【必备】小学生作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学生作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。为捐助一位身患重症的小女孩，今天学校将举办一场爱心义卖活动。同学们对这场活动充满期待，几天前就忙着准备。这不，义卖还没开始，我们班上的同学便谈论起各自要买卖的物品及价钱。几名班委把物品价格对了又对，数量查了又查，包装擦了又擦，生怕有什么差错漏忘。“叮铃铃”铃声刚响，同学们便像离弦的箭一般冲出教室。
看！原本寂静的校园顿时沸腾起来，操场上人山人海，热闹非凡。同学们摩肩接踵，有三五成群齐头并进的，有手挽手结伴而行的，还有单独行动走马观花的。瞧那边，一块块新颖独特的广告牌让人拍案叫绝，一幅幅精美动感的宣传画引人驻足欣赏。再瞅瞅那琳琅满目的商品一字排开，有活泼可爱的毛绒玩具，有时尚美丽的衣饰，有方便实用的家用物品，更有同学们亲手编织的工艺品……总之，你想到的这里有，你没想到的这里也有。
听！卖场上的声音一浪盖过一浪，人就像漂浮在声音的海洋之中。有吆喝声，有讨价还价声，有买到物品的笑声，有没买到物品的惋惜声，还有购得宝贝向别人展示的炫耀声……这一切，都构成了买卖交响曲！
逛了半天，我才想起自己也该买些东西了。到哪买呢？我环顾一周，决定到人群最多的`地方去买。走到那里，我一眼就相中了白天鹅雕像。“这个多少钱？”我手指着问。“八块。”卖家斩钉截铁地答道。“啊？这么贵！5块，行不行？”我还价道。“不行！”卖家一副不容商量的样子。“哎呀，你老板也不能一口价吧，薄利多销，5块钱我买了！”可卖家依然无动于衷。见此计不成，我立马换了个激将法,“切，不就一个小雕像吗？谁家没有卖的，我到别人家买去”，我一边自言自语，一边假装要走。卖家果然上当，一把拉住我说：“别走，别走，有话好说，有话好说。”耶，砍价成功！尽管如此，我还是从口袋里掏了10元钱递给卖家说：“这是爱心义卖，就别找零了”。卖家一边收下钱，一边连连感谢我。
捧着心仪的白天鹅雕像，我心中的喜悦溢于言表。此时此刻，我仿佛看见病中的小女孩在温暖的阳光下露出了灿烂的笑容。
作文点评：
这篇作文题为“爱心义卖”，但如果把作文开头几句话和结尾关于爱心的一两句话去掉，保留中间大部分内容，完全看不出是一场“爱心义卖”来，和一次练摊活动毫无区别。开头和结尾关于爱心的话，成了膏药，贴上去的，和内容没有关系。要写好这个题目，不是要在开头结尾贴上“爱心”膏药，而要在同学们的活动中， 寻找真正体现爱心的内容来，要在素材的选择和剪裁上下功夫。
小学生作文 篇2
有一天，阳光明媚，天气晴朗，天空上飘着朵朵洁净的白云。
小公鸡想要一个朋友，它来到城市里，想和小明做朋友。可是，小公鸡说：“太难看了。”小明说：“哼，我不和你做朋友了。”小公鸡不服气的走了。小公鸡又来到森林里。它走着走着，突然，从树上跳下一只猴子，它对小公鸡说：“我们做朋友吧？”小公鸡看了看，忽然，它想起小猴最爱上蹿下跳了，于是说：“蹦蹦跳跳，太调皮了。”小侯听了，气呼呼的走了。小公鸡来到河边，这时，从河里跳出一只小青蛙，它说：“我们做朋友吧？”小公鸡说：“整天呱呱叫，真烦人。”小青蛙说：“你怎么能这样说话呢。”但小公鸡并没有把它的话放在心上。突然，它的脚被夹了一下。小公鸡一看，是一只小螃蟹，小螃蟹说：“我们一起玩吧。”小公鸡说：“横行霸道，没礼貌。”小螃蟹听了，生气的`走了。
小公鸡想：“我怎么一个朋友都找不到呢？”其实啊，他只说了别人的缺点，并没有说别人的优点。
小学生作文 篇3
时光匆匆流逝，我们即将毕业，离开这个承载我们六年喜怒哀乐的地方，离开这个我们六年的家园。在小学生活中，充满了我许许多多珍贵的回忆，可总有那么几件事，让我深感遗憾。
如果我能再做一次小学生，我会在一年级的时候就告诉校长，我们希望学校举办运动会。在小学中没有运动会，就等于少了一份很珍贵、很稀少的回忆。
如果我能再做一次小学生，再发生那件事，我一定会阻止。
那是上学期的事了。下课后，几个男生兴致勃勃地从球架上拿下篮球，从左传到右，从班里传到班外，好不欢乐。追逐声，嬉闹声，叫喊声不绝于耳。我正靠在栏杆边与人聊着天呢，见此情景，想要阻止又无可奈何。他们玩球也不是一次两次了 ，老师都不一定管得住，我们人微言轻，劝阻2又有什么效果？搞不好别人以为你存心害他，闹出矛盾可就不好了。我扭过头去，眼不见心不烦！可我刚准备接着“侃侃而谈”，一名女生的'尖叫刺破我的耳膜，我转头一看，正好看见一个球从那名男生的指尖擦过，越过栏杆，向下坠去……我吓得目瞪口呆，赶忙低头朝下看，球砸下底面，一声响后有气无力地弹开了。万幸的是，那球并没有砸到人，却也让我心有余悸 。若是再发生这种情况，我无论如何也要阻止！
如果我能再做一次小学生，我一定不会把快乐建立在别人的痛苦之上。
那一个学期，新转来一名女生，她没有学过我们学校的女舞，但很认真跟上我们的节奏，只是动作难免有些笨拙。轮到她那一排跳舞时，我便开始观察那位新同学。刚开始我没有什么别的意图，只是后来，我渐渐开始从她的舞蹈中找乐子，哪一个动作不到位，哪一个步子踏错……虽然我表面上没有什么动作，但心里早已笑开了花。后来，我深感被别人嘲笑的滋味，开始对这种行为深恶欲绝。
如果我能再做一次小学生，我绝不会帮助同学作假。
刚加入长笛乐团时，最先学的是五线谱。我由于学小提琴，对五线谱早已滚瓜烂熟。一次，老师点名提问，被点到的那个同学还不太认识五线谱，我就偷偷告诉她答案。也许是我太得意忘形了，被老师发现后老师的那个眼神我至今难忘。
虽然有诸多遗憾，但我不后悔。虽然我做了很多错事，但我能改进。小学的生活，让我学到了很多课本以外的知识！
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