精选小学作文锦集七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
美德是每个人必不可少的品质，它时时刻刻都天我们的身边出现。今天，我也发现了一件好人好事，就让我为大家来介绍吧。
在放学回家的路途中，我无意间发现了一群人围在一起，我好奇地跑了过去，只见一个老奶奶摔倒在地。四周的大人们没有丝毫救她的意思，反而在那谈论说：“如果我们救她，万一警察说是我们推她的，那怎么办？这不是多此一举吗？多一事不如少一事？” 突然一个小学生跑了过来，推开堵住他路的人，想都不想连忙拿起手机打给120。围观在周围的大人们心想：“我们竟然还不如一个小学生。”忽然听见“嘀嘟”“嘀嘟”的声音向我们靠近。原来救护车和警车一同来了。医护人员连忙把老奶奶抬到救护车上。警察下车向所有人问了事情的经过，问过之后，原来老奶奶是自己摔倒的，不能怪别人。不过，警察把那位小朋友表扬了一翻，把周围的大人们说了一通，然后就走了。
看着救护车远去的`背影和周围人群散去的背影，我有说不出来的敬佩之情，敬佩那位救老太太的小学生。 世界上的好人好事远远不止这些，还有许多许多，所以我要求大家多做好人好事。
小学作文 篇2
晴 星期四 10月21日
今天天气晴朗，学校组织我们去有名的钵池山公园秋游。钵池山公园是淮安展示绿水城市风范，传承“吴韵楚风”的标志性园艺博览风景园。公园景点众多。 我们一进北门首先映入眼帘的.是三个古典编钟，它既古老又让我觉得很神奇，让我最深刻的就是老子青铜像，因为老子早就听说过，就是没见过，今天终于见到了。
我们遇到了工作人员，问道：“请问阿姨你们在这里工作几年了？”工作人员说：“30多年了。”我想：哇！ 这么多年了，这个公园的历史也应该很久了吧！ 到了人造沙滩，我们尽情地玩沙子了，大部分同学就开始了堆“金字塔”、“万里长城”、“火山”老师们还坐在草地上聊着天，老师觉得时间差不多了，我们又出发了 啊！今天的秋游真累呀！但收获也不少呀！
小学作文 篇3
水果王国里的成员可真多呀！有香蕉，有西瓜，还有樱桃??但其中我最喜欢的，还是荔枝。荔枝就像一个小刺球，手摸上去还有点痛。它披着一件紫红色的.“铠甲”，像英勇善战的将军，多神气呀！、剥开“铠甲”，果汁向外挤出，里面那晶莹透亮的果肉，就像一颗巨大的珍珠，馋得我口水直流三千尺。我迫不及待地把果肉往嘴巴里送。
啊！吃上去甜滋滋的，真好吃！
小学作文 篇4
最近我读了一本书，书名叫《多多老板和森林婆婆》。这本书主要讲了：“如果森林消失。世界就会灭亡：”是流传在“常常国”的古老谚语。可常常国人听信了多多老板的谗言砍伐树木，并用树木换成钱买新的房子、车子。渐渐地，郁郁葱葱的树木消失了。
人们的生活也改变了。 读完这本书，我想了很多。大自然，是我们赖以生存的家园，为了我们能够更好地生存，我们应该保护好我们的地球，爱护环境爱护地球就是爱护我们自己。于是，我有了一个梦想： 在未来，我们居住的家园到处鸟语花香、莺歌燕语、四季如春，未来的生活、交通等都是使用太阳能。 在未来，禁止捕杀除家畜以外的动物，以及稀有鱼类，捕杀一只，会有5万以上50万以下的`罚款，并判有期徒刑XX年。此外，没人每月至少栽树两棵。
在未来，必须使用木材时，可以用ht6号材料来代替，这种材料由水泥、空气、泥土、原木组成，原木只占10%，但用起来与100%原木的材料没什么差异。 这就是我的生态梦，我们现在一定要努力保护生态，不能破坏环境，尤其是是绿化。我相信，不久的将来，我的梦想一定会实现！
小学作文 篇5
那是我和好朋友参加的夏令营，也是我至今难忘的夏令营，因为那是我第一次离开妈妈，也是我第一次在一次活动中有这么多的眼泪和欢乐。
那是我第一次离开妈妈。准备离开的时候，我回头看到了妈妈，却看到她一直站在那里看着我。那双恋恋不舍的眼睛，那挺立的身影，让我深深体会到了母爱的力量。我想和妈妈挥手告别，但是老师说上车。我不得不回头看我妈妈。我忍不住又流泪了。我心里充满了不情愿。
那是我第一次夏令营。我的夏令营始于我对家乡的怀念和不情愿。我一上车，就看到我的好朋友在车里，心情马上就好了。不久，我的作文到达了青岛的蓝树谷。那里真的很大。我真的很想在这里一下子玩个遍！
对我来说，这是一个难忘的夏令营。在这次夏令营中，我们经历了逃生演习、模拟灭火、知识问答等项目。我们来到消防大厅。我一进大厅，就看到一个消防叔叔的雕像，手里拿着水枪。他正忙着灭火呢！然后我们开始体验，进行了一次逃生演习。警报声响起，现场非常混乱，老师终于让我们平静下来。
那个夏令营对我来说是最有意义的'活动。在这次活动中，我体会到了离家的新鲜感，体会到了妈妈平时照顾我们的辛苦，体会到了火叔的难处！以后我会学到更多的知识和技能，报答为我们付出过的人！
小学作文 篇6
今天，我们一家演了话剧《负荆请罪》，我担任了本次的大导演。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一开始听到这个消息先是一愣，因为他们很久都没有演过话剧，特别是爷爷奶奶。爷爷看到剧本后，自己主动要当蔺相如，这也不怪，爷爷本来就是一个讲道理的人，演蔺相如再合适不过了。妈妈当了韩勃，还有什么原因，词少呗！奶奶因为做不了大动作，所以演旁白，廉颇大将军就爸爸演了，他本来也就是个率直磊落的人。这剧本仿佛就是给我家定制的一样，人物特点完全和我家五口人一样。
道具自然少不了，蔺相如的.书、官帽、扇子；廉颇的荆条和衣服都一一准备好了，好戏就要开始了。
“准备，开始！”“大导演”发话了。第一幕开始：见爷爷走来走去地看着一本书，“韩勃”冲了上来，表现出龇牙咧嘴的样子，手放在腰旁边，跺着脚。那动作，我不禁咯咯地笑起来。“蔺相如”十分镇定，告诉了“韩勃”避让廉颇的原因，爷爷的演技真让人竖大拇指！第一幕结束了。大好戏还在后头呢！
“第二幕，开始！”奶奶读得旁白流畅，动听，“韩勃”又一次冲了上来，大叫着：“大人！大人！”除了爷爷以外，所有人都被这演技逗笑了！爸爸笑得最大声，可是后面爸爸的表演更值得人一笑！当他跪下取一根荆条让“蔺相如”抽时，那笨重的动作和说到“老迈昏庸的人”时，所有人都笑场了，这下要发挥“导演”的作用了，一句“别笑了”又让所有人安静了，他们看到我这样又开始大笑起来。唉，没辙了！
就在我们一家的笑声中，话剧结束了，但我觉得这不是话剧，倒很像是喜剧！这就是我们一家演的话剧，搞笑又精彩！
小学作文 篇7
课 题:
写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:
内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:
内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:
有关的范文。
教学过程:
一、 创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人
的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:
我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的`肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
【小学作文】相关文章：
小学的小学作文09-19
小学的作文04-18
小学的作文04-19
小学的作文04-19
小学的作文04-19
小学的作文04-24
小学的作文02-08
小学的作文02-08
小学的作文02-11
小学的作文02-13