关于小学生的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的小学生的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
同志们:
“稍息,整理着装,停!”,“稍息,整理着装,停!”。也许大家注意到了,刚才,我带领大家整理了两次着装,为什么呢?第一次有的同志没有整理好,第二次不错,军容严整了,这样才像个军人,让人感到军人的仪表美。
我一谈到美,有的同志就会笑,我知道,他想说穿上这朴实的军装也能叫做美吗?军装没有牛仔服的新潮,也没有休闲装的洒脱,更没有西装革履的气派,但身着戎装的军人,有一种超凡脱俗的美,军人的美来自仪表,来自阅兵场上震天撼地的呐喊,矫健刚毅的步伐,来自战场上金戈铁马,气吞万里如虎的磅礴气势,这正体现着军人的潇洒、军人的气质,军人充满阳刚之气的美。
同志们,你们一定看过天安门广场上的升旗仪式,国旗班的战士们,每天英姿勃勃,迎着朝霞正步走进广场,他们以中国军人特有的气势和魅力,向全世界展示中华民族的威严,展示中国军队文明之师、威武之师的良好形象。
同志们,我们要以国旗班的战士为榜样,向他们学习,这是我们应该也能够做到的.。决不能让解开的风纪扣、卷起的裤角、勾肩搭背的说笑来破坏我们的形象。你们的仪表体现着我们连队的作风,你们的形象展示着我们当代军人的风采。
军人以高山为伍,与蓝天为伴,与碧海相随,军人严整、刚毅、威严的仪表美,正美在紧握的钢枪上,美在闪亮的军徽上,美在拼杀格斗的训练场上,只有拥有这一切,我们才无愧于二十一世纪最新、最美的军人。
小学生的作文 篇2
今天又到练笔的时候了,老师又要拿谁当我们的模特?咦!今天的模特原来是黎文彪啊!
老师让黎文彪先走出来,他走到讲台前,皱着下巴,害羞地看着大家。
老师用手指着他,问;“黎文彪,你昨天几点写完作业的呀?”
“黎文彪,你几点写完作业?”周老师再一次问道,而且还明显有点生气。
“八……九……点。”黎文彪慢吞吞地说。
“同学们,我昨天布置的.作业不多吧?”
“不——多——”同学们异口同声地说,。
“那为什么他写到了八九点了呢?你们写到了几点呢?“
”五点“,”三点“,”在学校就写完了。“
”那你为什么写到了八九点呢?“
”因为他在边写边玩!“
“对了。黎文彪,你以后不要边玩边写了,知道了吗?“
黎文彪微微地点了点头,又慢吞吞地回到座位了。看来黎文彪不仅作业写得慢,而且反应还很迟缓啊!
小学生的作文 篇3
我的家乡很美丽,那里青山绿水,鸟语花香。她有个美丽的名字,那就是——福建!
我家祖祖辈辈都生活在福建省北部的武夷山。大自然是多么慷慨啊!赐予我们武夷山秀丽的风光、丰富的物产。使武夷山成为世界自然遗产地。武夷山山势险峻,三十六峰造型奇特,有雄伟壮观的天游峰,亭亭玉立的玉女峰,高大险峻的大王峰……一条溪水围绕着武夷群峰转了九曲十八弯,它就是“九曲溪”。溪水清澈见底,溪中鱼儿成群,你只要向溪中丢下一点食物,成群的鱼儿立刻跑来争食。
武夷山还是国家重点自然资源保护区。保护区内动植物资源十分丰富,已知植物种类3700多种,是整个欧洲大陆的7倍,已知的动物种类5100多种,是珍稀、特有野生动物的基因库,被中外生物学家称为“世界生物之窗”、“鸟的'天堂”、“蛇的王国”、“昆虫的世界”和“研究两栖、爬行动物的钥匙”,代表了生物演化过程以及人类与自然环境相互关系的典范。1987年和1992年,分别被联合国教科文组织接纳为世界“人与生物圈”保护区和全球生物多样性保护区。
如今,武夷山已经成为著名的旅游胜地。作为世界文化与自然双遗产地,武夷山每年都吸引着大量的旅游者到此一游。人多了自然也带来了许多问题,如:交通拥挤了、生态环境遭到破坏等。针对这些问题,我们武夷山人正在加快步伐建设武夷山、美化武夷山。三姑已经焕然一新,一条绿色大道既宽阔又美丽,还新建了茶博园、武夷广场等。武夷山正以她崭新的面貌迎接四方宾客,美丽武夷山,就在眼前,不再是我的梦!作为武夷山的一名小学生,我们要从自己做起,从身边做起,从小事做起,保护自然环境,与自然和谐相处,把武夷山,把福建建设得更加美丽!
小学生的作文 篇4
吃过晚饭,我和妈妈去散步。走在路上,我抬头望天,看见了许多奇形怪状的云。
一开始,我们看到了“一座架在空中的大桥”,它有两层,一层跑着各种各样的.汽车,另外一层好象是“飞机”、“飞艇”、“火箭”、“航空飞机”的发动场。在“空中大桥”的下面有架“飞碟”,好象在对地球进行拍摄。在雄伟的“大桥”右面有一头熊,它正目不转睛地盯着“大桥”,好象要把“桥”上的东西全部吞噬。转眼间,熊变成了牛。它用角对着“桥”,好像要冲过去,把“桥”撞毁。
云真是奇形怪状、变化无穷啊!
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