实用的我们小学作文汇总六篇
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我们小学作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我们小学作文 篇1
我们三个互称姐妹,是班里的三朵花。我是慧子“橘子花”,张蒙蒙是朵“扼子花”,还有一朵我们叫她“六月兰”,后来居然自称“无花果”。最近我们两朵花、一个果成了班里的三女侠。怎么回事儿?请听我细细道来。
我们三个是五年级时认识的,那个时候我刚刚转进这个学校,人生地不熟的,还真有点儿不适应。这个“六月兰”蹦蹦哒哒地来到我身边跟我说话:“我叫六月兰,你叫啥?’夕啊?这个世界上有姓六的?我惊讶地看着她。“哈哈哈……她叫刘悦岚。”一个皮肤白白净净的女孩儿走到我的面前,笑着说。从此,这个白得像扼子花一样的张蒙蒙和刘悦岚成了我形影不离的好朋友。
刘悦岚和张蒙蒙都是很喜欢帮助人的女孩儿,我的.缺点是马虎,不是做题忘记加小数点儿,就是上课找不到课本了。悦岚和我做邻桌,有一次音乐课,老师让我们带竖笛来,可是马大哈的我又忘记了,愁眉苦脸地看着同学们从书包里面拿出竖笛嘀嘀嘀地吹着,这个时候,悦岚看到了我的尴尬,把自己的竖笛往我手里一塞,低声说:“没事儿,用我的……”当悦岚被老师批评的时候,我低着头,红着脸,心里不是滋味。因为这个事儿,悦岚那个星期没能拿到小红花。我跟她说“谢谢”的时候,她笑着说:“没事儿,这个星期我是无花果,不是六月兰了!”
元旦文艺汇演,作为我们班的节目,我们三个准备一起唱《扼子花开》。说出来不怕大伙笑话,我唱歌五音不全,无奈蒙蒙已经把节目上报给大队辅导员了,只好硬着头皮跟她们两个练习唱歌。“扼子花开呀开……扼子花开呀开……”野狼似地嚎叫着。
“哈哈……哈哈……你这是啥花啊?唱不上去别喊……哈哈,笑得我眼泪都要出来了,你怎么给唱成橘子花开呀开了啊?”蒙蒙她们笑得腰都直不起来了。
“哼,什么好朋友啊?居然嘲笑我!”我愤愤地走了。
第二天,蒙蒙和悦岚她们来到我身边哄我,说:“慧子,别生气了,你看我们昨天不是嘲笑你,是你真的很好玩嘛,我们以为你故意逗我们呢!别生气了,我们一起去练歌。来吧……”
看她们这么诚恳,我的火气少了一半,但还是撇着嘴:“我唱不好,不唱了。”
“这样行不行?你唱前半段,我们唱后半段,这样,谁也不知道你唱不上去高音的,咱们的节目一定好看。”悦岚笑着出主意。
“那……”我看了看她们诚恳的眼睛,“好吧。”
此后的几天,我们几乎一有时间就在一起唱歌。猜猜演出那天效果如何?当然非同凡响啦!
我们小学作文 篇2
今天看到一则新闻说一地改造古城花400万保护古树,心底突然冒出一种感想:我们似乎都隐隐对树有特别的情结。自然万物而存,唯独对树,我们一直怀有一种说不清道不明的情结。我们一直记着席慕蓉说来生做一棵开花的树,一半直触阳光,一半深扎泥底。我们也常常听着齐豫远歌着梦中的橄榄树,也如舒婷一般期待爱情如橡树。我们曾为《蓝色生死恋》的恩熙也说要做一棵树而侧动不已,也曾为《情书》的藤井树默默感伤。
树,一种似乎能穿越时间实现永恒的植物。那些深山古刹里伴着梵音佛语和寥寥香烛的百年甚至千年的古树,尽管时间流淌,依旧春来冬去,发芽长叶开花,见尽了人,看尽了事。想起当日游白马古寺时看到那些百年树木,不禁心生敬畏。遥想当年僧侣步履林间,再看今日僧人漫步其下,突然觉得一种信仰是可以穿过时间的布防。
树还是一种回忆,融化了撒在心底。小时候家里种的枣树、梨树,爬上爬下勾榆钱的榆树,偷摘邻居家桑叶的桑树,爬满蜗牛的'河沿边的树,开着伞一样花的合欢树,这些树的样子至今仍能在脑海里描画出来,他们是我们的树,我们的记忆,也是我们自己。
我们小学作文 篇3
每个班级都有独特的地方,我们这一班叫做“小太阳的微笑”,本班的特色就是追求至高无上的荣誉,而精神以及纪律都是追求荣誉的基本配备,因此我们做事都井然有序,绝对不是杂乱无章,此外,黄老师也希望我们做事要“快、狠、准”,“快”就是指动作俐落不拖延;“狠”就是要目光精确无偏差;“准”就是做事准确不张扬。
接下来,我要介绍几位我们班的风云人物给大家认识。首先要介绍的是帅气、大方又可爱的“哆啦A梦”──林思贤同学,他是我们班的班长,在上课及管秩序的时候很严肃,但在下课的时候却态度一百八十度大转变,一派轻松,没有架子,使我非常佩服他。再来介绍的是又高又帅,既细心又有人缘的男排队长韩长霖同学,他是老师的得意好帮手,虽然他不是十全十美,但我觉得他是一个文武双全的`好朋友。
再来我要介绍的是又帅气又快速的动力火车──蔡宗祐,因为他跑步的速度很快,比赛的时候经常超越别人,为班级争取荣誉,也有人叫他“柚子”和“超车王”;最后我要介绍一位又酷又高的小朋友──颜佑丞,也就是在下小弟本人我!我是班上的路队长,负责整队和带队的工作,黄老师常夸我带队认真、精准,有大将之风,本班路队在同学们的大力支持及配合下,几乎每天都获得导护老师的夸奖哩!
我跟班上的同学们相处得很好,拥有很多好朋友,下课时间都玩在一起,但偶尔会出现玩得太过火而导致同学受伤的情形,也让老师必须对我“念经超渡”,实在是需要好好改进才行。除此之外,我其实不喜欢班上某些同学的行为,但老师说每个人都应该要尊重他人不同的想法,因此我还是会试着去包容他们,不会排斥他们。
我希望我们班的每位同学好还要更好,要更有上进心,也希望大家能够更进步,不要因为现在小有成就便自我满足了,我很喜欢这个班级,希望以后也能这么好。作文
我们小学作文 篇4
我们身边的法律无处不在,其中法律里面有着我们不可磨灭的道德行为。
未成年人违规上网是社会关注的热点问题,为了青少年成长的环境,国务院通过了《互联网服务营业所管理条例》,明确规定:网吧、电脑休闲屋等互联网上网服务营业所经营单位不得接纳未成年人,同时还应在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志,违者将由文化行政部门给予警告,并可处以15000元以下的罚款,情节严重的,责令停止整顿直到吊销经营许可证。
在我们日常生活中也有许多青少年犯法的故事,前几天我从网上看到了一篇。说一个姓陈的男孩旷课到网吧去打游戏,没有一赢过一次他旁边的一个男孩嘲笑他,气得那个姓陈的男孩拿出刀子来把另一个男孩给捅死了。当警察来问他时他,他还在说:阿!什么!一个青少年的无知却丧失了一个祖国的花朵,至今那个男孩也不知为什么要杀他。
还有一件是:有一天,三人又相约逃课聚集到甲家中。乙说:“今天甲生日,为了给他庆祝,咱们去网吧玩吧。”甲和丙说好。他们把钱凑起来一共才8块。甲灵机一动,他对乙和丙说:“早市快撤了,我们干脆去抢那一些菜农的钱。好吗?”乙丙随即答应说:“好”之后他们看到一个菜农在数钱,甲趁菜农没注意,就一把抢了他的钱,三人撒腿就跑。最后被警察抓住了。
例如,有些同学拿别人的东西,要受到法律的制裁;没有足够的证据乱诬蔑别人,要受到法律的制裁;偷看别人的.日记、作文,撕毁他人的信件,还有侵犯别人的肖像权、名誉权、姓名权、隐私权等都会受到法律的惩罚;有的同学在黑板上画上别人的肖像,同样违反了法律规定。
有的同学在学校上学的时候,不遵守纪律,不听老师的教育,爱小偷小摸,小到拿别人一支铅笔、一块橡皮,大到偷钱、截钱等等,还有的同学爱打架。
我们学校的某个班级就有2个人偷了人家2个铅笔盒。事情是这样的:
在一个星期五,他们先去的四年级偷了一盒彩笔,他们俩又到中学楼翻窗户进去偷了人家两个铅笔盒,正好被他们的同学看见了当场抓获。老师知道后,让他们回去反思两个星期。
这证实了法律是无处不在的,不论你做的天衣无缝但还是逃不过法律的法眼。俗话说:天网恢恢,疏而不漏。所以让我们做一个遵纪守法的好孩子吧!
我们小学作文 篇5
其实,很早就知道,他所喜欢的,和我相距深远,男生都如此吧,需要一个带得出去,体面的女朋友,我并不觉得他是一个例外,甚至,这种思想在我看来,对他是根深蒂固的.室友们都说这次去找他没准会有质的突破,每次只是笑笑,他能带给我多少希望,我从没衡量过,有的,只是活在自己遐想的世界里,没有一点真实感。
我不指望,但是我又奢望能有奇迹出现,在她们看来,我们真的比情侣还亲密,玩暧昧没有一个男生会拒绝吧,感受它带来的美好,却不用负起责任。
不想让他感觉我去福州是专程为了他,室友说的没错,第一次,你就比他矮了一节,在努力,每天让自己少一点遐想,活在虚幻的世界里真的会伤的很痛。
突然想起,去找他并没有臆想的'欢欣,依旧如此平静,喜欢这样的自己,感觉这样才真实,自然.经营一段感情真的很耗费精力,不知道当这段臆想的感情如果真的失败了,我是否还有寻找爱情的勇气?
突然好累,好想放弃,我是真的想和他在一起,抑或是环境影响了我,只是想找个名义上的人?或许,对他,我真的没有太多的情感,只是需要而已?
后天就要见到了,可是,为什么又有想退却的渴望?他并不那么重要是么?问题萦绕着我,顿时找不出答案。
总在问自己,如果真的走不到一块,我会有什么样的反映?我们的这些曾经,就这么烟消云散了是么?还是会害怕,可是希望却是那样渺茫,我怕受伤,而受伤的可能性又那么大,想说这一切都是自找的对吧,没有理由的陷下去,是自己自作多情。
说了这么多,福州还是得去,人还是得见,该面对的终究还是会到来的,感觉自己在一个漩涡里轮回旋转,晕头转向,找不到出口。
故事还在继续…
我们小学作文 篇6
例:下课了,小朋友在一起玩老鹰捉小鸡的游戏。老鹰张开翅膀,猛地冲向鸡群。母鸡死死地盯住老鹰,展开双翅紧紧地护着小鸡。任凭老鹰怎么狡猾都无法捉走一只小鸡。大家玩得开心极了!
老师的话:读懂老鹰捉小鸡的游戏,明白先写明什么时候,谁在什么地方玩什么游戏。游戏怎样玩的,展开写好过程。最后写出感受。
写让孩子说说自己课后所玩的游戏,板书游戏名称,并让孩子课后玩自己挑选的'游戏,最后写下来。写后,评一评动作、神态、心理活动等写具体了没有。
生1:
叮铃铃下课铃响了,同学们纷纷走出教室,去操场上玩。我和同学们最爱玩单腿跳马的游戏,游戏规则是这样的:我们把一条腿抬起来,腿当马,身当人,还一边念着:骑上小马驹,我们进城去,请你坐稳当,小心跌下去。当你念到最后一句时必须摔倒在地,这就是游戏的玩法。
在玩游戏的时候,同学们蹦蹦跳跳,欢快的笑声回响在操场上。
生2:
下课了,吴老师带我们到操场上做游戏。
在操场上,吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩贴人,我先和晨竹贴在了一起,然后大家开始选人跑和抓。
不一会儿,一个人就贴到了我们这儿,我飞快地贴向另一组,生怕被人抓住。因为我们人不多,所以每两组之间空了好大的一段地方,在我快要贴到另一个人的时侯,突然,抓的人一下子抓到了我,我只能开始抓他,我非常生气,用最快的速度抓住了他,然后贴到一组里,再也没有被人抓住过。
我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了,所以我要乘现在多玩一会儿。
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