【必备】六年级作文集合8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
时光如梭，转眼间已经六年级，六年的同窗共读让我留下了不可替代的童年时光。真希望能再做一次小学生，重温那一段段温馨的画面那该多好呀……
如果我能再做一次小学生，低年级的时候，我不会再想贪图别人的小便宜，会把“吃亏是福”时刻铭记在心。再也不会偷懒，轮到我值日的时候不去干了，总费尽心思，让同学帮着打扫卫生。在别人需要帮助的时候，我再也不会找理由拒绝。有时，碰到别人东西的时候，有礼貌地说声：“对不起”在得到别人帮助的时候说：“谢谢。”再碰到老师的时候说：“老师好。”等。把这些礼貌用语记在心中并养成好习惯。这样可能现在就不会有太多遗憾了！
如果我能再做一次小学生，中年级，我再也不会和班里的同学打打闹闹，不会因为鸡毛蒜皮的一点小事和同学发火。不会因为是好朋友就包屁她给她乱作证。也不会背地里说同学们的坏话。要发掘出别人的优点，和别人相处的时候要能互相谦让把“人人为我，我为人人”这句话记在心田。用宽阔的胸怀去接受别人，和同学们搞好关系。要做到“大事化小，小事化无”这样同学们就会更加欢迎我了吧。这样可能现在就不会有很多后悔、伤心的事了吧。
如果我能再做一次小学生，高年级的时候虽然长大了、懂事了，可也不能避免一些不好的事情发生，比如：一天早上，到校时，看见班里有几个同学在补家庭作业，刚放下书包，后面的小青竟然对我说：“把你的数学家庭作业，借我抄一下。”看见他那哀求的眼神，但又想起老师那严厉的目光，不禁打了个寒颤。小青见我如此忧郁，便一脸坏笑：“报酬一元干不干？”“嗯？”我瞪大了双眼，以为自己听错了。见我好像还不想借给他，刚才那副模样以迅雷不及掩耳之势改成了一幅冷不丁的.模样：“如果不借……”我急了，只好找了一个借口离开了教室，才稳下心来。如果第二次还会遇到这件事，我应该大公无私了吧。在紧张的学习中我应该多参加学校的各项活动，使自己getstronger，这样就不会因为老生病而缺课了，也提高自己的动手能力。如果这样现在回顾往事就会多一份得意、多一份自豪、多一份感慨了……
如果真的可以再做一回小学生，我一定要把现在的缺憾改变可惜这都是幻想了，珍惜现在的每分每秒抓紧现学习，不要留下太多的遗憾！
六年级作文 篇2
充满整个夏天的是一个炎热、天气瞬息万变、快乐的旋律。
夏天是炎热的。在夏天，人们都躲进空调房里，或手持一台电风扇，吹着红苹果一般熟透的脸，或舔着一根冰棍来压暑气。动物们也都有自己的解暑方法：狗狗们都吐出自己的舌头，好让自己凉快一些；小猫们都躺在家里，不运动，这样可以让自己少流些汗。大街上，火红的太阳，像一个火辣辣的大火球，烘烤着已经很热的大地。街上的行人汗流浃背，有些人还大声地抱怨着：“太热了！”在玉海广场附近，你还可以找到许多在树下乘凉，还拿着一把扇子在一旁扇风，有闲情逸致的老人还会在树下下棋，有时抬起头来擦擦头上的汗。如果你脱下鞋子站在街上，你一定会发现地面非常烫。过一会儿，你一定会感觉到汗水从你的后背上，像一条小溪一样流了下来。
夏天不仅炎热，而且天气还是瞬息万变的。
夏天的.天气是瞬息万变的。刚刚还晴空万里，突然就乌云密布，下起了倾盆大雨。在路上的行人可就惨了，被这突如其来的大雨弄成了落汤鸡，赶快跑到房檐下，雨就停了；该松一口气了，刚走出来，雨又开始下了，刚刚干了一些的衣服又被打湿了。这就是夏天的天气，一个瞬息万变的天气。
夏天虽然天气瞬息万变，但也有快乐的一面。
夏天是快乐的。夏天有暑假，而在暑假中，我可以出去玩。我去玩了丽水冒险岛，还去游泳了。在夏天里，我们还可以吃冰淇淋，躲在空调房里看课外书，这是一件多么快乐的事情啊！
夏天是炎热的，是快乐的，让我们一起珍惜，这是春与秋之间黄金的夏季吧！
六年级作文 篇3
经历了14个春夏秋冬，无数个人为我微笑过，我也微笑过无数次，或许这个微笑是最珍贵的。
那是个秋天。虽还未脱离夏天的炎热，但已经有些凉爽了。小雨纷纷扬扬地落下，落在微黄的树叶上，落在学校的瓷砖上，落在我的'头发上。
我有些犹豫又有些害怕，因为我才刚来这里，这个陌生的地方。我小心翼翼地四处张望，像一只可怜的小鼠。我准备去交作业，但翻了翻书包，发现作业没有带，老师自然说了我一顿。我感觉十分委屈，回到位置上，“啪嗒”“啪嗒”，不争气的泪水就流了出来。但是没人安慰我，也没有人问我发生了什么，果然转校生对于他们来说是陌生的。我趴在桌子上，好不容易拿到了书，心已经冷了一半。
忽然一个女孩坐在我的身旁，她笑道：“你好，我叫刘络琴，你叫什么呀？”她的话，如一束温暖的阳光照进了我的心房，我似乎也被她的微笑感染了，嘴角微微上扬，说：“你好，我叫夏文娜。”
这微笑让我觉得这世界是多么的美好，多么的温暖。
从此，我不再那么自卑了，开始变得自信起来。我比以前更好相处了，也认识了更多的人。放学时原来都是一个人走，现在大部分时间都是和同学们一起说说笑笑着回家。我报告单上的评语也多出了“活泼阳光”四个字。
这些变化都是从我见到这个微笑开始的。
这是我来到城市见到的第一个微笑，也是我铭记于心的微笑。
六年级作文 篇4
今年暑假，我和妈妈来了到了北京，放下行李，洗把脸，我们们就迫不急待地去游览天坛公园。 我一直想知道天坛是什么样，是象天一样大的坛子吗？它的作用是什么？
一进公园大门，我就急忙跑去看简介：天坛公园是明清两代皇帝祭天和祈谷大典的场所，始建于明朝永乐十八年（1420），以后历经改造，扩建，至清乾年间（17361795）建成。 令我自豪的是，天坛公园是世界上现存最大，也是保存最完好的古代祭天建筑，即使皇帝不能亲自祭拜，也要派遣大臣替他行礼。
我们经过一条长廊，慢慢走到祈年殿。哇！真大呀！原来祈年殿是祈谷坛的主体建筑，它建于明朝永乐十八年，最初称为大祈殿，1544年明世宗奖大祈殿拆掉，改为大亨殿，1645年顺治帝改大亨为祈谷坛，1753乾隆皇帝改为祈年殿。啊！真是让人惊讶，为了一座祈年殿，重建了那么多次，皇帝修建的这些大殿真壮观呀！ 在茂密的树林里，我们发现了一棵姿态怪异的老柏树。后来我才知道，它的确是一棵奇特的柏树，叫九龙柏。九龙柏有500多岁了，树干挺拔粗壮，形象奇特，象九条龙盘旋腾飞，这不得不让我称赞自然界的神奇所在，以前可只有皇帝才能享受这样的奇花异木，今天，我也一饱眼福啦！ 走过了不可思议的回音壁，我们来到了天坛的'又一大景点天心石。天心石又称太极石，据说那是以前皇帝祭天的专用位置，并且站在上面说话，站在天心石上面说话，声音深厚有力，我不由得想去试一试。
我走上圜丘，发现天心石周围环砌着九块石板，每增加一环就依次增加九块石板，直至九九八十一块，寓意九重天。我费了好大的劲才一只脚踩到天心石上，游人实在是太多了，别说听声音，连和妈妈对话都被嘈杂的人群淹没了，让我遗憾不已。 下次再到北京，我一定要去美丽的天坛公园圆我这个梦！
六年级作文 篇5
在众多的弟子之中，乌羽看中的是雪羽——一个在乌羽门下呆了三年的年轻的梳子匠。
说雪羽是梳子匠，其实是抬举了他。到目前为止，乌羽交给他的，只是鱼骨梳制作所需要的各种杂活，譬如清洗骨头上残留的散发着腐烂味道的鱼肉，譬如将掉落的鱼刺粘合，譬如清扫乌羽打磨鱼骨梳留下的`灰尘……
制作鱼骨梳的方法，乌羽还未传授给他。
也许这样才是最好。不会制作鱼骨梳的人，拿着鱼的骨架，等于是废物一件。
乌羽决定对雪羽抛出冰凝这个诱饵。通过考验，他将会得到师傅毫无保留的真传。这对每一个想成为梳子匠的年轻人来说，都极具诱惑力。
那么，就让我来为雪羽亲手打开他的梦想之门吧。乌羽微微的笑了。
“雪羽，三年之中，你的表现师傅看在眼里，师傅要对你进行一次考验。如果顺利完成了，我就将所有的绝活传授给你。但师傅丑话说在前头，如果你办不成，那么以后都不用再到乌羽梳子庄来了。”乌羽将雪羽单独唤到跟前，郑重的说。“这件事，是我们之间的秘密。所以，千万不能对人声张，包括你的亲人。”
雪羽郑重的点点头。是的，每一个想成为梳子匠的年轻人，都必须通过师傅的考验，这是梳子制造业的行规。师傅决定是否制作鱼骨梳的绝活传授给一个人，当然要看他是否足够有智慧，是否足够有毅力，是否足够有严谨的态度……
“朝着雪人行走的方向一直飞，一直飞，在第十一棵龙爪槐跟前停下来，再绕着它转十一圈，你就会站在卷雪河的河岸了。见到那条叫冰凝的鱼，你只需如此如此、这般这般……”
“您放心，我一定会完成任务的。”雪羽举起了右边的翅膀说。
乌羽笑了，亲昵地拍了拍雪羽的肩。说起来，他是一个不苛言笑的人，很少会在徒弟们面前展露笑容。
其实师傅笑起来很和蔼，比他平常总板着脸要让人心情好得多。雪羽想。微笑是一个多么奇妙的东西。
他想着，也觉得心情灿烂起来。
六年级作文 篇6
绵绵的绸雨盖过了人们美好的心情，给人带来一种种莫名的感触，但这些都只是暂时的。太阳总有一天会再次高挂在天空，给人阳光，温暖。其实这与我们的人生有着相似之处。
雨前，天空中云飘万里，阳光温和的照在大地上，给万物以滋养，给人以温暖、快乐。这就好比每一个人的童年——开心地奔跑在广阔的草坪上，从不会顾忌什么。从来不必担心未来会是什么样的。不知道眼前的一切都是那么美好。天真的以为，这就是生活的全部，这就是生活的快乐所在。因此，当人们回想起自己的快乐时光，多数想到的就是自己的童年。
当阳光渐渐淡去，一朵朵乌云从远方飘来，伴随着树叶“飒飒”的摇动声，风起了。原本高歌的小鸟们也褪去了刚刚的喜色，取而代之的是焦虑的鸣叫，也许是它担心自己窝里的孩子了。一切的征兆都显示——天要下雨了。而这雨前的景象正是自己学生时代的体现。每天，在繁忙的作业中睡去，早上擦揉着惺忪的睡眼开始穿衣。在这种周而复始的运动中一过便是6年，当自己完成这些，也就预示着新的.挑战在向你靠近，真正的暴雨时刻就要来了。
“啪啪啪”豆大的雨滴开始疯狂地炮轰向地面，打地树枝也低下了头。风，更猛了，路边的尘土像是收到命令一样，开始飞扬，鸟儿开始四处乱窜，在慌忙中寻找家的方向，这就是人的青年阶段，身上的生活压力每天都只增不减，工作，是一个摆在眼前的问题，每个人都需要寻找一个是自己能够存活的生计，只有有了物质保障，才能追求自己想要的。这也许就是“经络基础决定上层建筑”。当自己已有了使自己生活的保障后，人们开始寻找自己的依靠、精神、生活，甚至其他方面，这也就不会使自己在失败时感到有太多的压抑。
雨点的炮轰结束了，原本摇摆的树枝开始平息，鸟儿又开始觅食，天边的乌云渐渐飘远，一道金光从天边闪现，渐渐地，越来越亮，是的。太阳出来了，天又晴了。
当自己步入中年，自己的生活、工作都有了一定的喜色，那么你的阳光也就随之而来了，而你要做的就是接受光的滋润。
这就是人的一生。不管怎样，雨后必是天晴。
六年级作文 篇7
星期四下午我们又上了一节体育课，不过今天的主角是篮球，不是排球。
余老师照例把一个篮球拿在手上，轻描淡写地说：“下面我们要学习篮球的运球，假如有人没有在听我的话，那么我的球就会向他飞过去。”虽然我们都知道他这句话是开开玩笑的，但还是吐吐舌头，全神贯注地看起来。
余老师开始教我们原地运球。随着“啪嗒啪嗒”有节奏的韵律，我们看过去，手起球起，手落球落，那篮球好像和他的手粘在一起。更厉害的是，他可以用眼睛盯着我们，手却一点都不耽误运球。这运球的技术真可谓是高。我想要做到这样，必须先熟悉球会向哪个方向走，果然，余老师让我们把球打在一条白线上，一打出就换人。只见禹智睿的球一会儿到这儿，一会儿到那儿。我说：“你的球已经出线好几次了！”可他不承认，不情不愿地把球扔给我，然后就盯着我的球，希望我露出破绽。我一边运球一边背对着他，不管他怎么走，我都始终用背做盾，抵御他像剑一样的目光。
看我们原地运球做得差不多了，余老师开始教我们不看球运球。他让我们一边运球，一边看他的手势做加法题。我虽然抬着头，管得住球，可是因为眼睛近视了看不清楚，只好人云亦云，听人家报出答案，就附和一声。总是出怪招的余老师又想出了一个更有意思的'做法：让我们一边运球一边玩石头剪刀布，先叫陈禹冰上去做示范。小企鹅似的陈禹冰小心翼翼地拍着球，一只手伸出来，简直都要伸到余老师的鼻子前了，还没比划三下，那只球欺负他手短，越溜越后面，一直跑到了他的裤裆下，够也够不着了。他眼睁睁地看着球滚出了好远好远。余老师又叫我们自己练习，我们练得不亦乐乎，“啪嗒”声此起彼伏，像在下冰雹。终于有同学练得像模像样了，但是要达到余老师那炉火纯青的境界，那不知还得练多少年。
余老师上体育课还真有一套啊！要是其他课也有这么多的花样，还有哪个孩子不喜欢呢？
六年级作文 篇8
“唉，这次英语考试才得七十几分，如果我有一台时光倒流机就好了，我一定要把这几个题目改掉，这样我的分数就乐观多了。”天炎对着卷子无奈地叹息着
天炎想着想着，突然“刷”的一声，天炎的面前出现了一个跟他巴掌大的，精致的机器。那机器上刻着“时光倒流机”五个字。“原来真的有时光倒流机啊！”天炎喜出望外，高兴地说，“你能帮我穿越回考试那天吗？”时光倒流机毫无感情地说：“主人，可以的，你要设置好个人信息。”天炎听了，赶紧设置好了个人信息，把时间调到了英语考试那一天。天炎调好之后，眼前出现了一条隧道，他想都没想就钻了进去。只听“刷刷刷”几声天炎就出现在了教室，而且时间刚好是发试卷当时！
天炎见着真的实现了，不由得偷偷地笑了起来，他附近的同学都很奇怪，不约而同地问他：“天炎，你笑什么？”“我这次肯定能考高分，我可是有备而来，哈哈。”天炎用只有自己懂的`话回答他们。同学们都二丈和尚摸不着头脑，就不去理他了。
卷子到了天炎手上，天炎急忙把自己记住的答案全填在了卷子上，这次天炎出乎意料地考到了98分，那两分只是他忘了答案罢了。同学们听到天炎的分数后真是羡慕嫉妒恨啊，但也只能等到下次考试再与他一决高下了。
转眼间又迎来了第二次考试，天炎又故技重施，把答案都知道后再用时光倒流机穿越回考场，卷子依然传到天炎手上，天炎漫不经心地把卷子传给后面，自己一看卷子却愣住了这次的题目与上次的完全不一样，结果天炎还是考到七十几分。
天炎回到家后，看见桌上的时光倒流机，拿起来一看，时光倒流机上有条注：此物时光倒流相同率只有百分之一。天炎看完呆住了，接着把他砸了以免祸害别人，良久后，天炎叹道;“看来要真正的成功靠这种投机取巧的方式是不行的啊！唯一成功的路只有努力这一条了。”
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