【精品】难忘的小学作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的难忘的小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的小学作文 篇1
“我们，将自发举行一场活动，为的是让大家放松一下。”老师兴奋的宣布道。听到这个消息后，我兴致勃勃，比预定时间早许多就到了活动地点。
在那里，我发现了老师，并协助老师布置场地。不久，同学们陆陆续续进场，活动开始了。老师发给我一个任务——维持场面秩序。我接过任务，开始巡查。开始，场面虽嘈杂，但并无大碍。可是，终究还是有人克制不住，开始挤队伍。其中有一个人十分特别，很明显。我走过去，对他说：“这位同学，请遵守纪律，站直好吗？”不说罢了，一说便激起对方怒火，我们发生了口角。
对方越说越激动，这时，几名救场人员赶来了。他们，就是我的朋友。他们十分理智，把场面缓和了不少。接着便开始和解我们。我的一个朋友对“敌方”说：“这位同学，他说的没错，你既然违反了规定，那他这个巡查员就有权利制止、纠正你。你也应该服从他的安排。”“但我并没有使队伍混乱啊。既然队伍不乱，他就不应该制止我。”对方反驳道。朋友也许有些生气，吼道：“可是现在，你！使整个场面乱了，你看着周围，这么多人被吸引来，乱了套子！”对方环顾四周，小声道：“又不是我叫他们来的……”这我可生气了，“别人围观的确不是你叫来的，可你！现在应该服从命令，安静站好！”我讲道。我们从口角延伸到动手。朋友看了，急忙把我们分开来，劝说我俩。
也许是因为打斗，对方气势被镇压下来。我被朋友们送至树下，派人看守和劝告。其他人则去解决剩下的.问题。我向他们望去，对方大吵大闹，借此提高气势，我的朋友却平静地与对方讲理。不久，对方屈服，认真的站在队伍中间，耐心等候。此时，我觉得，友谊，并不是相互认定的“朋友”，而是一份相互信任，互相帮助，长久的情感。随着这种情感的加深，朋友之间，就会更有默契，更团结，更有力……
友谊，不是靠物质的支持，而是靠时间的磨练。
难忘的小学作文 篇2
今天我们来到了三爷爷家。我是第一次去亲戚家。我有一点说不出的滋味，感觉在三爷爷家会有那么一丁点儿的不自由和尴尬。
我们抵达了三爷爷家。三爷爷已经70岁了，还是笑嘻嘻的，还老是逗弟弟玩，弄的弟弟尴尬的不知所措。还有严禹承弟弟，（小名乐乐），他也很逗，带这个眼镜，小小的.嘴巴，胖胖的脸，我们相处得不错。三奶奶也非常热情，我们一来弄了好多美味，如青椒炒土豆丝呀，清蒸羊肉，干炒牛肚，香辣凉皮儿，西红柿炒蛋拌面和糖醋鲤鱼，等等。啊，我突然感觉那么一丁点儿的不自由和尴尬突然没了。
下午我们去野餐了。我，乐乐弟弟和老弟去了一个河，它是往西流的河，我们带了一小块一小块的羊肉，和一个烤炉。做我们著名乌鲁木齐的小吃——羊肉串！我们先把一小块一小块的羊肉插到串上，然后用手捏一捏之后在放到烤炉上烤熟就可以了。
我们把脚伸进河里，河里的河水清澈见底，一颗颗石头好似再给你的脚按摩。河水冰凉冰凉的，让我们感觉非常舒服。耶！我听到有人在叫。原来是老弟在叫，因为可以开吃我们带来的西瓜和羊肉串了！羊肉串肉质非常鲜美，咬上去非常软，孜然也加的不多不少刚刚合适。
我们拿着羊肉串跑到河里，找到了一块又大又平稳的石头坐了下来。风吹得我们非常舒服，我的头发就随风飘动。突然老爸叫我过去看看，原来是捡到了一块儿石头。不过仔细看，可不是一块儿普通的石头，外面的玉包着一块耀眼的石头真是人们说的“早开的红梅——枝独秀”呀。
我们该回家了，晚上我洗漱完之后独个儿躺在床上，心里一直在惦记着那颗石头，有无数无数个问题，那颗石头值多少钱？老爸要给我还是老弟或是其他人？老爸要拿它干什么......可是老爸已经在打雷似的呼噜了，我也不想吵醒他。于是呢，我就端着个大大的问号，进入了梦乡。
难忘的小学作文 篇3
随着一阵“叮铃铃”的清脆铃声，让我想起已经上语文课了 。我快步走进教室，等着吴老师的到来。
吴老师迈着轻盈的步伐走进教室，说：“今天我们上新课。”于是，我们随着老师的思路学习新课文。基础部分我预习得很充分，总是能回答出老师的问题，所以我得意洋洋的。看着有些同学总是把字音读错，心里想：哈哈，幸好基础我都会好好预习，过关喽！
在我得意的时候，吴老师对我们说：“很好，基础部分大家都能过关。现在请大家自由朗读课文，读完后思考一个问题：这篇课文讲了一个什么故事呢？要概括的哦。现在开始！”我绘声绘色地朗读完课文后，苦苦思考这个问题，不晓得从哪儿开始入手，心想：这怎么办啊？唉，这我可没有预习充分呀！万一老师抽到我，我该怎么说呢？
“好了，大家安静！”吴老师大声说道，“现在有谁想说？”有两三位同学在举手。老师扫向我们这些不举手的'同学时，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虚虚的，心“砰砰”地跳，不知道该怎么概括。当一位同学回答出正确答案时，我才知道这是如此简单。我羞愧极了。
这堂语文课令我难忘，它让我知道了每次预习都要认真对待，这样就能跟上老师的脚步了。
难忘的小学作文 篇4
在我人生的记事本上，铭刻着许许多多的故事，印象最深的是一句名言：“胜不骄，败不馁”。这句名言的意思是说胜利了不骄傲，失败了不气馁。当我真正体会到它的深刻含义时，还是从那件事以后——
三年级的一节体育课，当体育老师刚刚宣布开始进行自由活动，我们就像久困鸟笼的小鸟，找到了自由，尽情享受快乐和阳光。
我和几个小伙伴在操场的一角围成一圈，玩“踢毽子”比赛，看看我们之中的“毽子王”属于谁。大战开始了。一开始，我就充分利用场地的宽度和腿长的`特点，明显地占了优势，以各种招术杀得他们无路可逃，节节败退。他们无法力挽狂澜，只好低头认输。第二盘也是这样，我一下子连胜两局。
第三盘开始了，我脸上明显露出了骄气，看看对手气呼呼的样子，心里别提多高兴了。我得意洋洋，不把对手放在眼里。我随意地出脚，结果被他们连追两局。打成了平手。
决胜局即将开始。这时，脑海里突然闪现了一句名言：“胜不骄，败不馁”。我对前四局进行总结了，反省了后两局失利的原因。我稳稳神，定定心，想好策略，开始了决胜局的比赛。5平，8平，10平，从开局到中盘，大家平分秋色。我咬紧牙关，一分一分地踢，动作漂亮，踺子在我脚下飞舞。看得小伙伴目瞪口呆，只好乖乖的缴械认输了。
虽然这场比赛我胜了，但我意识到，我和他们的水平其实旗鼓相当，只要稍有闪失，也会败在对方手里。同时，我更深刻体会到“胜不骄，败不馁”的含义。
游戏是这样，学习也应该是这样。“胜不骄，败不馁”给了我自信和勇气，它将伴随我走过今后的人生路。
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