开电视遥控“唰唰”投影机自动选台我说看什么就会停下来。
不知不觉我的小肚子额了发出“咕咕”的声音，我连忙走进我的餐厅，机器人厨师已为我准备了鸡、鸭、鱼、肉、青菜、水果、全是我爱吃的菜摆在桌上真是色香味俱全，我一坐上去机器人就为我夹菜在碗里吃饱喝足；我有来到我的‘‘家庭玩具俱乐部’’这里有滑滑梯、转盘、弹跳床、青蛙跳、、、、、、各种游乐玩具还有会说话 的玩具人我可以和它们交谈。我正高兴的玩这弹跳 床“叮叮当当”我的小闹钟响了把我从美梦中吵醒，我伸伸懒腰回忆着刚才的美梦，不过我相信在不远的将来我梦会成为现实。
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