小学作文600字

时间:2023-07-26 10:44:00 小学作文 我要投稿
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小学作文600字(常用3篇)

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的小学作文600字3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学作文600字(常用3篇)

小学作文600字 篇1

  中原大佛位于河南省平顶山市鲁山县的尧山风景区,坐落于拥有千年历史的中州名刹佛泉寺。这里青山环抱,绿水环绕,风景秀美。

  由于天公不作美,早上出发的时候,天空飘着密密的小雨,我心中想:“看来今天是看不成大佛了。”说也奇怪,等我们到达的时候,雨竟然停了,虽然空气中有一股湿湿的感觉,山上云雾缭绕,但一点也不妨碍我们此行的兴趣。

  跨进景区大门,眼前就呈现一副宏伟,庄重的图画,一座宏大庄严的寺院后,只见一段白色的天梯直达云霄,由于山中有雾,所以看不到大佛,当地人说:“天晴的`时候,离的很远,就可以看到大佛的全貌。”今天真是我的遗憾呀!

  站在天梯下边向上看,一副汉白玉雕刻的大型浮雕直达云霄,两边是人行的天梯,我们拾级而上,开始的时候还可以,我是跑着上的,一会儿功夫,我就开始大口大口的喘气了,真是累呀!爬到大约一半的时候,我就有点泄气了,看看上面,要走的路好像是没有尽头,看看下面,一群群的游客变得好小,这时,我真想不上了,但我想起老师告诉我们,做什么事情都不能半途而废,我就又鼓起勇气,慢慢的往上爬,终于我爬完了天梯,眼前是一个圆形的愿心台,和北京的天坛有点相似,但比天坛可大多了,导游说占地80多亩呢!

  愿心台后面是朝佛大道,再经过一段天梯后,到达礼佛台,听说这两项也是史上第一的。礼佛台后面就是当代天下第一的中原大佛,站立在莲花座中,佛像庄严祥和,气势宏大。大佛总高208米,佛像用铜3300吨,黄金108公斤,特殊钢15000多吨,为世界第一大铜铸立佛,造型庄严、气势独特,体魄伟岸,形态端美。

  坐着电梯到达佛像的脚下,抬头看大佛,我才感觉到我的渺小,我还没有大佛的脚高呢!我不禁感叹道:“铸造工艺者的技艺真是高超呀!”

  回家的时候,我又一次回头看处于大山怀抱中的中原大佛,虽然不能清晰的看到,但在我心中,大佛巍然耸立在青山绿水中,中原大佛,不愧为亚洲第一佛。

小学作文600字 篇2

  说起花生酱拌面,常去“福建沙县小吃”的人一定不陌生,它可是这家小吃的特色食品,其他地方可是难得一见。

  花生酱拌面不仅味道十分美味独特,样子也是别具一格,勾人食欲。米白色的面条盛在棕红的盘子里,再抹上花生酱,撒上翠绿的葱花,配上一碗散发着浓香的鸽子汤,真乃人间美味,令人垂涎三尺!

  花生酱拌面做起来也要有技巧,见来了客人,店里的师傅又开始忙活起来,他麻利地捞起一大勺浸在水里的面条,举得老高,在空中一扬,细面如银丝纷纷坠一落,撒入锅中,接着一勺油绕着圈地浇上去,干锅白面就闪起了一层金光。整个过程动作又潇洒又迅速,简直就是一场绝活秀。煎煮时,火候要适中,太大了容易焦,太小了面条又不够筋斗,一般在一分钟左右便能起锅。出锅后要盛进盘子里,不能用碗,因为碗较高,花生酱不容易漫开来。接着浇两三勺花生酱在上面,撒点葱花,花生酱拌面就完成了。当然,还可以根据自己的.喜好加辣油、醋等作料,美味极了!

  虽说是拌面,但上桌时还没拌好。要客人自己去拌,拌久一点呢,味道较浓,食用之后令人唇齿留香。稍拌一会儿,味道淡,可依然清新爽口。我总是挑一起面条翻来覆去,拌了又拌,一是为了好玩,图个乐;这第二则是想要它的味道香飘四座,馋坏那些新进来的客人,看他们迫不及待的样子真的很逗。不过,最根本的原因还是因为爱上了浓香的拌面,忘不了,也换不掉。面拌好了,我夹起一把面,卷在筷子上,接着像吃肉串一样,小品两根,再一大口把剩在筷子上的面吃掉。久违的香醇在口腔一内萦绕,我细细咀嚼,回味无穷。

  说到这里,你一定早已口舌生津,也想尝尝了吧?心动不如行动,赶快去“沙县小吃”吧!

小学作文600字 篇3

  “你们这两个冤家又打起来了。”不用说,准是我妈又在骂我们了。从小到大我和我哥总是经常吵吵闹闹。因此,总能听到妈妈这句唠叨。

  用“冤家”这个词来形容我和我哥,一点也不冤枉。我哥比我大三岁,他不喜欢说话,但是,要是说起来谁都说不过他。而我却喜欢说。因此,我总爱逗他,比如我管他叫“冤家”,他管我叫小妹。嘻!占便宜了。

  记忆中我们最激烈的一次“争斗”是在我上三年级、“冤家”上六年级时,学校为庆祝“六一”儿童节,要举行一个隆重的文艺汇演,准备从学生中选出一个主持人。凑巧的是经过几轮选拔,最后的竞争者只剩下我们哥俩。我虽然学习不算好,但主持节目还可以:“冤家”学习比我好,但口才不一定能超过我。我们之间又有一场“你死我活”的“战斗”。为了不造成两败俱伤,我们私下定了个协议:谁在那两天先挨了妈妈的骂,谁就主动弃权。

  一回到家,我就用讽刺的话来挖苦他:“瞧你这个样吧!还想和我斗,死了这个心吧!”气得这个“冤家”直翻白眼,他刚举起拳头,我就大喊:“妈,看你的大儿子,又要欺负我了!”妈妈应声赶过来臭骂了他一顿。

  哈哈!我的计谋成功了,他输了。

  “六一”儿童节那天,我站在台上,“冤家”成了我的观众。

  回想与“冤家”的一件件事,有时可气,有时可笑。可如今,他在中学住宿,我们已经有三个月没见面了,嘴里说讨厌他的'我,心里也默默地想:这个“冤家”真是的,这么长时间,也不回来看看我。

  名师点评:

  小作者通篇都在写他与哥哥的“斗争”,让我们真的感觉到这就是一对“冤家”,在一起就吵,分开了就想,这种兄弟感情能更真实地反映这两个“冤家”的关系。同时,小作者在设计两人的性格时也很用心,一个动,一个静;一个机灵,一个憨厚,让他们形成鲜明的对比。

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