实验小学的作文600字

关于实验小学的作文600字合集九篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的实验小学的作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实验小学的作文600字 篇1

　　爱因斯坦曾经说过这么一句话：探索真理比占有真理更为可贵。 大虾很好吃，而且营养丰富，爱吃大虾的你一定注意到了，妈妈刚买回来的虾都是青黑色的，但煮熟以后都变成红色，为什么煮过后就变了颜色呢？煮熟以后都变成红色，就让我们来细心观察一下吧！ 开始观察吧：刚买回来的虾是青黑色的，而且半透明的。首先把大虾洗干净，再往锅里加入适量的水。等水开后，把大虾放进去。哇，我瞪大了眼睛，不知不觉地张大了嘴，伸长了脖子，舌头几乎都伸出来了。在沸水中洗过澡的大虾立刻变了颜色，穿上了红袍子。 为什么刚买回来的'虾是青黑色的，而且透明，嘴巴一张一张，身体半弯着，像一条小龙。而用沸水煮过的大虾是红色的呢？身体却弓成一团，像一条盘着的小龙。

　　原来，刚买回来的新鲜大虾看起来都是青黑色的，这是因为：大虾的外壳里有很多色素，而色素中大多数都是青黑色，把大虾放进开水时，外壳中的青黑素立刻被破坏掉了，外壳中只有红色素不怕高温，留了下来。因此，我们这时候看到的大虾都是红色的。沸水沸腾了，把虾身体里的水分蒸发了，虾皮萎缩了，所以壳比较容易剥下来。 另外，我还收集到一些资料，大虾属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、龙虾等等。其中，对虾是我国特产，生活在暖海里，夏秋两季能够在勃海湾生活繁殖，冬季虾要迁移到黄海南部海底水温较高的水去避寒、、、、、、

　　是呀，科学无处不在，只要细心观察，认真思考，不断钻研，就会发现许多奥秘，真是生活中处处有学问！

　　原来，一只小小的虾也有这么多的科学道理，真是生活处处有科学呀！只要不断钻研，就能发现许多奥秘。

实验小学的作文600字 篇2

　　那天，我刚回到家时，妈妈就拿出一大堆稀奇古怪的东西，对我说：〞孩子，要不要我做一个实验让你看看呀？〞我说：〞好呀，但您拿什么做呀？〞妈妈指了指那些稀奇古怪的东西，说：〞就是这些咯！〞我说：〞啊！不会吧！怎么可能？您要做什么实验？〞吃火实验，妈妈要让你看到全过程，妈妈说。〞

　　妈妈拿出一个装了酒精的瓶子，又拿出一个削过皮的雪梨，把它与成一块一块的，于是我们就开始做这个有趣的实验了。只见妈妈把一小块雪梨用夹子夹了起来，夹可酒精里，浸了几秒钟，又把它放在火上烤，〞呼，呼，呼，雪梨着了起来，妈妈猛的往嘴里一吞，我大叫了一声：〞我靠！老妈，你不要您的.老命了吗？您可千万不要出事呀？〞我祈祷着又带着害怕的心情想。〞过了几分钟，妈妈居然没事，而且还开心地嚼了起来，还说什么好吃，真是奇怪！我问了问妈妈：〞妈，您不害怕吗？莫非你练成了不怕火的金刚嘴？〞而妈妈却说：没什么的，只要把梨放进嘴中时把嘴闭紧，不要呼吸就行了，要不要你也试试。〞我说：〞还是别试啦，但是很吸引人，好吧！我豁出去了〞妈妈便又重复了一遍刚才的动作，接着把那个着了火的雪梨给我吃，并说让我吃我就吃，叫我嚼我就嚼。我带着恐惧提心吊胆地说：〞好。〞于是我接过那个雪梨。随着妈妈的一声令下，我立刻放进了嘴里，过了几秒钟，妈妈说：〞嚼。〞于是我便吃了起来，啊！真的很好吃，而且一点也不痛，我真的觉得很奇怪，便问妈妈原理。

　　妈妈说：〞火是靠空气燃烧的，我们吃进去时闭上嘴，又停止呼吸，这样嘴里就没有空气了，火也自然而然的灭了，所以就没有了！〞

　　啊，世界原来这么奇妙啊！今后，我一定要好好学习！

实验小学的作文600字 篇3

　　科学课上，老师带领我们做过许多有趣的实验。但最有趣的，却是那一次叫作“食盐提炼”的实验。

　　“叮铃铃”，上科学课了。老师带来一杯盐水，对大家说：“今天，我们每个人都要当一个‘小小盐工’，做一个将盐从盐水中提炼出来的小盐工，好不好？”大家听了后大为惊叹，连连叫好。

　　首先，老师将盐水装满在器皿中，接着，用三脚架和石棉网做成了一个“小小制盐台”。然后将装满了盐水的器皿放在“制盐台”上面。最后将酒精瓶里倒满酒精，装上灯芯，拧紧盖子，将灯芯抽出来做成酒精灯后点燃它，放在“制盐台”下，就可以开始制盐了。

　　时间一分一秒地过去了，器皿上冒出了缕缕青烟，我们看一下器皿，咦，水怎么会变少了呢？老师告诉我们：“这是因为在酒精灯的加热下，器皿里的水给蒸发了，那缕缕青烟，就是那个水蒸气呀！”哦，原来是这样呀！大家似乎都明白了。又过了5分钟，奇迹发生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的结晶，还有一些热呢！老师赶紧用盖帽熄灭了酒精灯。大家都很疑惑，问：“为什么盐会从盐水中脱离出来呢？”老师回答道：“因为 水和 盐溶解在水中时，大家看不见。盐水中的水蒸发后，盐当然会留下了。像我们平时在家用白醋放在锅里，用电磁炉蒸发，用来消毒房间，就是运用了水会蒸发的道理呀！”大家听后，终于明白了这个道理。老师又告诉我们：“盐就是将海水装到一个沙坑中，再用阳光蒸发水分，留下结晶，最后再经过几道工序加工一下，才成为我们在家里最常用的调味料。”我们听了之后目瞪口呆，原来盐就是这样来的'。本来老师想再介绍几个有关于蒸发的知识给我们听，让我们更加了解它的。但是，这无情的下课铃响了，我们只好结束了这堂有趣的科学课了，大家都很失望，都很希望这节课再长一点。但，这是不可能的了。

　　这一次实验可真有趣呀，真希望以后能有更多的科学课，做更多有趣的实验。

实验小学的作文600字 篇4

　　暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的。

　　刚吃完午饭，我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎，汽水没了！”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了？”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧！”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料！”我大声地叫了起来。突然，爸爸说了一句：“有了！”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关。不一会儿，柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢？”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸：“这白白的粉到底是什么呀？”“是小苏打！”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢？”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗？”爸爸耐心地回答道。

　　接着，爸爸就对我说：“你可以往汽水里加‘调味品’了！”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的`汽水中，做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水！

　　我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿，妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗？”“是的！”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧！”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里，妈妈尝了尝，竖起了大姆指。

　　这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了妈妈的表扬，科学实验太有趣了！

实验小学的作文600字 篇5

　　今天，我煮了几个鸡蛋，但是一不小心，我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，我想把它们分出来时，可是已经晚了，我认不出哪个是生的，哪个是熟的，生鸡蛋熟鸡蛋就像双胞胎一样难以辨认。还好，我以前在书上看到过一个分辨生熟鸡蛋的方法，我决定试试。

　　我找到一个水盆，把水盆放在水龙头下，打开水龙头，往水盆里面放了一些水。我拿起一个鸡蛋，举过头顶，心想：这次我能不能吃到熟鸡蛋，就看我的手段了。

　　我看着它们，鸡蛋是椭圆形，颜色为土黄色，十分可爱，我忍不住把鸡蛋在手中转动起来。可是，我的手一滑，那一枚散发着柔和光彩的鸡蛋，一下子从1米多高的地方掉了下来，“嘭”的一声，摔在了水盆里，摔得粉身碎骨，惨不忍睹。蛋壳已摔成粉碎，如同被大象踩碎的核桃，蛋清和蛋黄一起流了出来，在盆中慢慢散开，把盆子里的水弄得一塌糊涂。蛋壳的碎片到处都是，有的被蛋清和蛋黄粘住，有的又粘在水盆边上，还有的.跑到了水盆外面。实验做不成了，唉，真是一粒老鼠屎坏了一锅粥啊！

　　我只好把盆子里水和蛋的“尸体”一起倒掉，把盆子洗干净，再次放好了水，加上点盐。我把两个鸡蛋放到了水里，水中的鸡蛋上下摇晃，似乎在跳着摇摆舞。这两个鸡蛋的舞姿一样，到底哪个是生的，哪个是熟的呢？过了一会儿，两个鸡蛋的舞姿发生了变化。一个在盆底打转，另一个在水上飞舞；一个如同正在跳芭蕾舞的演员，另一个如同正在飞翔的小鸟。又过了一会儿，“表演”结束了，鸡蛋们平静下来，一个在水下潜水，一个水上仰泳。我捞起水底的鸡蛋，敲破壳，哈哈，果然是熟的，我忍不住剥掉鸡蛋壳咬了一大口。熟鸡蛋真香，真香！

　　实验成功了！太好了！我成功了！我没有想到，我会这么快成功。为什么我会成功呢！是因为勤奋吗？是因为坚持吗？

　　这是一次有趣的实验，它让我明白了，只要勤奋，只要坚持，任何事情都会成功！

实验小学的作文600字 篇6

　　周末，我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上，同学们都好奇地张望着。老师说：“同学们，今天，我们一起来做个实验！”同学们议论纷纷，把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶，一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢？大家都很疑惑。

　　实验在我们的期待中开始了，只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中，大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子，生怕漏掉任何一点小细节，一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样，一个个像长颈鹿一般。

　　过了一小会，李老师摸了摸瓶子，把里边的温水倒了出来，只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化，顿时，大家期待的心情变成了失望无比！“哦哟，什么都没有发生呀！”有同学叫着。

　　李老师不慌不忙，紧接着到教室外拿了另一壶水进来，不同的.是，这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着，我心里七上八下的，不知道接下来会不会还像上次一样？

　　老师迅速把瓶盖拧紧，过了几十秒后又打开瓶盖，将水倒出来，并迅速拧紧盖盖，只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来，瓶壁冒出了细细的小水珠，原来透明的瓶子变白了，在大家眼皮底下，瓶子正在变扁！同学们在下面议论开来，这究竟是怎么一回事呢？

　　李老师给大家解开了谜团：原来这是热胀冷缩的原因，瓶子里的热水倒出来后，温度迅速降低，导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大，所以瓶子被压成了一个“瘦子”，它不用任何人帮助，就成功“减肥”了！

　　这可真是一场有趣的实验呀！科学原理原来就在我们身边。

实验小学的作文600字 篇7

　　一天，科学孙老师来上课，他拿着一把尺子和一些碎纸进了教室。

　　“今天，我要用一把尺子把纸片吸起来。”同学们怀疑地看着孙老师。“首先，先把尺子放在纸片的上方，然后再慢慢地靠近纸片。”孙老师一边说一边做。靠近纸片后，纸片并没有吸起来。我想：哼哼，你这回糗大了，我看你怎么收场。孙老师见没吸起来，变换了另一种方法：在头发上摩擦，然后再去吸。这一回果然吸起来了，但又很快落了下去。“这肯定是电力不够。”说着，孙老师又在头发上摩擦了几下。这次终于吸起来了，并保持了20秒。

　　孙老师给我们做完示范后，便宣布：“现在，你们可以自己试试。”同学们迫不及待的拿出了尺子和纸。我先用尺子在头发上摩擦了一下，然后放在了纸片上方，但它一点动静也没有，我又试了一次，我就在辫子上摩擦，然后又去试试，这一次，果然吸起来了。这些纸片有的像敦煌莫高窟壁画上的飞天，漫天遨游；有的像猴子捞月一样一个接着一个；有的像毛毛虫一样在尺子上爬；有的聚在一起群魔乱舞；有的像芭蕾舞演员一样跳“芭蕾”；还有的风一吹过就像鹅毛大雪一样飘落……有趣极了。

　　接着，孙老师又说他还有一个更好玩的实验，他把要点告诉了我们：先用尺子在头发上摩擦，然后把水龙头的水开成像细线一样，然后把尺子靠近水，水就会随着尺子的'移动而移动。我们就照着孙老师说的去做，果然成功了。

　　通过这个实验，我懂得了：只要是塑料的东西在毛衣或头发上摩擦后，就会产生静电，就可以把纸片吸起来，这就是摩擦起电的现象。

　　这真是一次有趣的实验！

实验小学的作文600字 篇8

　　一天，学完了《捞铁牛》，老师让我们回家做个实验：观察蛋在不同液体里的变化。

　　下午、放学回到家里，我便兴致勃勃地做起了实验。

　　我先在一个杯子里装上清水，从冰箱里取出一个鸡蛋，轻轻地把它放入杯里。只见鸡蛋像一个睡熟的婴儿沉在杯底一动也不动。然后，我把鸡蛋从杯子里取出，舀了两汤匙盐放入杯里，用筷子轻轻搅动使盐溶化，再把蛋轻轻地放入杯中。只见蛋摇晃着圆胖的身子慢悠悠地浮到杯子上面，大的一头朝上，小的一头朝下。我用手轻轻地按一下蛋，蛋马上沉下又浮起来。我把蛋调个头按到杯底，可一松手，蛋像翻跟头似的仍旧大头朝上，小头朝下。鸡蛋怎么总是大头朝上，小头朝下呢？我带着疑问去问爸爸。爸爸向我解释说：“因为大的一头有空气，小的一头没空气，空气比蛋液轻，所以重的一头朝下，轻的一头朝上。”“哦，原来是这么回事。”我点点头说。我又继续加盐，发现盐的浓度越高，盐水的浮力就越大，蛋露出水面就越多。

　　做完了盐水浮力的实验后，我把杯子里的盐水倒了，拿来一瓶白醋，把醋倒在杯子里。然后把蛋放入杯里。一会儿，奇迹出现了，我发现蛋壳周围直冒小气饱。再过一会儿，蛋壳上的脏物不见了，蛋壳上的光泽也没有了。肉红色的`蛋壳褪成白色，就像个小雪球。更新奇的是硬硬的蛋壳变成一层薄薄的透明的膜，膜里面的蛋清和蛋黄清晰可见。我用手一摸，呀！蛋比豆腐还软，一不小心就会把它弄破。我小心翼冀地把它放在手心里轻轻滚动，觉得特别好玩。我好奇地问爸爸：“爸爸，蛋放在醋里，蛋壳为什么会变软呀？”爸爸告诉我：“蛋壳里含有钙，醋能溶解钙，所以蛋壳就变软了。”

　　这次实验多么有趣，不但丰富了我的课余生活，还使我开阔了眼界，增长了知识。

实验小学的作文600字 篇9

　　科学课上，老师发给每个四人小组一些醋和密封的小苏打。小苏打很像面粉，又白又嫩，没有味道，而醋像透明的水，冰冰凉凉的，闻起来有点刺鼻。看似普通的苏打和醋，却在我的脑海里引出了一个问题：如果把它们混合，会起什么样的变化和反应呢?又会有怎样的科学奥秘呢?唉，真想马上解开这个问题呢。

　　终于开始试验了，我迫不及待地抓起小勺子，小心翼翼地舀起一勺小苏打，轻轻地撒入醋中，然后在一旁静观其变。

　　过了两三秒后，它们终于有了一些变化。只见原本清澈的醋开始冒泡，并散发出非常刺鼻的气味。”呲呲”越来越多的小气泡从瓶底蜂拥而上，先是如玉米粒般的.小气泡慢慢变成如珍珠一般大的气泡，时而散，时而聚，渐渐从底面升到水面，然后接二连三地破裂了，此时，我死死盯着醋，生怕错过它细微的变化。小组同学也个个瞪大双眼，仔细观察。这时，醋如同一个爱闹情绪的小孩嚎啕大哭，“砰”一声沸腾，醋从杯中溅了出来，像火山爆发，原本清澈的白醋变成了米黄色。

　　正当同学们百思不得其解时，老师取出一盒火柴，将一根轻轻一划，火柴烧了起来。火柴和这不知名的液体又有什么关系呢?只见老师将火柴伸入杯中，火柴突然“嚓”一声熄灭了。同学们交头接耳，七嘴八舌地议论起来，看着这神奇的魔术，我一头雾水。正当我们疑惑时，老师发话说：“其实，之所以火柴使其熄灭，是因为苏打与白醋混合后成了另一种化学成分——二氧化碳。”

　　尽管知道了结果，可同学们的脸上依然写着疑惑。是呀，谁会想到，混合后竟然成了人们每天都要呼吸的二氧化碳呢?但事实的确如此，我们只能感慨科学界的奇妙。