机器人小学作文

时间:2023-06-27 12:41:12 小学作文 我要投稿

【精选】机器人小学作文汇总10篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的机器人小学作文10篇,欢迎大家分享。

【精选】机器人小学作文汇总10篇

机器人小学作文 篇1

  爱因斯坦说过:一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识的源泉。因此,辅导孩子语文教学中和想象作文时,引导孩子展开想象的翅膀,要大胆想象,养成想象习惯,从而提高写想象作文水平。

  ——题记

  也许,未来某一代机器人,会变成智能机器人。

  这种机器人能随身携带,不想玩他的时候,直接按一下它右手关节的一个小按钮,它就会折叠起来,变成一个棕色的.小正方形。这样,你就可以把它带在身上了。想玩它的时候,再按一下它左手上的一个小按钮就可以了。智能机器人还有一个优点,是它能看穿你在想什么:想听音乐的时候,它就会放出动听的音乐;想画画的时候,它就会拿过来画板、画纸和彩笔;想写字的时候,它就会把纸和笔拿过来……

  总之,未来的机器人非常棒,我真的想拥有它。

机器人小学作文 篇2

  我们在电视新闻上,常常看到一些恐怖袭击美国等国国家财产的人,为了防止这些人进入国境,政府想尽了办法。

  你会想,可以让机器人来帮忙呀。哈哈,我正这么想呢。它们站在重要机构门口的专用站台上,站台后面有个小风车,可利用行人走过产生的风来给机器人自动充电。保安机器人可是要有很大的本领,比真人保安厉害得多哦!

  保安机器人长着又长又尖的鼻子,看上去十分帅气。停停停······这可不是用来好看的,这鼻子里装着比警犬还厉害的嗅觉系统,里面有罪犯所有作案凶器的气味,当罪犯经过时,会闻到罪犯带的`凶器的危险气味,在控制室里的安全保护人员会看到气味编织成的气味图谱,以确认罪犯有什么作案凶器。

  当有人要进入重要机构内部时,保安机器人会自动开启检查系统,让要进入的人输入暗号与密码,答对了才能过关,要是三次答错,就会把这个人的形象发到控制室,让工作人员确认。

  最最重要的就是它怎么阻止坏人进入了。如果坏人强行侵入的话,它就会锁定坏人的气味,不会误伤别人,准确无误地向坏人喷射强力麻醉剂,当坏人晕倒后,送往公安局。

  啊,要是真有这样的机器人那有多好!我相信,随着经济的发展,一定有一位科学家会发明出它的!

机器人小学作文 篇3

  同学们,你们想知道未来的世界是什么样子的吗?哈哈,还是让我来告诉你们吧。

  未来的世界科技发达,人们已经发明出了各种机器人,有的可以做家务,有的可以探险,有的可以寻宝,有的……但我喜欢的.却是可以去海底探险的机器人。

  只要把机器人放在水面上,它就会自动沉下去,沉下去后,机器人缓慢的有着,突然,一只章鱼向它游来,机器人“咔嚓”一声把章鱼给拍了下来,但他也逃不了了。章鱼用一只触手猛的一甩,向机器人甩去,章鱼发了怒似的用所有的触手一起甩,机器人左闪右躲,终于过了这一关,章鱼已没有了信心,慢慢地游走了。机器人继续前进。

  忽然,又来了一只鲸鱼,机器人连忙拍下来。可鲸鱼体型庞大,而且有的快,机器人启动上升项目,一下子,机器人上升到了水面。鲸鱼经过时,突然喷出除了水,机器人北水流冲上天,机器人赶紧启动降落伞项目,慢慢的又回到了水低……

  啊!我真希望会有这样的机器人,能代替人类去探险。

机器人小学作文 篇4

  早上,醒来的我冲衣柜叫道:“ ‘F3号’,我要穿衣服”。我的话音刚落,衣柜里面突然伸出一双大手,“吐”出了许多件衣服,我随便指向一件看起来很好看的衣服,确定我所指定的衣服后,那双大手瞬间便帮我穿上了。

  你可别惊讶,在31世纪的年代,处处都有机器人,“F3号”是我们最近研制出来,简单的说,就是“衣柜机器人”。

  穿好衣服后,我又叫道:“ ‘C1号’,我要吃饭;‘W2’号,我要去研究所!”

  “C1号”是可以做出世界上最美味的饭菜的机器人,而“W2号”则具有光速行驶、海陆空行驶的.能力。 在此之前,我们已经研制出能够帮人穿衣服的“F3号”,能做饭的“C1号”,能当车的“W2号”,帮人倒水的“C3”号,帮盲人走路的“F2号”,能当保姆、管家、秘书、助手、保镖、管理员的全职机器人——“X5号”……。这些机器人都防水、防电、防火、防弹、防撞击,而且也绝不会背叛主人,在机器人的主芯片中只有一个命令——服从主人。这些机器人都是用陨铁打造的,能变大变小,也能根据它们各自的职务,变成相应的家具、交通工具等。它们对人类的帮助巨大,这些机器人都出自我们“神研究所”。

  来到研究所,我走进实验室,准备研制最新型的机器人——“SX号”,它可是一个万能机器人,在“SX号”的电脑程序里,被分别输入了《食谱百科全书》、《1000个救人实例》、《海洋生物大全》、《解毒实例》、《太空奥秘》等。其中的内容完全可以被它活学活用。“SX号”有着做饭、洗衣、救人、勘查、入海、解毒、当管家、秘书、助手、保镖、进入太空中任意一个星球等功能。“SX号”每使用一种能力,就会有不同的变化:如果它在洗衣服,手臂上就会出现一层薄薄的蓝膜,用于防水;如果它要进入太空,身上就会出现一层薄薄的红膜用于阻隔穿过大气层时产生的高温;如果它要……“SX号”与别的机器人不同,它是用陨铁精制造的,比别的机器人更坚固。

  可以这样说,“SX号”是一个真正成功的机器人,前面的“C1号”、“W2号”、“F3号”等机器人都是半成品,“X5号”只是接近成功的一个机器人,“C1号”、“W2号”、“F3号”、“X5号”这些机器人是为了普通人制造的,“SX号”是为了国家组织制造的,如派出所、消防队、特种部队、航天局等。

  好了,话不多说。“XS号”就快研制出来了,此时正处于最关键的时刻,我要继续加油研制了。拜拜!

机器人小学作文 篇5

  我平时只在杂志上看到过机器人的介绍,在电视上见过机器人的影子。直到暑假里社区组织的“机器人讲座”,我才有幸见到了机器人的庐山真面目。

  活动的那天,我早早的来到了科技馆,只见门前已积聚了不少的同学,在那里边兴奋地讨论机器人边焦急的等着进门。八点整,科技馆的老师准时出来,把我们接近 了教室。只见在教室的中央操作台上是一排排形状各异、活灵活现的机器人队伍,仿佛在列队欢迎我们的到来,教室的四周是一把把椅子,围成一个圆圈,教室正面 的墙上挂着幕布,上面是幻灯机打出的机器人介绍。望着满教室新奇的机器人,我不由得睁大了好奇的眼睛。

  讲课老师先为我们讲解了机器人的发展史,机器人的类型,机器人在我们生活中的应用……接着老师为我们演示了机器人,第一台机器人的`名字叫巡线机器人,它会 自动追踪地面上的白线,沿着白线行走,,因此叫巡线机器人。老师又换了一个机器人,这个机器人更神奇,你跟他握手,他便回答:“你好,欢迎光临”并做出欢 迎的姿势,最后,老师为我们演示的由两台机器人一起工作的情形,第一台机器人灵活的托起盘上的重物,灵巧的举过头顶,转换一个方向后,准确地放在另一台机 器人的皮带上,第二台机器人启动皮带,把货物安全的转移到另一侧,这两台机器人配合默契、工作迅速,充分体现了人们赋予机器人的智慧。

  终于轮到我亲自操练了,我心里高兴极了,拿遥控器的手都因为紧张而有些微微发抖,我努力使自己平静下来,通过遥控器向机器人发出一个又一个指令,机器人在我的指令控制下,迈着蹒跚的步履,一步一步向前走去。

  从心理向往机器人,渴望了解机器人,到亲手操控机器人,是科技馆的“机器人讲座”圆了我的梦。

机器人小学作文 篇6

  我觉得现在的妈妈真辛苦,每天加班都加到六、七点,回到家又要做饭给家人吃。吃完了饭又要给家人洗衣服,所以我长大以后要发明一个名叫——飞行保姆机器人,让全世界的好妈妈放松一下。这个机器人是由金属组成的,它的头是圆形的,在它肩膀两边各有一只大雕,这两只大雕是每天轮流带我去学校的,这样比较方便。

  你知道吗?这个机器人的眼睛到了黑夜会发出光线,

  你上厕所的.时候能帮你照路,这个机器人是用电池加电的。如果没电了,它就会不动。这个机器人是有一个控制器控制的,按键有黄、红、绿、

  白、蓝这五种颜色。假如你去外面旅游了,在途中突然下起了大雨,你一按白色的按键它就会走去收衣服。或者旅游坐车的途中发生了事故的话,你手指轻轻一按黄色按键,它就会从家里飞

  来,并把我们带回家里。或者是你早上起来看到地板很脏,你就轻轻一按黄色按键,它就会拿起扫把把地板扫得一干二净,并把地板拖得清白结亮。或者你今天晚上要加夜班,按绿色按键,它

  就会搞饭菜给家人吃,并把衣服洗干净。或者你家里有时非常乱,你按红色按键,它就会把整个房间打扫得整整齐齐,让你闻到一股清香味。好了,我现在已经介绍了机器人的按键作用了,单还有一

  件事我要对你们说:“你们不能一直让机器人工作,你们放假的时候也可以帮助机器人做一些事情。”虽然这是我长大想发明的,但是一定会实现。

机器人小学作文 篇7

  地球上最后一个人独自坐在屋子里,屋子不是很大,里面只放着一张床和一把椅子,和一个柜子。那个人坐在椅子上,双眼无神,手里拿着一个似圆非圆隐约还流动着电芒的物事。噔噔噔……这时突然传来了一阵敲门声,屋里的人手突然的抖了下,双眼一转死死盯着房门。噔噔噔……又是三声敲门声。屋里的人慢慢的站起身,来到门前伸出苍白的双手颤抖抓住门把手。眼神充满了震惊和不敢相信,慢慢的打开了门……

  杰克,醒一醒,起床了。睁开迷糊的睡眼。拉文已经把洗漱用具端到了我面前。“再让我睡会吧……昨天的研究终于完成了我想多睡会”杰克趴在床上懒洋洋的说道。拉文眼神闪过一丝不易察觉的悲伤和挣扎,但却一闪即逝。她严厉地说“你要睡到什么时候啊,今天你不是答应我要去那个只有人类才能进去的4维空间吗?怎么你忘了?”我这才想起,以前我曾答应过拉文,等我的4维空间传送门完成了,要带她一起去参观的。杰克马上哈哈笑道“我怎么会忘呢,答应过你的我肯定会说到做到。”说着我起身开始洗漱。

  现在是3028年5月7日。现在人门科技发达,家家都有机器人。这个时代机器人会帮你做很多事,比如,买菜,做饭,洗衣,社会的发展完全用机器来健设。人们只要每天坐在家里享受着衣来伸手,饭来张口的日子。那些苦活累活,家务工作。全都是机器人在做。机器人已经是时代的主流。街上,商场,甚至是电视上到处是机器人的身影。而杰克身边的拉文也是一位机器人。现在的机器人他们除了用两块能源电池为动力外已经和人没有什么区别了,有了自己的意识,思维。他们可以更好地和人类交流。自己学习。但是它们没有感情……

  准备完毕,杰克和拉文正准备出门。外面突然响起了震耳欲聋的爆炸声。杰克马上跑到窗边向外看去,外面一大堆机器人正在对附近的'房屋和人类进行攻击。怎么会这样?杰克正想着,一枚导弹朝杰克所在的窗边射来。拉文跑过来拉着杰克说道“快走”“彭”爆炸声想起。拉文带着杰克跑到了4维空间的启动门前“杰克,你要保重,进到4维空间里就不要回来了,现在机器人要占领地球,它们会把人类全都杀害。你快走吧。”杰克这才反应过来,马上从震惊中回过神来说道“你们要把地球人全杀了,那你为什么要放过我?”拉文眼神闪过一抹挣扎,过了一会注视着杰克说道:“我也不知道,我只感觉如果你死了我会不高兴,用你们人类的说法,我会难过……但别人死了我不会这样。我也不知道怎么了。”杰克目瞪口呆。“彭”爆炸声又一次想起,里面还伴随着机器人的说话声。拉文看着还在发呆的杰克说道“快走氨杰克这才反应过来说“你和我一起走吧”拉文摇头说“我不能走我的帮你拦住他们,启动门需要时间才能开启的。”杰克恍然……拉文从腹部的枢纽中拿出一块似圆非圆流动着电芒的东西递给杰克“这是我的能源电池你拿着。如果我能活下来我会去找你。”说完就向门外跑出去了。紧接着就是一连串的爆炸声。杰克知道不能犹豫,马上开启传送门进入了4维空间。进门之前回头看着战火弥漫的窗外说道“一定要来啊,我等着你。”

  转眼3年过去了,地球上的人类全部被机器人杀害。而杰克却被拉文所救侥幸活了下来,在4为空间里一直等着拉文。他一个人坐在屋里,手里拿着能源电池发呆。这是传来一阵敲门声,杰克马上朝门口看去,以为自己听错了,噔噔噔,又是三声敲门声。杰克慢慢的站起身走了过去,眼神充满了震惊和不敢相信颤抖的双手抓住门把手慢慢的打开了门……

机器人小学作文 篇8

  我想发明一种机器人——“保姆机器人”。妈妈说我总是爱异想天开,我可不这么认为,我们生活在高科技的时代,社会越来越先进了。机器人正从科技的探索中一步一步的走向我们的日常生活。这款机器人和人类基本一样——长长的黑发,大大的眼睛,白白的皮肤,可漂亮了!

  为什么叫保姆机器人呢?那是因为这种机器人和保姆一样可以做家务:作为家用机器人,你不在家的时候,它就会把整间屋子打扫得干干净净,把所有的垃圾清理干净。早晨,保姆机器人煮好营养丰富的.早餐后叫孩子起床,然后送孩子去上兴趣班;到了中午,它会烧好美味的午餐等着你,还会督促孩子们午睡,到了做作业的时候,它又会催促孩子把作业完成;到了晚上,它会铺好被子,让孩子们上床,还会给孩子做眼部和头部的按摩,让他们甜甜地进入梦乡。如果是星期六,妈妈不在家,保姆机器人就会开着妈妈的红色轿车带孩子去玩。一旦将它与移动电话连接之后,它可以在主人不在家时担当大任。如果有盗贼入室行窃或者家中有人病倒,它都可以通过移动电话将信息迅速传递给主人。

  怎么样,我的想象力够丰富吧!设计的保姆机器人也很不错吧!你是不是也喜欢这样的机器人啊?不用着急,我现在正在研究中,相信在不久的将来你就会拥有的!

机器人小学作文 篇9

  有一天小狗大盗从它的家里出来了,刚一出来就看见一只小兔子手里拿着钱走在大路上。小狗大盗这下可乐坏了,它悄悄地跟着小兔子来到了一片森林里,刚进森林小狗就跳出来拿着小刀对着小兔子说:“把钱交出来,要是不交出来我就杀了你。”小兔子急忙把钱放进口袋里说:“我身上没有钱。”小狗说:“我看见了,你还是拿出来吧。”小狗的话音刚落,小兔子撒腿就跑。

  小狗见小兔子跑了就在后面紧追不舍,小兔子跑上了一座山的.山顶大声喊道:“救命!”这个声音传到了机器人警察的耳朵里,于是它就向那个声音跑过去,这时小狗赶上了小兔子,正好机器人警察也到了,它急忙从口中发出光圈向小狗打去,只听“啊”的一声后小狗就倒在了地上。 小兔子跑到机器人警察面前说了一声:“谢谢。”机器人警察说:“不用谢。”说完机器人警察就走了。

机器人小学作文 篇10

  一个小学生在认真地做作业。

  这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题,难度相当大,特别那几个繁分数题,计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。

  正在这个时候,不知从什么地方来了一个微型机器人,手里提着火柴盒般的一台小箱子,一跳一蹦地来到小学生跟前,细声细气地冲着问:"朋友,你在演算吗?"

  "嗯,是--"小学生抬头看了看,立刻又低着头专心做作业了。他不愿分散注意力,爱理不理地嘟嚷一声了事。

  "你计算遇到了困难了吗?"

  "唔,有点儿--"小学生不想回答,可又回答了。

  "那么,"细声细气的声音紧接着响起来。"我给你带来一台计算机了。"

  "做什么?"小学生的声音显然很不高兴。

  "没什么,我是来帮助你的。"细声细气的声音倒是很和气,仿佛在赔不是似的。

  小学生还是怒气冲冲地:"怎么帮助?帮助什么?......"

  "这个你也知道,"细声细气的声音马上搭上碴儿了,"你何必苦思苦索啊,按几下我带来的计算机就得了。它帮助你,一下子把所有的`题目全都计算出来了,而且正确无误,速度快,很容易。"

  余怒未息的小学生,粗嗓门说:"不用,我不用计算机!"

  "你不要我帮助?"机器人很失望地,说话声音也大了点儿。

  "不,不,"小学生平心静气地说,"我欢迎人家帮助,也接受人家帮助--真诚友谊的帮助,可要在我自己努力的基础上来启发我,帮助我,我仍然要靠自己的力量排除障碍,克服困难的。"

  机器人只有"是,是,是......"地答应着。

  "要不,帮助反而养成了我的依赖的坏习惯和不良的惰性。"小学生摇摇头,"我不愿意,一百个不愿意!我要的是“自力更生”!"后面四个字说得很响很清楚。

  机器人吃惊地说:"你,你,你要自己发明创造一台新的计算机?......"

  "嘻嘻!"小学生笑出声来。"计算机本来是人发明的,它作为人的工具、助手,人使用它,用它来工作,但它并不能代替人思考!你知道吗?"

  机器人细声细气的声音十分软弱无力,低声下气地说:"那么,那么,那么计算机没有什么用处了?"

  "人能思想,独立自主地思想一切。"小学生说着,指指自己的脑袋瓜,"我先要使用我自己的“计算机”,然后才能使用你带给我的计算机,不是吗?--不是你来帮助我,而是我来使用你!"

  机器人被小学生揭去了罩在身上的神秘的面纱,恍然大悟地说:"喔,原来如此:我和计算机都不过按照人指定的程序动作办事,怪不得我只能是主人要我做什么,我就做什么,自己六神无主地唯命是从!"

  "哈哈,你明白这个道理就好。我相信依靠我自己不断地努力思考,是能把算术题全计算出来的,将来也能发明创造新的机器人和计算机的。"小学生放大了嗓门说话,但是很有礼貌地一字一顿地说:"亲爱的机器人,再会吧!"

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