实用的快乐的小学作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的快乐的小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的小学作文 篇1
“诶，这本书5块好吧？”“不行，我买来都15哦。”“可这是旧书啊”……人山人海的操场上不时发出这种讨价还价声，咦？怎么回事？
哦，原来是我们学校举行了第二届读书活动，而这时就是最激动万分的跳蚤书市买卖活动，在喧闹声中拉开了帷幕……中午，大家都抱着书，涌进了操场。一进操场只看见各种琳琅满目的书籍堆放在地上、椅子上，甚至放在了色彩鲜艳的花布上，好不热闹！而现在这些“商贩”有的用黑板写上了宣传语言；有的大声叫卖；有的'将自己的书摊打扮的更漂亮，真是八仙过海各显神通，忙得热火朝天。我们也找了个角落坐了下来，将书整整齐齐地排好，虽不花俏却十分整洁，摆好后我们准备守株待兔。
一开始是有一些人上门瞧瞧，可纯属性是来看热闹的，光翻不买，我看着这一条条“肥鱼”不停地从我的书摊前走过，可每次都是看一眼“鱼饵”转身就走，这可急刹了我。我到底推销还是不推销呢？经过一番矛盾后，我猛地站了起来，扭了扭酸疼的腿，清了清嗓子，将双手围成喇叭状，扯着嗓子就喊：“快来瞧一瞧看一看啊，都是完好的书啊，内容丰富品种多，5折啊，5折！”呵，这一喊不少人的目光都聚了过来，其中一个穿黑色衣服的女孩走了过来，举起一本《公主公主》欣喜地问：“这本多少钱啊！”看，一条肥鱼上钩咯，我的眼里闪过一片金光：“这本哦，这本不贵啦，10元，10元卖给你。”“什么，10元，怎么这么贵，5元啦！”
女孩看着我一脸的不满。看着她嫌价钱贵但是又不肯放下书，对于这种强硬的顾客，我心中暗暗生出一计——激将法。我一把夺过书：“你去看看，这里谁有卖这种书哦，其他人那里都没有耶，你去看看好了，但是要是我这本书被别人买了，你别后悔。”看着女孩犹豫的脸庞，我赶紧乘胜追击：“里面可好看咯，不买算了！”女孩急忙抢回了书：“我买，我买，谁说我不买了？”然后一边嘟囔着一边从口袋中掏出了10元：“真是的，这么贵。”
我一脸满足的收下了10元“下次再来哦”女孩“哼”了一下转身走入了人海。拿着我的第一桶金，我的心里喜滋滋的。像有千万个鼓砰砰砰的敲个不停，为我热烈的庆祝。经过第一次的交易，我的胆子放开了许多，又陆续交易了第二笔、第三笔、第四笔，一共交易了四笔生意，总共得了30元，心里不知道有多高兴了，握着钱我又买了几本心仪的书，而且都是低价回收，1—3元，让我心里乐开了花。时间到后，我拍了拍鼓鼓的袋子，满面红光地走在回教室的路上，阳光柔和的撒在我的身后……
快乐的小学作文 篇2
今天我们四年段举行了“看谁包的饺子香”的活动，我们大家都准备了肉馅、饺子皮、碗、筷子和微波炉。
上课铃响了，我们的活动开始了，有的在搬桌子，有的在洗碗……大家各有各的`责任。开始包饺子了，同学们各有各包饺子的本领，有的包得像鸡肉卷，有的包得像扁食……我们小组的肉馅带得太少了，很快就用完了，接着，我们就把包好的饺子交给美术老师，美术老师把饺子一个接着一个放进微波炉中。大约过了5分钟，饺子熟了，老师把饺子分给每个人。由于我们组没有带调料，吃起来一点儿味道都没有。我皱着眉头说：“真难吃！”但是我们还是硬着头皮一个接着一个吞下去。
吃完了自家的饺子，我和谢连杰来到别的小组观察一番。有的在包饺子；有的在煮饺子；有的在吃饺子；还有的在边谈论边吃着饺子呢！我看着吴飞鸿和朱章成吃着香喷喷的饺子，说：“给我一个尝尝看。”我嚼了嚼说：“不错不错，全班第三！”接着我又尝了其他小组的水饺，吃得肚子圆鼓鼓得像个快生了孩子的孕妇一样。
古有鸿门宴，今有饺子宴。 这次的饺子宴可真不一样啊！
快乐的小学作文 篇3
家是关爱，家是栖地，家是宽容，家是每个人心中的七彩阳光，所以家是快乐的。我家是民主的，是豁达的，但更重要的是，我的家是快乐的。当你手里拿着一张只有六十七分的试卷，走进你家时，脸上是什么表情，不可能是笑口常开，而满脸的丧气与一肚子的悔恨。我正是这种心情。
“呀”，一阵开门声，家里响起的锅碗交响乐顿时进入我的神经，妈妈正在厨房里兴致高昂的指挥着，而爸爸，此时也应该把炒好的小菜搬上桌了。我失去了往日的开心，淡淡地说了一句：“我回来了！”“唉，今天怎么了？往日满屋都会回荡的声音怎么变成蚊子叫了。”爸爸风趣地插上一句。要是往日，我的笑声早就已响起来了，但是今天，我却长叹一声：“别提了”。“怎么啦？”妈妈闻声赶过来，望着父母的`那两双关切的眼睛，我苦笑了一下，把手里地试卷慢慢地递了上去。此时，我已做好充分地准备来迎接一场“暴风雨”。
可是奇怪的是，爸爸妈妈并没有说什么，而是依然用平和语调对我说：“去吃饭吧。今天我可是炒了一桌好菜。”饭菜很好，我却嚼如蜡味。吃了几口，我放下碗筷：“我吃饱了。”“怎么，今天怎么吃这么少？”爸爸问。“没胃口。”“是为了考试的事吧？”“嗯。”爸妈对视了一眼，放下饭碗。妈妈对我说：“这次你成绩是不理想。”“不，是十分不理想。”我闷闷地插上一句。妈妈顿了一下，接着说：“但是，你能感到后悔和伤心，这是好的。试卷我看了，是有点偏难，但是你的阅读理解是很好的，作文也没扣多少，而基础却一个错连一个错”。爸爸又说：“你看，你难题都会，基础只要加把油便上得去的。好了，快吃饭，要知道，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得荒”。
听了父母的话，我顿时也放宽心了，于是笑声又回荡在家中……“临行密密缝，意恐迟迟归”。家是思念和温馨。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。家是温情和着落。家，我的快乐！
快乐的小学作文 篇4
成长，是一支神奇的画笔，我用我那稚嫩的双手，用它谱写下生命的真谛；成长是一条清澈的河流，我用我的耳朵，细细聆听它的故事；成长是一个甜美的布丁，我用我娇嫩的唇瓣，品味它独特的味道。
——题记
小时候，快乐是得到一颗甜甜的糖果。
那时的我，只不过是一个天真无知的小女孩。有一次，邻居家的孩子砸吧着嘴，吃着甜甜的糖果时，我见了，心想：哼，没什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大声嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆说，只有好孩子才可以吃糖。这对我来说，是一个多么大的诱惑啊！于是我便开始帮奶奶洗碗，结果那些碗被我摔得惨不忍睹，外婆“扑哧”一声笑了出来，从外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包装精美的'糖果递给我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到无比欢快。
上幼儿园了，我最大的快乐就是能够得到老师手中的小红花。
每当看到周围的小伙伴胸前耀眼的小红花，我心里又是羡慕，又是嫉妒。下定决心一定要得到小红花。于是，一向不爱说话的我，在一次英语竞赛的时候，竟破天荒的站起来大声回答，虽然有点口齿不清，但老师还是给了我一朵小红花，看着胸前的小红花，快乐和自豪不禁从心底油然而生。
上小学了，我慢慢从幼稚的顽童变成了懂事的小大人了。对于快乐的认识有递进了一层，现在，对于我来说，快乐=和知心的伙伴一同谈心，一同玩耍。
现在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是——徐丽钠。和她在一起的时候总能感受到无比的快乐。在我伤心时，难过时，使她鼓励我站起来；在我喜悦时，是她告诉我，不要骄傲，加油！她，便是我现在开启快乐宝箱的钥匙。
成长的快乐，像河流一样向前流淌，它的意义一次次向前递进；成长的快乐，像婉转的歌声，美妙的音律在心间来回晃荡；成长的快乐，像风的歌谣，美妙而梦幻，使人意犹未尽。
快乐的小学作文 篇5
天黑啦，在一片荒无人烟的土地中，有一朵洁白如玉的雪莲花，她是如此纯白，犹如那飘飘荡荡的雪花。又如此纯洁，如同天使般。她就是雪莲仙子。
她以前是一株很不起眼的雪莲小苗，她一点都不快乐。一天，她听一位神仙说自己是雪莲仙子，只有经历一千年的风雪和炎热才能变成一朵洁白的雪莲花，成为雪莲仙子，这样，她就会得到快乐。她便开始承受这“酷刑”，她看过无数次的日出日落，她被路人踩踏过，她无数次被风雪掩盖，差点冻死在这白色的地狱中，她因周围的土地有好几次被骄阳晒得没有一滴水而枯萎过，又有好几次因暴风雪而差点折断腰。可是，所有的困难她都克服了，成为一名可以飞到世界各地的仙女，不用在一个土地中待一辈子。
她飞啊飞啊，飞到了月球上，听嫦娥说人间的`趣事，让她知道了有许多贫苦的人需要帮忙。便告别了嫦娥。来到一位穷人家，他们没钱买粮食，只能靠树皮充饥，于是，她一挥手，一条条用雪莲做的丝巾，就出现在那家人的家里。那家人把丝巾卖了后，得了不少钱。她看到那家人那么高兴，笑了，那笑容如同月亮般柔美，如同阳光班灿烂。她帮了一家又一家的人，看着那些穷苦的人有了钱，她高兴极了。
之后，她抬头看了看月亮，说：“谢谢你，嫦娥姐姐，你让我知道了什么叫做快乐！”
快乐的小学作文 篇6
刚走下车，就与清新的空气撞了个满怀。一眼望去，只见一片群山环抱的辽阔草地就像是一条通向天边的绿毯。满眼是绿，是新鲜的绿，是和谐的绿，是生机勃勃的绿。在绿色中，一条蜿蜒流淌的小溪分外惹眼，淙淙的流水让整个画面都流动起来。冲向草地，极目远眺，几头大黑牛正安闲地咀嚼鲜嫩的.青草。抬起头来，空中掠过几只飞鸟，真是难得的好风景！仔细一闻，风中送来青草的芳香；侧耳聆听，小溪和虫子们在合唱，让人心旷神怡！
穿过草地，涉过小溪，扎下帐篷，孩子们迫不及待地三五成群奔向清澈的小溪。水不过一尺来深，溪不过一丈多宽。建一道“拦溪坝”吧！大家行动起来，认识的，不认识的，纷纷不约而同地捡起石块从溪的这头，堆垒到溪的那头。经过不懈努力，上游的水比下游的水高出一二十厘米，石头间大大小小的缝隙，成了一个个“小泉眼”、“小瀑布”。看着顺利竣工的“拦溪坝”，每个孩子脸上都挂着抹不掉的快乐。一向寂静的小溪，洒下了一串串欢声笑语，留下了一串串童年足迹。
最后夜幕降临，一片晚霞在天边消散，篝火晚会拉开了序幕。篝火熊熊燃烧，迸发出一串串火星，人们载歌载舞，热烈的空气中洋溢着人们的激情。每当节目演唱或朗诵到高潮时，现场就会人声鼎沸。在火光的照耀下，整片草地都变得红火而美丽。在这不同寻常的夜晚，这片静谧的草地迎来了前所未有的热闹。每个人都沉浸在这难得的夜晚，忘记了工作的辛苦，忘记了学习的紧张，在这一刻放松了往日紧绷的神经，流连在这天、这山、这水、这草，这美好的夏夜，仿佛与自然融为一体。
在人们的歌声中，篝火晚会徐徐落幕。漆黑的天幕中镶嵌着几颗星星，人们回到帐篷中，徜徉在这夏夜的星空下，在虫儿们的小夜曲中进入甜美的梦乡……
贴近自然，是一种生活态度，是一种生命境界，更是一种最朴实无华的快乐。
快乐的小学作文 篇7
活动分两组进行，学龄前组有送气球和踩气球活动，小学组安排了跳绳和踩气球活动，我当然是参加了跳绳和踩气球两项活动。活动结束后，大家还要一起聚餐吃螃蟹。
最有趣又最热闹的要算是踩气球活动了，只见裁判阿姨挥动着右手，说：“游戏规则是这样的：妈妈和宝宝的脚上各绑三个气球，我一叫开始，大家就可以互相踩气球，如果自己踩到了自己的气球，那也算，如果谁脚上没有了气球就要退下场。最后我们看谁脚上剩的气球最多，谁就获胜。”
只听裁判阿姨一挥手说了声：“开始！”游戏开始了，只见大家你挤我碰，谁也不甘落后，一个个气球象放鞭炮一样“砰砰”作响，我也使出了浑身解术，使劲踩，活动室乱成一团，不多一会儿，我的气球就全被踩爆了，我也踩了别人不少气球，我退下了场站在旁边观战。场上只有几位妈妈在那儿低着头互相踩，我看见我妈妈也在里面，我想：妈妈你要保护好你的气球啊！过了一会儿，裁判阿姨说了句：“停！”大家数了数，我高兴地大喊：“妈妈赢了！妈妈赢了！”最终妈妈赢得了一盒水彩笔。
妈妈的奖品里有妈妈的.一半功劳，也有我的一半功劳。这天我玩得真开心呀！
快乐的小学作文 篇8
秋天是一个美丽的季节，是一个金色的季节，是一个丰收的季节。
在去西安的时候，路边我发现公园都有许多树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
秋天，一些鲜艳的.花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的，白的，紫的，像美丽的珊瑚，像一团团锈球，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。
在田野里我们看到了；棉花姐姐露出了白白的笑脸，高梁哥哥笑的弯下了腰，玉米娃娃脱下了绿色的衣服，露出了一排排金色的牙齿。
在果园里我们看到了：苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，柿子红彤彤的像一盏盏红灯笼。
在蔬菜地里我们看到了：茄子像一个个紫色的娃娃，南瓜像一个个胖枕头。
秋天给大地带来的是一首丰收的歌，带给农民伯伯的是一曲快乐的歌，秋天是一个美丽的季节，我爱秋天。
快乐的小学作文 篇9
在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。
1.充分阅读
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。
2.大胆想象
丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。
3.积极发问
疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。
4.自由评议
课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的.见解，针对学生在议论时的非常规或创新意识的见解，及时给予评定的表扬，心灵火花闪现，才有丰富多彩的习作内容。
5.自信表达
有了自己的见解，就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力，又积累了写作素材。学生书看多了，活动丰富了，生活积累丰厚了，就会有倾诉和表达的愿望，就会自然而然地尝试写作。
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