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我爱妈妈小学作文

时间：2023-08-04 16:49:34 小学作文我要投稿

我爱妈妈小学作文【优秀4篇】

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我爱妈妈小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。

我爱妈妈小学作文【优秀4篇】

我爱妈妈小学作文篇1

　　我妈妈是千千万万妇女中普通的一员，我的妈妈非常文静。她的脸圆圆的，眼睛大大的，头发黑黑的，说话时，细声细雨。

　　我很喜欢我的妈妈，他已经是30多岁的人，对人很，她不爱打扮，也不会跳舞，但使我自豪的是，她有一双万能的手，他每天都可以做出别样的饭菜来，既可口，又美味，我们家很少在外面吃，因为，我们家有一个很棒的家庭厨师——妈妈。我的妈妈无微不至的关心我，是个好妈妈。她待侯奶奶时，不怕累，不怕脏是个孝顺的好儿媳妇。我们的.邻居经常这样夸妈妈。

　　有这样的一个好妈妈，我感觉很骄傲，很自豪，妈妈对我们的爱比山还高，比海还深，让我一辈子也报答不完，我想以一个好成绩，来表达我对她的爱。

　　妈妈我爱您！

我爱妈妈小学作文篇2

　　妈妈，是幼儿最熟悉的人，是幼儿依恋的对象。幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护也是甜蜜美好的。为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，结合本次主题《甜甜蜜蜜》，我开设了这节小班社会活动。

　　我将此活动的目标定为：1.能够知道妈妈的辛苦。 2.感受妈妈对孩子的爱。3.懂得关心爱护妈妈。

　　整个活动的层次比较清晰，环节层层递进。幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。整个活动目标基本达到，效果较好。

　　首先，我运用一个问题进行导入，引出宝宝是从妈妈肚子里生出来的。之后，通过观察照片，引导幼儿回忆妈妈的长相，说说自己的妈妈，并结合生活中的事例说说妈妈是怎样照顾宝宝的，引导幼儿感受妈妈对孩子的.爱。接着，我引导幼儿谈论怎样关心爱护妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有妈妈好》结束整个活动。

　　在活动中，存在着许多不足之处，例如：

　　1.有些提问不太妥当。在设计问题的时候应该考虑小班幼儿的年龄特点，提问的浅显一些，幼儿答不出，教师可以换一种表达方法，也可结合生活中的具体事例来说一说。

　　2.在出示照片的时候，教师可以让幼儿找找自己与妈妈的相似之处，深层次挖掘母子之间的联系。

我爱妈妈小学作文篇3

　　我爱我的妈妈从小到大，我经历过许许多多的事情，但有一件事使我一生难忘，耿耿于怀。

　　星期一，我痛苦的躺在床上，傍晚劳累一天的妈妈回来了，见我躺在床上，摸了摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，2话不说，披上雨衣抱起我就向医院跑去。一路上，风吼得更厉害了，雨也更大了，风雨无情地向我们袭来。妈妈怕我被雨水淋着，把雨衣的'一大部分给了我，把我搂的隐隐的。我躺在妈妈的怀中，心里有说不出的激动，还从妈妈的怀中感到了温暖。渐渐地我发现妈妈一直在喘气，脚步也变得缓慢了，每一步都很吃力。我心里在想；医院啊，医院，你以前离我家挺近的吗，为什么现在很遥远。

　　到了医院后，我迷迷糊糊的睡着了。想到这里，不禁想起爸爸教的一首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三晖。我的妈妈不正是这样吗？

我爱妈妈小学作文篇4

　　人人都有妈妈，有的妈妈是贤妻良母，有的是温柔体贴，有的善解人意，而我却有一个唠叨的妈妈。

　　妈妈个子不高，身材有些偏胖，一双炯炯有神的眼睛嵌在脸庞上，一头黄色的卷发披在肩上，一个小小的嘴巴。别看妈妈嘴巴小，说话却非常厉害。

　　每次上学时，她都会说：书本作业都带齐了吗，路上要小心，上课要认真听讲，不要和同学吵架等无聊的.话。每次我都会用手捂住耳朵去学校。每次老妈总是用那张啰嗦的嘴一直说到我从她的视线里消失。直到远离了老妈，我才敢慢慢地将捂着耳朵的手放下来。

　　记得有一次，我怕妈妈又要唠叨我半天，我便快速地整理好书包，直接冲向学校，刚冲出门，便又听到了那种“噪音”，于是我加快了速度直到很远还隐隐约约的听到她那“刺耳的噪音”。当我摆脱那刺耳的噪音来到学校打开书包时却发现少了一本最重要的语文书。看了看手表，还有几分钟就要上课了，第一节就是语文课，现在回去拿已经来不及了。正当我一筹莫展忐忑不安时，突然窗外又传来了那“刺耳的声音”，不，这次不一样。我向窗外看了看，是妈妈送书来了。妈妈向我看了一眼说：“都说了不要忘记带书。”

　　从此以后我不再认为妈妈的唠叨声音是噪音了，而是世界上最美好最动听的声音。

　　在我眼中老妈是一个爱唠叨的人，但是我知道，妈妈的唠叨都是为了我好。

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