实用的小学作文(通用5篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
那一年，春暖花开，我们，相聚在文海。
清晨的小雨，滴滴答答的落着，风中，隐约见到几颗还未开放的花骨朵儿，顷刻间，阳光便从云层中透了出来。
稀稀拉拉的人群，带着一片一片的欢笑与谈论，开始了一天的学习。我们，像小草，茁壮的奋力生长；像花朵，努力的散发芬芳；像树苗，不断地汲取营养。春天，悄然的来到了文海。
翠绿的樟树，粉红的樱花还有灿烂的海棠，一切的一切，都衬托出了这座坐落在西湖边的美丽学校。偌大的操场，学生们在这儿，欢笑嬉戏，蓝天下，樟树旁，孩子们的笑容，长久不衰。
鱼池里的'鱼儿们，欢乐的游动，岸上，孩子们叽叽喳喳的谈论；教学楼里，朗朗的读书声，充满文化的气息；行政楼威严的气势，让人敬服；实验楼，有趣的气氛，奇妙的实验，让人痴迷
梦翔文海，春天，一个复苏，清新的季节，一切都只是开始，一切都将变得不一样.
“老师好”一声问候，体现的是修养，你，可以经常在这学校里听见。白天，大家散发，青春活力，当然，也不失文雅，黑夜，一个个，奋发图强，励志成为最好的学生。这学校，一天一天的成就了一批一批的伟大学生。
生活在这儿，感受到的是不一样的精彩，让我们在这三年的时光中，拼出不一样的人生吧！
小学作文 篇2
我们的人生是一段漫长的旅程，一段充满爱与美、充满伤与痛的旅程，无论这是一段怎样的旅程，我们都无法在这旅程中回头，再走一次。想要走上那条正确的道路，我们就必须要用心走好每一步。
看过这样一本画册，兔子想要去寻找一棵开满花的树——这是它的梦想，它踏上旅途，结识了许许多多的人，面临了很多次的抉择，也获得了一份真正的友情，最终找到了那棵开满花的树。在这旅途中，它没有迷失也没有放弃，只是用心走好了这途中的每一步。
三毛，我很欣赏这个女人。她从小认真地学习绘画坚持写作，然后到了西班牙留学。在那儿，三毛认识了她的丈夫荷西——一个西班牙人，之后她与丈夫一同来到西班牙殖民撒哈拉沙漠中生活。沙漠中的生活要艰苦些，但日子却被三毛过得滋润无比。她会装修她的房子，会变着花样做菜给丈夫吃，会向邻居老太太请教如何养花，也会和朋友一起在沙漠中深夜探险……她很用心地过着每一天，也很用心地走着每一步，她让她的生活像她所想的一样幸福美好，有她想要的一切快乐。我认为她是个成功的女人，她自己应该也是这么想的.吧。那么请用心地走好你生活中的每一步吧。
而现在，我们正面临着中考，这是我们人生中较为重要的一步，它在一定程度上决定着我们未来前进的道路。若这一步没有走好或是走错，我们将会偏离那条通往理想的正确道路。因此，现在，请让我们用心地走好这一步。
要走好中考这一步，那么我们必须用心地准备，之前的每一步都得用心地走好，步步为营，通向成功彼岸。我们每天都要用心地过，认真地学好每一个知识点，不浪费一分一秒，不松懈不放弃，多给自己一些鼓励。我想这样应该就能走好中考这一步了吧。
然而人生的旅途当然不止这一步，有的步子大，有的步子小，但每一步都是重要的，缺一不可，所以请用心走好每一步。
小学作文 篇3
从前有座山，那是一座绿树环绕、鲜花遍野、水源丰富的山，顺着山脚下一条蜿蜒曲折的小路，走到半山腰，就看见有一座庙，庙的屋顶是用金砖做成的，庙里的佛像是崭新的，桌椅摆得整整齐齐。
庙里有两个人，老和尚和小和尚。老和尚又高又胖，小和尚又小又瘦。一天，小和尚下山挑水，路上看见一个老爷爷正在给小孩们讲故事。小和尚很羡慕，心想：我从小就没听过故事，如果能让师傅也给我讲故事，该多好呀!想到这里，他挑起水就往回跑。
小和尚回到庙里，看见老和尚正在温暖的阳光下晒太阳。他慢慢地走到老和尚旁边，推了推老和尚，但老和尚没有动静。他就坐在老和尚旁边，小声说：“师傅，你能给我讲故事吗?”小和尚的.目光中流露出万分渴望。
这时，老和尚闭着眼睛，慢慢地捻着佛珠问：“活都干完了吗?”
“做完了，我还把佛像擦了一遍，桌椅也摆整齐了!”小和尚急切地说。
“为师累了，嗓子也不好!下次，下次……”
听到这里，小和尚立刻站了起来。他一边给老和尚捶背，一边轻言细语地说：“您怎么这样谦虚呢?您念经的声音可好听了!您要是下山去参加“中国好声音”比赛，肯定比什么羽泉呀!五月天呀!SHE呀!唱得都好听!您念经的声音就好像天籁之音一样，好听极了!”
老和尚听完小和尚的话，目光中闪烁着万分高兴!心想：我念经的声音真有那么好听吗?肯定是小家伙想让我讲故事，哄我开心呢!看来我还是应该给他讲故事哩。
从此以后，老和尚就每天都给小和尚讲故事，小和尚也每天都给老和尚捶背，还夸老和尚故事讲得好!
小学作文 篇4
我是一个能干的孩子。我的'爸爸妈妈经常出差，所以家里的家务都由我来做，就让我来给你们讲一个吧！
有一次，我在学校里写钢笔字，可一不小心把墨汁溅在了红领巾上。回到家，我见家里没人，于是就决定自己亲手洗一洗红领巾。
我先拿了一个脸盆，再走向水龙头倒入半盆水，然后拿了一块肥皂，准备开始洗红领巾。我先把红领巾浸湿，再把红领巾摊开，然后打上肥皂，用力搓洗，我发现有许多泡沫在红领巾上，挺好看的。最后，我把红领巾放进盆里漂洗一下，自以为已经干净了，但拿起来一看，墨点还是没有被洗掉。我想：怎样才能把墨点洗掉呢？突然，我想起以前爸爸对我说要用米饭才能把墨点洗干净。于是我换了一盆水又洗了起来。我先把米饭涂在墨点上，再用刷子刷，刷呀刷，我才发现还要加一点洗洁精，于是，我又开始刷了起来。雪白的刷子被我刷得黑黑的。最后，我把红领巾放进盆里漂洗，终于，墨点无影无踪了。我再把红领巾晾到了阳台上。红领巾好像在对我笑呢！
怎么样，我能干吧！
小学作文 篇5
①深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲了些的母亲，把要腌制咸菜的蔬菜闲适地晾晒在篱笆墙上，那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上佐料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜。全家人，整整一年，就可以慢慢回味阳光的味道。
⑤母亲又在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒拆洗过的被褥和冬衣。母亲一边翻晒着衣物，一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发。也让满头灰白的头发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着，梳理寿陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的'白发，如同秋收后庄稼地里残存的庄稼秆，苍白，干枯，稀疏。老祖母们回忆着自己的满头秀发的青春岁月，一边细细梳理着曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂，也曾经深深悲过真真喜过。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅旱烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发在阳光下尽情的舒展。那满头稀疏白发，还有胡子眉毛好像也是另一种庄稼。一生都忙碌着侍弄地里的庄稼，无暇顾及自身，如今老了，才有闲心侍弄这些离自己最近的庄稼。这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。他们一辈子侍弄得多少庄稼吸足了水分，吸足了阳光，也让侍弄得多少的儿孙饱吸了水分和阳光，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！
⑧唉！一茬茬的乡村人，他们只管侍弄庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！
⑨像收藏粮食一样，把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱就是阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁竹时候拿出来，人生路上就该洒满了阳光吧！
1．请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。
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2、第②自然段在文章中有何作用？
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3．解释文章中划线句子的含义。
（1）一边细细梳理着曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。
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（2）一茬茬的乡村人，他们只管侍弄庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。
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4．文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？
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1．（1）整个大地（2）村寨（3）村寨里的人
2．（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。
（2）结构上承启下(或过渡)，由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。
3．（1）老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁，一边享受着现在的幸福生活。
（2）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。
4．（1）”收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕”收藏阳光”层层深入，揭示了主题。
（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。
（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。 （答对2点即可）
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