实用的人物小学作文通用【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的人物小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物小学作文 篇1
我最熟悉的人是我的同学叫张润松，他非常的调皮。
有一次，下课的'时候张润松像离弦的箭一样第一个冲出教室，火速的下了楼梯，冲向厕所。我想这一泡尿让他憋了一上午吧，我就在那哈哈大笑，我对钟国旭说：“还从没见过张润松跑得这么快过！”过了30秒钟张润松又火速地跑回了，他蹑手蹑脚地走了过来，趁我一不留神，把我的裤子给脱了下来。我脸上火辣辣的，肺都快气炸了。于是我准备带上我的八大金刚去报复他，可是我被钟国旭说服了。最后决定还是不去了吧，我忍住了。结果上课他又把同桌给打哭了，让老师推到门外去罚站。
这就是我们班的“大调皮蛋”。
人物小学作文 篇2
我爷爷可喜欢我了！他今年已经67岁了，早已经退休了！所以他每天下午来学校接我放学。回到家后，他让我早点做完作业，然后陪我下楼去跳绳，做一些体育活动。爷爷出身军人，走路总是雄赳赳气昂昂的'，他让我和小朋友们搞好关系，和大家一起进步！
星期天，爷爷领我到公园玩，公园里树上挂满鸟笼子，好多老人在遛鸟，公园里许多老人在跳舞，锻炼身体！我和爷爷转了两圈才回到家里，他让我看看书，然后看会电视。
爷爷对我总是那么关心！我真爱我的爷爷，真希望他永远快快乐乐，健健康康的！
人物小学作文 篇3
我的妈妈有两个面，兴奋一面，生气一面。
兴奋：我听话、自觉地帮妈妈干活、考试考得好时，妈妈就非常兴奋，抱起我左亲右亲，一边亲一边说：“我的小宝贝，我的心肝呀，我的.肺，我亲爱的宝贝我的肉啊！”像发疯了一样。
生气：如果我做了什么不好的事，妈妈就骂我，可妈妈一骂就骂好久，而且有的与学习关的，妈妈却会说到考试什么的。
这就是我的双面妈妈。
人物小学作文 篇4
我最敬爱的老师—徐启老师，老师教我很多，像篮球和课堂上的教学，因为老师教我很多年，所以我很敬爱他。
每当我有困难时，老师就会像天使一样，伸出援手救我，虽然老师很严格，但是只要听老师的话和每天都要交功课，老师就会变得很温柔。第一次篮球比赛，老师和我们一起在炎热的太阳底下，一起练习，老师因为很严格，因此我们在比赛中，有杰出的表现，虽然这次的.比赛一场都没赢，但是我们学到了很多。第二个课堂上的教学，老师，您说您会交五年级，没有想到真的会在一班，我虽然不是好学生，但我上课好专心，每天看着您，认真的教课，我不经感动了起来，因为您一定把我们教好、搞懂，才结束这一课。
徐启老师，谢谢您教我三年，你是我最敬爱的老师。
人物小学作文 篇5
瞧！阳光下走来一位笑容灿烂的男孩，那是谁？我走近一看，噢，原来是我的朋友——费诚钰。
老费同学高大魁梧，憨厚老实，皮肥肉厚，关键时刻够哥们，特别羡慕他爸妈给他生了一身时尚的万里挑一的.小麦色皮肤，让他轻而易举就走在了世界时尚潮流的前沿。
他这个人，在学习上要求可严格了！一受到教训，就又把学习抓得很紧。又一次，“费诚钰，90分。”这个令一般同学兴高采烈的成绩，他却懊恼不已。一下课，同学们都去玩了，就他还留在教室里，仔细分析错误。只听“远看长城，它像……”朗朗的读书声响起来，原来是费诚钰又在读书了。我不解地问为什么要这么用功？他说：“这次我考了90分，差点得80多分了，所以我才要更用功。”听了他的话，我肃然起敬。
他不仅对自己的学习一丝不苟，而且对我们的学习也给顾得很牢。还有一次：“夏振洋，89分。”下课后，他急急忙忙地来找我，我还以为他又要到我这里背书了呢！对了，他不是早就背完了吗？正当这时，他说：“这次你语文考试考了89分，快给我来背书！要不然，下次就考得更差了！”我拿他没办法，只好背书、读书。
费诚钰这个同学挺让人“头大”，你们说是不是啊？
人物小学作文 篇6
哎哟！当你听到这声音的时候，一定会想到有人受伤了会上去帮忙，而我在家听到这声音我会不以为然的继续做我的事，这全是因为我家那个会和象棋过一辈子爸爸！你别不相信，看了以下几件事能让你心服口服。
事件一
那天我让妈妈过来给我报听写，可妈妈在洗碗，于是我叫来爸爸，他拿着那似乎和他手合为一体的手机走了过来，正当词语报了一半的时候，一个“将军”跑入我的耳朵里，我当做词语写了下来。写完后，我便打开电视津津有味的看起来......第二天老师拿着我的'作业走过来说：“下面我给大家念念詹子昂的词语听写，温柔......‘将军’”，读到“将军”的时候，故意把声音放大，大家似乎得到提示，开始寻找词语表，这时一个同学笑了起来说：“哈哈，没有‘将军’这个词。”顿时全班哈哈大笑，而我只能红着脸看着大家笑。
都是“将军”闹的！都是象棋闹的！都是爱下象棋的爸爸闹的！
事件二
那天，妈妈正招呼我们过去吃饭，可爸爸那盘棋才刚开始，对手也很有趣，所以爸爸不舍得离开，于是他边吃边玩。开始还好，后来看都不看一眼，一筷子夹了两个姜吃进去，辣的他一会儿跑到这儿一会儿跑到那儿，拿起旁边已经过期许久的冰红茶一口气喝完了，结果肚子痛的在沙发上滚来滚去，晚上又睡在了马桶旁。
哈哈，这次你信了吧！
人物小学作文 篇7
古代社会男尊女卑，这造就了大多数女性逆来顺受的性格，当然女性中也有刚烈的女子。虞姬正是这样的一个好女子，也是我最喜爱、最敬佩的历史人物。
虞姬是楚霸王项羽的妻子，和大多数女人一样，虞姬十分贤恵、温柔，只忠心于自己的夫君，她不同于其他女人的地方在于她是帝王之妻，还有她的美貌。因为有这些不同点，她可能每天都担心项羽的安危或者就算一心一意对项羽好也被人叫做祸国红颜，但她仍觉得即使背负那么大的压力，只要能和项羽在一起，她也是幸福的。
但不幸的是，项羽作为一个有野心的君王，少不了要南征北战。在项羽生命中的'最后一战。项羽因为他的自负而遭遇四面楚歌的局面，虞姬一直无怨无悔地陪伴在夫君身边，即使是生命的最后一刻。当她得知楚军已无力回天，刘邦大军长驱直入时，我可以想像出她当时的心情。她一想到楚军被灭后她即将侍候其他君王，就悲从中来。刚烈的性格和她对项羽忠贞不渝的爱使她作岀了一个重大的决定：宁愿死也不离开项羽苟延残喘，最后，她用一个酒杯自刎，在项羽怀里香消玉殒了。
第一次读姬的故事，我就被她的勇敢和坎坷的经历而深深折服。后來，我在电视上看见了戏剧表演《霸王別姬》，演员们活灵活现的表演使我更加佩服这个为夫殉情、柔中有刚的女子。深刻地了解了虞姬美好品质后，我再一次阅读虞姬的故事，每一个字我都细细地读了过去，脑海里浮现岀了想像中的虞姬，她曼妙的舞姿，轻柔的动作，温和的话语，我都好象亲眼看到和听到了似的。我甚至觉得她就在身边诉说着她的故事。
古人不远，虞姬不远，这种想法在我喜欢上虞姬后就一直存在着。也许在下一次我闭上眼的时侯，我又会看见虞姬那凄美如花的笑容啝眼角滚落下来的泪珠。
人物小学作文 篇8
每天睡前，我都要听故事，爸爸是个故事大王，它讲的所有故事中给我印象最深又最喜欢的人物就是维克多·雨果笔下的冉阿让。听了爸爸讲的故事，又看了《悲惨世界》的电影，我更喜欢那个有力量有爱心有宽容心的主人公了。
当八岁的珂赛特在树林的水池中提水时，一直坚强有力的大手替她提起了水桶，另一只手牵着珂赛特从此走上了一条充满平安和幸福的爱之路。德纳第的两个女儿在开心悠闲的玩着布娃娃，而珂赛特却要织袜子，冉阿让用一个金币买下了那双袜子，还买了珂赛特做梦都想要的洋娃娃，并说这是圣诞老人送给她的圣诞礼物……
当爸爸讲到伽弗洛什用一个铜子买了面包分给两个饥饿的野孩子吃时，我就喜欢上了这个善良又大方的小男孩。当电影演到法国人民在争取自由和民主的街垒战斗中，伽弗洛什一边唱着歌一边跳跃着捡子弹时，我更喜欢这个英俊的`小英雄了。
冉阿让从一个苦役犯再到马德兰市长，他对珂赛特·马吕斯·沙威这些人的态度，是一个从渺小到高大的转变过程，我非常喜欢这个正面人物。
昨天我和爸爸一起又重新看了一遍《悲惨世界》的电影，这更加深了我对冉阿让的认识，特别是他临终前对珂赛特和马吕斯说的那个“爱”字，更展示了一种高于大海和天空的胸怀。希望爸爸还能继续给我讲有益的我爱听的故事，这样，我就能学到更多的知识，明白更多的道理，长大后成为一个有作为的人。
人物小学作文 篇9
要谈我最喜欢的卡通人物，那就要数越前龙马啦！什么，你不认识？且听我慢慢道来――
他有着一双水灵灵的大眼睛，总是藏在他那网球帽檐下。他总是在网球场上挥着球拍，打败向他挑战的选手。他百战百胜……这就是越前龙马，我最喜欢的`卡通形象人物。他有一个光荣的名字：网球王子。他才初中一年级，就已经“打遍美国无敌手”。但是，在这些荣誉称号后面，却凝结着无数的汗水。每天，他都在练球场练球，反复的做着一个动作：接住机器打来的球，然后一拍子把它打回去！还和他爸爸，也就是一名职业网球选手比赛。正是这些汗水，塑造了一个能肯定自己、创造自己、超越自己的越前龙马，将任何对手打败！我正是喜爱这种精神。因此，越前龙马这个12岁的小男孩成为了我最最喜欢的卡通形象人物
人物小学作文 篇10
在中国五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只喜欢一个人——孔子。
孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家。
我喜欢孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅百姓。
我喜欢孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣传自己的`政治主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境富，广收门徒。他先后培养的学生有三千多人。
我喜欢孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生时常复习所学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。孔子的弟子把他的言论都记录到《论语》这本书里了。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。
我喜欢孔子，喜欢他的“仁政”；喜欢他的乐观开朗；喜欢他的“因材施教”。
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