精选二年级我的作文汇总6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的二年级我的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级我的作文 篇1
清晨，我漫步在曲径通幽的小路上，潮湿的春风轻抚面颊，暖暖的春阳懒懒的照在身上，美好，美丽的地球30xx年后会怎样呢？
30xx年后，地球了翻天覆地的的房子一座座宽敞可爱的蘑菇屋，是建在水上的，颗五颜六色的`水晶。超市改大白菜的样子，菜梗是门，可以自由进出购物。停车场是人造稻田，每隔小沟沟停一辆车。一番创意呢！再垃圾桶，垃圾桶是超级迷你塑料制成的，涂上白色和绿色的油漆就了栩栩如生的百合花。门的样式也变了，当它关闭的是含苞欲放的海棠花；当门时海棠花舒展开它柔软的花瓣，呈现出一幅春暖花开的景象。最有趣的要数克隆乌龟公交车了。乌龟是半机械半人性化的，可以坐下好几十个人，是靠二氧化碳来驱动。颜色各样，有：粉色、紫色、绿色、蓝色······戴睡帽的；扎蝴蝶结的；套着毛绒手套的······可爱极了！
家，地球！让一爱护它吧，别让眼泪地球的最后一滴水！
二年级我的作文 篇2
我是个男生，见过我的人都夸我长得“可爱”，我个子挺高，足有1。62米，而且还在不断地成长哟。我很聪明，反正爸爸、妈妈、老师都这么说。我反应快，接受能力也很强，只要我感兴趣的东西， 我都能记住，特别是电视里的新闻、科学探索、动画人物等我都记得清清楚楚。据教我弹钢琴的姐姐说，她教我弹琴时，我懒得看五线谱，只看姐姐弹一遍就能记住全曲。
我对奥数很感兴趣，在奥数训练班里，考试成绩都是名列前茅的，在全国和国际奥数比赛中还得过奖。可我有个毛病，就是写字不认真，象是“天书”，老师从一年级开始就为这事批评我，妈妈还撕我 的作业。我其实也是能写好的，但就是贪玩，想快些写完作业，所以就很对不起妈妈和老师的眼睛了。
以后我会发挥我的聪明才智，改掉贪玩的`毛病，学习时认真学习，玩时，开开心心地玩，做个快乐自信的孩子。
二年级我的作文 篇3
我叫曹曾希子，高高的个子，每次做早操，那个鹤立鸡群的就是我，椭圆形的'脸蛋，像月亮的眉毛下有一双又大又圆的眼睛，大大的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝，样子十分可爱。
有一次跳舞比赛，我夺得了金牌，那是我天天练习的结果，我站在领奖台上，李老师笑咪咪的为颁发奖状，我自豪地用双手接过奖状，高兴地差点跳了起来！
我自信，我是最捧的！
二年级我的作文 篇4
大家好，我叫韩烁巧，我今年十岁了，我是一个天真可爱的小女孩，老师和同学都很喜欢我，我有一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张灵巧又淘气的小嘴，每当回答问题时，声音像高音喇叭;而在家里撒娇时，又把嘴巴翘得老高，爷爷说能拴一头小毛驴。我有一头漂亮的长发，有时梳成长长的马尾辫，有时把头发盘起来。我会画画，书法。我生就一副小巧玲珑的手，干起活来，既灵敏又轻快，我头重脚轻，脚下轻飘飘的，像踩在棉花上似的。
说话时，总是说不完，爸爸和妈妈总是说我是一个小话匣子。我的.课余生活非常丰富，我爱看书，做手工，做鸡蛋羮等等。 我爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯，它可以把人类从无知，变为天才;它可以带领，我们从狭窄的地方，驶向那无限广阔的知识的海洋。我爱读书，因为它可以使我开阔视野，增长知识，做新世纪的优秀少年。
我是韩烁巧，我正在努力，我要向着自己的目标努力!我相信，总有一天自己也会变成巨人小小的我会成为大大的我。
这就是小小的我。
二年级我的作文 篇5
高高的个子，长长的秀发，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴总是挂着微笑。这就是我——一个漂亮的女孩。
我是一个长跑健将。一次，学校举行了运动会，我也报了名。发令枪一响，我立刻跑了起来，占了优势。最后，我以39秒48的`成绩再一次打破了学校记录。我想：“明年再努力吧，我一定能做得更好！
我的愿望是当一名田径运动员，争取成为第二个刘翔！
二年级我的作文 篇6
我二年级的数学老师刘爱萍，是我最尊敬的人。她高高的个子，柔顺的头发很自然地垂在肩上，弯弯的眉毛，大大的眼睛，说起话来面带微笑，轻声细语。
刘老师讲课非常生动、有趣，总是让我们在游戏中快乐地学习。记得讲认识方向的时候，我们班有很多同学都听不懂，于是，刘老师就把我们领到操场上。有的同学只知道课本上是上北下南左西右东，一到操场上就不知道了，有的同学指着头顶蓝蓝的天空背“上北”，指着脚下的地背“下南”……刘老师先把我们分成四队，围成一个正方形，中间站一个同学。中间的同学说东西南北任意一个方向，听到命令的学生蹲下后再站起来，看谁反应的快。有的同学老是做错，逗得大家哈哈大笑。本来很难记的`内容我们在游戏中轻轻松松地学会了。
她的家离我们学校很远很远，她毕业后来我们山区教学已经有三、四年了，从来没有缺过一节课，每节课都讲得仔仔细细、认认真真。当我遇到不会的题时，她总是耐心地给我讲，直到我听懂为止。这就是我尊敬的人，我长大了也要当一名这样的老师!
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