【精华】我们小学作文合集8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我们小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们小学作文 篇1
我的课余生活非常丰富，有看书，写字，画画等。我最喜欢看书。 我 叫妈妈给我买了一本格林童话，里面讲了丑小鸭的故事。一天鸭妈妈生出来的蛋都裂开了，里面的小鸭一个一个走了出来，鸭妈妈看见还有一个又大又圆的蛋还没有裂开。
没过多久，蛋在慢慢地裂开，鸭妈妈非常高兴，小鸭子从蛋壳里走了出来，把鸭妈妈惊呆了，有一次，小鸭子蹦蹦跳跳的来到大街上，动物见了都叫它丑小鸭，眼睛大，头很小。丑小鸭听了很难过，丑小鸭走到河过上，哭了起来。几个月过去了，丑小鸭再次来到河边，发现自己变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭自言自语的`说：“原来我不是一只鸭子，是一只美丽的天鹅。” 这一篇故事告诉了每一个人有都有自己美的地方。
我们小学作文 篇2
早晨，从轿车上，从公交车上，从拥挤的马路上，走来了许多小学生，有一年级的，有二年级的，有三年级和四年级的，还有五年级和六年级的。大家大小不同，特长不同，来到学校，都成了好朋友。那整齐的学校服装，把学校打扮得更加整齐。同学们向校园里的花花草草打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“叮零零！叮零零”铃声响了。
上课了，我们在自己的班级里学习。大家一起读课文，声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，小花不晃了，风儿不吹了，好像都在听同学们读课文。最有趣的'是，飞来了几只小鸟。这些天空上的朋友，是好样好奇地听着同学们读课文。下课了，同学们在操场上打篮球、跑步、做游戏，招引来了许多小鸟，连风儿、树叶也赶来看热闹。
这就是我们的实验小学，一所瑞安的百年老校。古老的榕树，立在假山的旁边。假山下的水流，在缓缓流淌着……
我们小学作文 篇3
星期天的时候，由于很长时间都没有回老家探望姥姥姥爷，爸爸提议回去看一看，我也拍手叫好，我们在超市挑了一些东西后，兴高采烈的回去了，一路上，我别提有多高兴了，想一想，马上就能见到姥姥姥爷了，我实在难以抑制心中的喜悦。
不一会儿，就到了，姥姥姥爷早就早早的站在门口，等着我们，下了车，面对姥姥，我似乎有些哑口无言，因为姥姥本来就很瘦，但几星期每见，她似乎更苍老了，相比之下，姥爷宽大的身躯变得那样单薄，我什么都说不出了，刚才的喜悦一下子荡然无存，心里更多的是埋怨，埋怨岁月的无情。我低着头，默默地提着袋子走进了院子里。我们回来后，姥姥显得特别热情，我们刚回来，中午就给我们做好吃的`。
下午，姥姥说趁这个星期天放假，把姨妈也叫来，人多，热闹热闹，姥姥忙前忙后，舍不得让我们干一点儿什么，有什么事，总支使姥爷去，我总觉得心里很不好受，但不一会儿，就被快乐冲向脑后，时间过的很快，不知不觉已经星期日下午了，大家都要准备回去了，吃好了，玩好了，却把姥姥累坏了，听到我们要走，姥姥急忙说：“我去地里给你们割点玉米，你们拿回去煮了让孩子们吃。”说着便挎了个篮子，拿着镰刀准备出去，爸爸便说，快跟着姥姥去，帮姥姥提些东西，我应声跟了出去。
走了一小截，便到了玉米地旁，姥姥利索的挑了几苞大的随手剥了起来。我也进了地里，蹲下帮姥姥，姥姥怕把我的衣服弄脏了，让我到地外等，我说了一声“没事”姥姥便依了我，不知不觉，篮子快满了，姥姥提着篮子走了出来，让我先走，她提着篮子跟在后面，忽然姥姥说我先走，她又看见几苞大的。说着便提着篮子走了过去，我看见后，过去对姥姥说：“来，我帮您。”“你能提动吗？”“能。”我接过篮子，本以为很轻，但一个踉跄，使我差点摔倒，但还是努力提起篮子，硬撑着往前走，我的每一步，都那样艰难，走不到三步，就要放下歇一歇，硬是提回了家。一路上，我百思不得其解，姥姥那样弱小的身体怎么提起的？而且还走起来健步如飞？我想起了“勉强”这个词，她已经习惯了勉强自己做任何重活。姥姥那么大了，自己已经干不动了，她还是硬去做，而我在学习中，生活中一遇到麻烦就退缩，而且，自己并没有像姥姥那样要付出力气。
收拾好后，姥姥把剩余的柿子给了姨妈，让姨妈带回去吃，临走是，姥姥说：“你除了没那柿子，其余的，你们就都一样了。”我的脑海里浮现出一遍又一遍的这句话，姥姥怕我心里不平衡，没拿柿子赶忙说出来，其实我一点也不觉得，我觉得拿什么都无所谓，坐在车里，我的泪水不停地流，姥姥奔波，付出全是为了我们，“你们都一样”这句话使我的心久久不能平静。
我们小学作文 篇4
他长着一张圆圆的脸蛋，还有一对又尖又大的猫耳朵，一双明亮的大眼睛。不管从哪个角度看，他都像一只加菲猫。
别人都说猫馋嘴，他也不例外，一到吃饭时，他就会狼吞虎咽。〝喂！给我留一些白菜！〞他又开始抢吃的了。
他和猫一样身手敏捷，踢毽子可厉害了。他的腿随着毽子一上一下，眼睛不停的转动，毽子飞舞在空中。
他也和猫一样自恋。每到下课，他会摆出各种造型，逗得我们哈哈大笑。踢毽子胜利后，也不忘摆出胜利的手势。
他也很爱撒娇，一到下课，他总飞快地跑到我的座位前，摇着我的.手说道〝借我毽子，借我毽子！〞
他是一名合格的助手猫。老师交代的任务总是按时完成，别看他平时和同学们打打闹闹，可管起同学来却大公无私，不管是谁犯了错都公正公平的对待。那只猫耳朵会捕捉到任何事情。
他是一只好学的猫，在课堂上常常能看到他高高举起的〝猫爪〞。
他还是一直幽默猫。平时，他的脑子里总装满了稀奇古怪的想法逗得我们哈哈大笑。可他有时生气了，就会像老虎一般，虎威大发，让人不敢靠近。
喵～他又来了，他就是我们班的〝猫〞杜宇博！
我们小学作文 篇5
你知道我们的雷锋小学吗？
它是那么显眼，即使你坐着车飞驰而过，你也会回头看一眼我们的雷锋小学。它坐落在长春市朝阳桥下的浩月大路上。
学校有南北两座教学楼，当你走进校园，映入眼帘的是一个宽阔的操场。
操场是用橡胶铺成的，操场上有许多运动器材，一到下课，同学们都去那里玩耍。操场四周有翠绿的柳树，一阵微风吹过，一个个柳条像仙女一样摆动婀娜的身姿。北边的教学楼有一个雷锋叔叔的塑像，屹立在花坛里。花坛是用瓷砖砌成的，中间有一个金属雕像，上面有太阳和星星，我觉得我们就是那闪闪的星星，为我们的雷锋小学争光添彩。
上课铃声一响，你会听见同学们的'朗朗读书声、老师的指导声和甜美的歌声。下课铃一响，同学们争先恐后跑出教室，操场立刻沸腾起来。同学们的欢笑声响彻云霄。
我想你会爱上我们的雷锋小学的。
我们小学作文 篇6
图书馆里面都会摆放很多美丽的东西，让人不想离开这美丽的图书馆，有时候从水晶墙望过去，图书馆外就像点了灯的圣诞树一样漂亮，因为图书馆前有一排树，树梢上挂着鲜艳的灯，让我带着快乐的.心情进图书馆看书。
到了图书馆，我喜欢在这里面安静的看书，因为书里让我学到新知识，而且图书馆的书总是排得整整齐齐，让人感到舒适，书不会乱乱的。尤其，我最喜欢在里面看童话故事，故事里的人物非常有趣，而且童话故事和其他的书不一样，童话让人感到快乐，会想让人进童话里冒险，所以没有人不喜欢它。
我最喜欢借自然类的书回家，因为自然类会让我学到一些新知识，而且会让我变更聪明，有的书会介绍植物的一生，也会告诉我们要爱护很多很多的植物。看了以 后，我会告诉家人，我们一定要爱护植物。有时当我心情不好时，就会拿出图书馆借来的书看看，我的心情就会变得很愉快呢！
偶尔，老师会举办寻宝图的游戏，让全班认识更多图书馆拥有的秘密，我昨天在图书馆玩藏宝图游戏，我找得非常快，虽然我只得到第六名，也不错了，我喜欢去图书馆玩游戏，我们常玩找书游戏，让自己变厉害。
我们小学作文 篇7
陈老师教我们已经一学期了，她和蔼可亲，说起话来总是笑迷迷的，我们都很喜欢她。
我以前胆子特别小，上课从来不敢举手发言，有一次在陈老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台大声地背诵了四字成语，同学们给了我热烈的掌声，老师也奖励了我五朵红花，我高兴极了，从此做任何事情都充满信心。我在心里对老师说：谢谢您，陈老师！
老师说我们班同学都很聪明，就是上课不大守纪律，陈老师想了很多方法教育我们，谁表现好进步了就奖励红花，同学们你追我赶都想争得红花，就这样在老师的引导下，我们的'学习进步了，关心集体的好人好事也多了起来，我们能不喜欢我们的老师吗？
“三八妇女节”到了，我祝我的老师节日好！
我们小学作文 篇8
步入秋天，天气转凉，落叶缤纷，常能听到翠绿的森林在茫茫火海中的啜泣声、挣扎声，它们怎么也想不清楚自己会引火上身。
近几年来，科技不断飞跃，可还是消除不了人们心中的迷信。许多人们在祭祖时，每当带上对祖宗那虔诚的心意时，也忘不了带上一些炮仗、纸钱等物品。图啥呢？还不是为了灵验与热闹。
在人们上坟时，那些树儿、草儿便在风中瑟瑟发抖，惊慌失措地看着漫天飞舞的纸屑，大口呼着气，希望把它们吹得远远地，可却只能听天由命。
一场秋雨，凉风习习，次日，“红盘”挂天，散发着万丈光芒，烘烤人间。进入山林，露水遍地，与草木鸟兽相嬉，谁也不知，这闪烁着晶莹光芒的露珠，可能会使他们葬身火海，也可能会使它们无家可归。
森林是“地球之肺”。据统计，世界上现有的绿色植物经过光合作用，每年要吸收近 5500 亿吨的二氧化碳，释放 4000 亿吨氧气，制造近 44 亿吨有机食物，绿叶还可以制服许多污染， 1 公顷树林可吸附、阻滞 30 吨粉尘， 10 米厚的'墙可使噪音减少一半以上。松树等树木还能分泌杀菌素，杀死病菌，起到净化空气的作用。
面对树木种种伟大的神力，你岂能无动于衷，朋友，你我虽不能御驶万丈光芒，减少森林火灾。但是，我们可以拿出一些实际行动来，如：不在“绿色卫士”边上坟时烧纸钱，燃放鞭炮，在旁边吸烟，乱扔烟蒂诸此等等。
地球只有一个，我们谁都不愿看到绿色一点点被殷红吞没，留下那一片乌黑的“残骸”，让我们共同努力共创绿色社会，不让火灾伤害我们家园的“肺”！
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