我的六年级小学作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的六年级小学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的六年级小学作文 篇1
我的妈妈很漂亮，性格很温和。但有时她也很唠叨，比如吃饭时，她总是像中了邪一样催促着说：“快点儿，吃快点儿……自己夹菜，快！吃完再吃一碗……”这让我觉得，我就像只被驯服的小狗，成天听着主人的训练和使唤。
暑假到了，学校组织的夏令营也开始了，我终于可以出去玩啦！想到可以离开妈妈唠叨，我激动得又唱又跳：“啦啦啦——啦啦啦！”心想：哎！这下可以好好嗨一下了！可是这时，妈妈又开始喋喋不休，对我施展了“唐僧的咒语”。她拿出喷蚊子的药放在我的背包里说：“孩子，出去被蚊子咬的时候，一定要喷，不然还会被咬会被咬的.！还有记得晚上凉了要加衣服，还有……”
因为一心只想着赶紧出发，想着出去的疯狂，此时妈妈喋喋不休的叮嘱让我烦躁不安，吵闹极了，就像无数只苍蝇在我耳边飞动。
时间过得很快，夏令营几天过来去了，我的身边没有妈妈的唠叨和关心，多的是教官的严厉对待和训练，每当夜晚悄悄来临的时候，我都不禁想起妈妈常对我说的一句话：“乖，人一生当中总要受到挫折，当你学会面对挫折时，这证明你长大了！”妈妈的这句话一直印在我的心窝里，陪着我进入梦乡，迎接第二天清晨的太阳。
夏令营终于结束了，我回到家，我放下背包和行李，我对妈妈说起了我在夏令营的经历和感受，妈妈听了，双手搭在我的肩上，对我说：“孩子，你长大了，懂得面对困难，解决难题了。”妈妈声音久久回响在我的耳边，那声音是那么温柔，那么动听，像天使演奏出的天籁之音，感动着我。
“爱”来源于家，“家”来源于父母，这“爱”是父母给予的，这“爱”也是从一句句唠叨中传递给我们的！
我的六年级小学作文 篇2
六年的小学生活很快就过去了，每一个人的心里都产生一种深深的眷恋之情，心中那无数的记忆永远也不会消失。无论是造型别致的假山，还是散发着油墨气味的书本、绿草如茵的操场。我们都有一份依依不舍的感情，今天我把这些美好的回忆全部记录在了成长手册中。
当你拿到我的成长手册时，你会看到金光闪闪的那几个大字——“我成长，我快乐”。这是我给成长手册起的名字，也是我童年生活的真实写照。它的底色是鹅黄色的，上面有一群正在奔跑着的孩子。其实，快乐小孩又何尝不是我的缩影呢？！我的成长手册分成了“美文欣赏”、“优秀的'家庭作业”、“童年的快乐”、“老师的评语”……这几个版块。它随时激励着我，鞭策着我。
同学的赠言蕴含着依依不舍的感情，美文欣赏记载着我童年生活的快乐，优秀家庭作业是我劳动收获的粮仓……其中，我最喜欢的是“我的照片”栏目，它是我成长的足迹，漫游其间你会看到一个从幼稚走向成熟逐渐长大的我。有一张是我记忆最深刻的，那是六年级的时候，我们班来到了实践基地，看到了那块要高耸入云的巨石，名字叫“攀岩”。我们班的那些胆小的女生个个直往后退，可是怎么想也逃不出老师的手掌心，经过了工作人员的半天讲解，才有女同学胆战心惊地穿好保险带，但那痛苦的神情足以让人同情，虽然奋力向上，最终却因哭爹叫娘的都以失败告终。轮到我了，紧张……我闭上眼，老师在一边督促着我，“爬啊！爬啊！胆小鬼！”我听到班上男生王皓的叫声，又是最讨厌的王皓……转念一想，表现一下，让他瞧瞧，于是铆足劲，一步一步，向上向上再向上，掌声响起来了，噢，原来我上去了，我胜利了。这时好朋友王艺静不失时机地拿起照相机“喀嚓”，把我的勇敢定格下来。
这本成长手册不仅装帧精美，而且内容丰富。既陶冶了我的情操，又开阔了我的眼界，我希望这本成长手册能成为我的终身伴侣。
我的六年级小学作文 篇3
大家好，我就是人见人爱，深受小孩子喜欢的快乐，我可以使人们都快乐起来。
一天，我出去散步，走着走着，我看见了一群孩子在踢球，虽然他们满头大汗，但他们仍然非常快乐地玩着，我见了心里美滋滋的，我又走了一会儿，看见悲伤正缠着一个小女孩不放，我就叫来了我的.好兄弟开心、欢乐、高兴，一起去攻击悲伤，替小孩解围，没想到，泪丧，痛苦，难过从后面偷袭，幸亏欢喜及时赶到才化解了这场危机，我们攻击悲伤，最终他们四魔头落荒而逃了，我们高兴得手舞足蹈，那个小孩又非常快乐了，一脸幸福花。怎么样，我快乐就是这样被人见人爱的。
转眼到了冬天，我看见了小孩们在堆雪人，打雪仗、滑冰刀，尽管他们的脸冻得通红，但他们仍然很快乐。
我快乐是无处不在的，我会使这个快乐，那个快乐，让全天下充满快乐的气氛，让全天下，下起快乐之雨，让全天下长满快乐之花，让全天下都变成快乐的殿堂！
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