实用的小学作文汇编9篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
今天是中秋节，是合家团圆的日子，我们一家人聚在一起吃了顿团圆饭。饭后，妈妈就带着我去广场上玩。
一开始我们看不见月亮，我还直纳闷：中秋节是要赏月的，月亮跑哪儿去啦？再仔细一看，原来是被楼房挡住了。只见又大又圆的月亮好像一个玉盘一样晶莹剔透，皎洁的.月光洒在地面上，仿佛铺了一层银霜似的，稀稀落落的星星眨着明亮的眼睛，好像在对我微笑，真漂亮呀!突然南面飞来几颗移动的“星星”，有的小朋友说那是遥控飞机，我感觉不太像，因为它飞得实在很高。妈妈说那叫孔明灯，也叫许愿灯，是人们用来许愿的，灯点着后，许上自己的心愿，让它带着我们的愿望越飞越高，越飞越远。瞧，那边正好有人在放孔明灯，我赶紧跑过去看个究竟，原来这是一个灯笼一样的东西，底部有几根钢丝，钢丝上有一块沾有燃料的木板，往木板上点了火，等到里面的热气膨胀起来以后，它就会慢慢上升，向高空飞去，直到火熄灭。
欣赏完孔明灯，我又继续和小朋友们一起玩游戏，最后才在妈妈的催促声中依依不舍地回家了。
真希望每天都能这么快乐呀!
小学作文 篇2
我喜欢夏日的炎热，喜欢严冬的寒冷，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，和春天的绵绵细雨。
冬天过去了，下第一场雨时，我推开窗户，一阵清香的空气扑鼻而来，我呼吸着那清新的`空气，心情格外舒畅，于是我同妈妈一起来到了翠湖公园散步，走到了公园的小路上。
小雨细如针尖，无声无息的下着，让我情不自禁的想起了一句话：“春雨贵如油。”树枝上的嫩芽微微的探出了脑袋。仿佛在对我微笑。小雨调皮的落在它们身上，滴答，嗒嘀嗒……
风娃娃也特别顽皮，把雨丝吹的歪歪斜斜的，落在小树上。落在小草上，落在我和妈妈的脸上……
我低头看脚下，只见小草在向我点着头，叶子上面的露珠滚动，十分晶莹﹑透亮，小鱼儿在翠湖公园的池塘里快活的游来游去，还有的小鱼在悠闲的吐着泡泡。
春雨，静静的下着，他驱走了冬天留下的痕迹。
一年四季中，有各种各样的雨，但是我唯独喜爱的就是春天里第一场情意绵绵的春雨！
小学作文 篇3
秋天是一个可爱的小姑娘，悄悄地来到我们的身边。我也趁着秋天的到来，一起跟妈妈来到田野、果园，还有花园，去欣赏它的'美。
星期天，我和妈妈先是来到了田野。我看见金黄的稻谷在向我们点头，和我们打招呼。高粱红红的，像一件披风。突然，我抬头望向天空，白云朵朵，像一个个小雪球。
一会儿，我和妈妈又来到了果园，妈妈说：“红彤彤的大柿子，像一个红红的灯笼。”我又看见葡萄，就和妈妈说：“妈妈，我们一起进去欣赏一下葡萄吧。”她微笑着点点头，带着我往里走。我走到葡萄树的面前，所有的葡萄五颜六色，有黑色，有紫色，有绿色，像一颗颗漂亮的宝石。
后来，我们又来到了花园，我看见有许许多多的花。牵牛花是粉红色的，像一个个小喇叭。红红的鸡冠花像一把把小扇子，多漂亮啊！
秋天是那么美，它是丰收而美丽的季节。我们应该珍惜每一年的秋天。
小学作文 篇4
今天，爸爸说要回老家看看，我摇了摇头，心想：家乡的山原来是光秃秃的“馒头”；家乡的水臭烘烘的像条“龙须沟”；家乡的路一下雨，根本就没法走；家乡的房子一下雨就成了“水帘洞；家乡的田野有许多“抛荒田”。一想到这，我才不想回去呢！爸爸似乎看出我的心思，对我说：“家乡现在变化可大了，不像过去那样。”我听了，打算和爸爸一道回去看看。
坐了将近一个多小时的车，终于到了奶奶的家。一下车，我惊喜地发现，家乡的.面貌焕然一新。山上长满松树，家乡的小河清澈见底，宽阔的水泥路一直到奶奶的家门口，田野里一片金黄，稻子成熟了，家家户户都住上了“小洋楼”。我来到小叔家，一幢三层“小洋楼”，门口停着一辆“荣威”牌轿车，彩电、冰箱、空调、电脑一应俱全。
看到家乡的变化如此之大，我忍不住问爸爸：“为什么家乡发生了这么大的变化？”爸爸告诉我：“是党的改革开放的政策改变了家乡贫穷落后的面貌，带来了家乡的变化。”
小学作文 篇5
柏树，不是一般的树木可以比拟的。不管是暖和的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，或者是寒风透骨的`冬天，它一样那样苍翠和枝叶茂密，充分表现出它坚韧不拔的性格和不屈不挠的精神。 春天，草木都长出了嫩绿的新叶子，柏树也不例外，也蓬勃地生长着。在阳光的照耀下，它静静地听着人们的赞美。 夏季，阳光虽然火辣辣的，但是柏树毫不畏惧。
你看，它的枝叶层层叠叠，几乎看不见一点缝隙，好似一把收拢的绿绒大伞。风一吹，它随着风儿摆动，发出令人心旷神怡的歌声。适时 秋风过后，许多树木开始落叶，有的已经披上了黄衣裳；往日那顽皮的小草也不再那么活泼了，显出憔悴的模样。只有柏树像什么事也没有发生过，它昂首挺胸，任由风吹雨打，流露出大无畏的英雄气概。
在寒风呼啸的冬天，许多花儿都凋谢了，许多草也枯萎了，许多树木也只留下光秃秃的枝条。只有那柏树，仍然披着碧绿的衣裳，像一位站岗的卫兵挺立着。天气越是严寒，就越是显出它的坚强不屈。 我虽然不能像柏树那样精神，但是它的品格和气概，将永远激励我顽强地生活。
小学作文 篇6
这个暑假我过得很开心，刚放假的时候去北部少年宫学习了十天，然后又回老家玩了十五天，这十五天一点作业都没有做，妈妈说要我回去补做，再后来回到家里，每天上午睡到十点起床，然后就学习，学到二点就会有小朋友找我玩，有就和他们在家里玩卡片和做游戏，晚上就去打球或都游泳，我感觉我这个暑假过得太开心了。
小学作文 篇7
生命只有一次，我们都珍爱自己的生命。
为了使生命之花能开得更灿烂，我们经常看到很多晨练的人们。
每天早晨，有一位老伯总会穿着背心和半膝裤，光着脚，手中拿着一段铁条从楼下的人行道慢跑过，然后到体育馆，停下来做做操，又绕着体育馆附近的公园一圈一圈地跑，像不懂疲倦的马儿一样。有一天，老伯又来跑步，身后跟着一个男的，一个女的，还有一个小孩，很明显是老伯的家属，他们跟着老伯慢跑着，有几次小孩累了要停下来都被老伯说服了：“爷爷这么一大把年纪都跑得了，你呀！要坚持！”一家老小才全部都跑完了全程。后来每天早晨都看到了这一家四口慢跑的身影。而后，越来越多人加入了晨练这一行列中。
早上七八点到体育馆那边一看，晨练的人真不少，将广场都快占满了。有一群穿着黄色练功服的老年人在打太极，几个年轻人在后面学；一群中老年人带来收音机，跟着收音机的节拍练起了扇舞；腰鼓团的.人更是积极，边打腰鼓边迈舞步还边唱歌呢；有两个小孩还在广场上练起了武术，他们的柔韧性好得让人吃惊，下腰、劈腿、连翻跟斗等基本功不在话下；还有不少人绕着三馆合一跑啊跑，总累得气喘吁吁……平日到晚上才会有人在练球的球场也随着广场的“晨练队伍”活跃起来了，一大早就有许多人顶着烈日，汗流浃背地练起花式街头篮球。
这是一位老人坚持晨练的精神带动了广大人民，让广大人民知道了晨练的好处，知道了珍爱生命的另一种方法。晨练能锻炼身体，锻炼身体能使自己更健康，健康才能使生命更永久。
小学作文 篇8
——《语文新课程标准》作文教学解读
新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的'日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
小学作文 篇9
幸福是一件小事，比如去吃牛排、滑雪、学会骑自行车。但让觉得最幸福的事还是那次吃糖葫芦。
都说狮子桥的糖葫芦好吃，但我去过无数次狮子桥却没吃过。我整天“粘”在老妈身边，还唠哩唠叨的说糖葫芦有多好吃。终于，老妈受不了我的“唠叨大法”加“粘人大法”，答应带我去吃了。我高兴的一蹦三尺高。
第二天一大早我就缠着老妈，老妈还故意慢吞吞地穿衣、洗脸、刷牙、吃早饭，我急得火冒三丈，老妈这才加快速度。
到了狮子桥，我们直奔卖糖葫芦的店。各位“参赛糖葫芦”中，一串提子选手胜出。拿到手后，我迫不接待的咬下一个。嗯，外面那层糖甜甜的，里面的提子滑滑的、软软的'。给人一种进入绵花田里的感觉。吃完一个我细细的观察那串糖葫芦，透过那层薄薄的膜，隐隐约约看见一层若有若无的冰糖，在阳光的照射下闪闪发光。里面的提子在冰糖的衬托下就象梦幻般。吃完后甜甜的感觉还环绕在舌间，让人吃了还想吃，回味无穷。
狮子桥的糖葫芦果然名不虚传！
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