[通用]实验小学的作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的实验小学的作文7篇，欢迎大家分享。
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实验小学的作文 篇1
今天，我和妈妈做了一个非常有趣的实验，是一个用显微镜观察植物呼吸气孔的实验。
首先，准备物品是：一片树叶、一台显微镜、一块载玻片、一块盖玻片、滴管、过滤纸、小刀片和镊子。
开始做实验了，妈妈先引导我说：”植物，会利用阳光制造营养素，我们称它为……“
”光合作用！“我高声叫道。
”没错，植物通过光合作用，一边吸入二氧化碳，一边排出氧气。植物的其他两个作用，你能答得出来吗？“妈妈说。
”还有呼吸作用，和……“我绞尽脑汁的想，可是怎么也想不出来。于是，我急忙去请教我的老师——《百科全书》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高兴的`一脚踏上了桌子。
”很好，所谓的呼吸作用就是指植物将所制造的营养素进行分解，进而释放能量和排除废物的过程。植物呼吸和人的呼吸是一模一样的。“妈妈说。
”蒸散作用是指水分从植物的气孔逸散出去的作用。“没等妈妈问，我就把蒸散作用说了出来。
”既然懂了，就开始吧！“妈妈说。
正式开始了。我先把叶片反过来，轻轻的割下一小块，把它用镊子加到载玻片上，用滴管挤上一滴水，用镊子把盖玻片放上，要轻轻的放，以免产生气泡。接下来置于镜台下，再慢慢调清楚，600倍就可以看到清楚的气孔图了一次有趣的实验 —— 小丑鱼 —— 小丑鱼的博客！
这真是一次有趣的实验，真是让我大开眼界了！
实验小学的作文 篇2
科学实验一向是大家的最爱。实验中我们可以获得许许多多的'知识，享受无穷的乐趣。
一天，我正在家里津津有味地看书，当我看到一篇文章的题目竟是《鸡蛋为什么会浮起来》。水多了，物体不就会浮吗？鸡蛋又不会吸水。为了弄清其中的奥秘，我又继续往下看了看。随后，我拿起书走进了厨房，然后拿出了盐、纯净水、鸡蛋、大玻璃杯、勺子等物品摆放在桌子上，把水注入大杯子，实验便开始了。
首先，我把鸡蛋轻轻地放入杯子，只见它缓缓地坠入了杯底，我试了一遍又一遍，结果还是如此。我急忙舀来一大勺盐，只见它动了一下，我又用筷子混了混，把水变成了盐水，鸡蛋终于浮起来了。我高兴得又蹦又跳。上网查了查原因。哦，原来是盐水的密度比纯净水大，是鸡蛋的浮力大于重力。
啊，原来科学是这么有趣。只要我们多观察，多实验，就能发现其中的奥秘！
实验小学的作文 篇3
我的家乡是黑龙江省龙江县，那是一个没有华丽的装饰却显得十分美丽的小城。这里有许多我流连忘返的地方，比如志刚广场，因为航天英雄翟志刚就出生在这里，所以广场中央有一座巨大的翟志刚铜像;还有妈妈工作的学校，那可是我们小城里最好的高中……但最令我喜爱的，却是我最熟悉的实验小学。
春天的实验小学虽不是最美的，但也别有一番风味。春天降临，大地复苏，春姑娘用她那美丽的双手播撒雨点滋润大地。学校里高大的杨树长出了娇嫩的绿叶，四季常青的的松树也脱去棕色的“外套”，长出了绿色的'松针，我们也可以拿出藏了一冬天的小脸和小手来享受春风，跳起了课间舞。实验小学的春天也就悄悄地来到了我们身边。
夏天的实验小学是最生机勃勃的，也是最“惹人讨厌”的，花草树木无一不尽情的生长、开放。当正午那毒辣的太阳照在我们身上时，也能依旧看到整齐的路队在烈日下走向班级，太阳的光芒照在教学楼上，似乎给教学楼穿上了一件金色的裙子，短暂的夏日也在我们的不经意间溜走了。
秋天的实验小学是最平淡而又最“有味”的，杨树和松树的叶子似乎被我们朗朗读书声震落了一地，但仍改不了它们挺拔的树干，捡到一些大的杨树叶我们都会欣喜若狂，撕掉树叶，我们便用树梗做起游戏来……在秋天我们过得充实而愉快。
终于到了实验小学的冬天，这是我最喜欢的季节了!因为那白雪皑皑的世界，那粉雕玉琢的世界总是让我久久不能忘怀。雪晴后，高年级的学生用铲子把洁白的雪运到树的脚下，让学校变得干净、整洁，就连松树和杨树也都开心地笑了。
我爱家乡的实验小学，不单单是因为它教会了我们知识，把我们培养成品学兼优的优秀少年，更因为它是我家乡的一块“招牌”。
我爱我的家乡，更爱家乡的实验小学!
实验小学的作文 篇4
今天，我和爸爸妈妈合作做了一个有趣的实验—纸杯烧水，准备的材料有：打火机及一次性纸杯各一只，半杯清水和一根蜡烛。我们首先用打火机点燃蜡烛，让蜡油滴在桌子上，将蜡烛固定住，然后把装了半杯清水的纸杯轻轻端着移到火苗上，并开始记时。刚开始我探着脑袋从上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象点了盏灯似的亮堂堂的。我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。大约过了五分钟，我感觉握纸杯的手有点微微发热，就伸出一根用指试了一下水温，水已经有点了烫了，估计有二十度左右。这时，我不由自主的担心起来，“杯底会不会被烧破呢？”，“水会不会从破洞里漏出来呢？”。我继续一边心翼翼地端着杯子，一边仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我感觉手都麻木了，心情也越来越紧张。大概又过了二分钟，我看见水好象要开了似的冒出了一个个细小的泡泡，好像一粒粒晶莹剔透的`珍珠从水里冒了出来。不过我担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把杯子从火苗上移下来，使劲地顶了一下杯底，“呀！”我尖叫了一声，原来是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却完好无损。
“咦，这是为什么呢？”，虽然我不知道这其中的奥秘，但这次快乐的体验让我体会到了科学的奥妙是无穷无尽的。
实验小学的作文 篇5
有一天，科学王老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的'液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
实验小学的作文 篇6
今天，老师别出心裁地给我们来了一个花样——做实验。
上课了，老师拿出一个杯子叫一个男孩把杯子灌满，这时，教室里炸开了锅似的，议论开了：有的说，老师葫芦卖的是什么药，有的人丈二和尚摸不着头脑…
这时，老师从口袋里拿出一把硬币。“郑重”地“宣布”道：“我们来做个小实验，就是把19枚硬币放入满满的水中，看看会不会溢出来。”同学们恍然大悟，可紧接着又说：“不可能，我才不相信呢…”
老师神秘地笑了笑，沉默无语。她把硬币小心翼翼地放入水中，等到第15枚放入水中，奇迹出现了，水超过了杯子的口。同学们目不转睛地盯着水杯，生怕漏掉一个细节，等到第19枚硬币了，它像是个跳水运动员在上空转了个三百六十度，然后婉转地跳入水中，稳稳地落在杯底。水却依然比杯口高但没溢出来。这时老师发问了：“为什么水会比杯口要高？”顿时，教室里安静下来，几乎能听得到自己的心跳声。忽然，一个人站起来说：“是因为水的表面张力，正是这股无穷的力量支撑着水面超过杯口，但没有溢出来。”听着他的`回答，我愕然！我怎么不知道这些知识！看来课外的知识真是无穷尽…
一场有趣而富有深意的实验在我的愕然中，在同学们的惊奇中，在老师的期望中结束了。但是没有结束的东西却留给我很多很多…
实验小学的作文 篇7
我曾经做过一次有趣的小实验。
一天，我从一本叫《游戏中的科学》的书上发现了一则关于“盐水浮蛋”的实验，材料不多，步骤也很简单。我顿时好奇心大起，非要做一次不可。我先从厨房里拿了一个圆溜溜的小鸡蛋出来，再从柜子里取出一个干净的玻璃杯，最后才拿了些盐。
我按照书上的步骤，先把适量的水倒进玻璃杯里，再把鸡蛋轻轻地放到盛满水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就马上迫不及待地撒了几勺盐。咦？怎么回事，鸡蛋怎么只浮到杯子中间呢？我又仔细地把步骤看了一遍。“原来盐的'量一定要多！”我一拍自己的脑瓜，恍然大悟，于是，我又一口气加了好几勺盐。终于，小鸡蛋把它的尖尖露出了水面。我高兴极了，在地板上又蹦又跳。安静下来后，我的问号也就来了，“为什么鸡蛋可以再盐水里浮起来？”我百思不得其解，忙去翻书后的科学小贴士，原来，自来水比鸡蛋轻，所以鸡蛋沉了下去，加了很多盐后，盐水比鸡蛋重，所以鸡蛋就浮了上来。
弄懂了这个问题，我又高兴得笑了……
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