【精华】五年级快乐作文4篇
无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的五年级快乐作文4篇,欢迎大家分享。
五年级快乐作文 篇1
自从上了五年级,迎接我们的便是没完没了的学习和做也做不完的作业。从此,我们失去了昨天的欢笑和自由,整日沉浸在那枯燥无味的书山题海中。
有一天,我又疲惫不堪地倒在那盼望已久的小床上,渐渐地进入了梦乡……
那是一个晴朗的日子,小鸟在树枝上唱着悦耳动听的歌曲,艳丽的花儿、翠绿的小草在晨风中翩翩起舞;仿佛在向我招手致意呢!这时的我,穿着一条漂亮的连衣裙,背着一只轻巧的小挎包,快快乐乐地奔向自己的学校——梦幻学校。
刚到那儿,上课铃便响了。这节课是语文课。我和同学们围坐成一个小圆圈,老师在中间,大家都聚精会神地看着电子黑板上显示的图像,那一段段优美的文字,一幅幅五彩的图画,把我们带入了知识的`殿堂。当老师提问时,我们就用“击鼓传花”的方式来回答。如果被传到的同学回答不出来,迎来的不是严厉的责备,而是一张慈祥的面孔和一些温和的笑语。枯燥的学习到快乐的游戏中来可真好!我高兴地笑了。
没想到这一笑,就笑醒了。
我想:要是这个美梦成为现实就好啦!
五年级快乐作文 篇2
昨天晚上,我和同学一起去广场玩。
吃完晚饭后,已是傍晚,我抬头一看——一轮黄色的圆月已高高地挂在天空,它向大地洒下皎洁的月光,那么温柔,像轻纱一样……
我们地一个目的地是“办公大楼”。办公大楼门口有两只威武的狮子,它们一动不动地蹲在那,像两名忠诚的侍卫一样。我们先玩“捉迷藏”,后玩“脱离地心引力”(临时取的)所谓的脱离地心引力,就是几个人手牵手,朝同一方向旋转,支持不住的就要遭到淘汰的命运;有时也回被一股强大的力量给甩出去,虽然有点疼,不过,我们还是会放声大笑起来。
接着,我们有来到了“金三角”(这是我们广场的.标志)。我们十几个同学一起坐在在草坪上,玩游戏,玩什么呢?说出来你们会扑哧一声笑起来,玩的是“丢手绢”。虽然有写幼稚,但是也可以说是回忆童年吧!
后来,我们一直玩到8:45左右结束,那皎洁的月光伴着我们的欢声笑语……
五年级快乐作文 篇3
生命自大自然中孕肓而生,任何一个微小的环境变化,都会使生命出现夭折。而生命的力量又是令人震惊的,即使弱小的动植物也不例外。生命是保贵的,生命又是值得珍惜的。人世间最快乐的事,莫过于挽救一个生命。无论这个生命多么渺小,它都是伟大的,因为它会一种神奇的魔法,能使人心情愉快舒畅。
我就曾经享受到过挽救生命之奇的快乐。那是一个寒风凛冽的早晨,我和往常一样和我的爸爸去八字公园散步。天气并不像平日那样温暖舒适,太阳被云朵深深地埋了起来。北风呼啸着,吹得我的脸上像刀扎一样的疼,好像向人们威。可这也并不阻挡人们亲近大自然的欲望。八字湖公园里依旧呈现着往日的热闹气氛。湖中的水葫芦已经衰败,但还是浮在水面上。湖面上已经结上了薄薄的.一层冰,看上去就像长满了水葫芦的草坪。突然,只听见“扑嗵!”一声,我和爸爸几乎同时向发出声音的那个方向望去,看湖面上积起了一大朵水花儿。我们原以为是一块大石头被谁踢进了水里,但是再定睛一看,原来是一只冒失的大狼狗以为那是草坪就跳下去。起初,人们都在笑着这只冒失的大狗。但是,慢慢地、慢慢地,人们不再笑了。因为从它那对生命渴望的眼神,那巨烈颤抖的身体,还有那几声疲惫的求救哀鸣声中,人们知道过不了多久这个可怜的小生命将因为寒冷、疲惫、体力不支而消失在这个世界上。可是怎么才能把它救上来呢?我的心就像一根不安稳的绳,越扭越紧,越来越紧张。忽然,我看见了这只狗的脖子上套着一只项圈,有救了!我飞快地冲进草丛中忍着荆棘的巨痛,寻找着、寻找着……。几乎同时爸爸也猜出了我的心思,也帮我一起寻找,找到了!找到了!——带钩子的树枝。因为对生存渴望的本能,这只狗似乎听懂了我们的话,温顺地听着口令:过来,这边点……终于成功了。在场的所有人的心都放下了。那只受惊的狗也拖着那条冻僵的腿跑走了。当它在我的眼界里消失前的一瞬间,它回过头,望了我和爸爸一眼。我的心灵就像完全敞开的大门,千万缕阳光一齐射入,使我在寒风中不再寒冷。
当你正在呼吸,当你正在心跳时,请记住:生命可贵,可贵生命;关爱生命,挽救生命,奏出动人心弦的最强音!
五年级快乐作文 篇4
有人喜欢游泳,有人喜欢弹钢琴,有人喜欢写作文,而我喜欢的是画画,因为它给我带来了无尽的快乐。
每个星期天,都是我最快乐的时候,因为这是我学画画的时间。这不,我刚吃完饭,就连蹦带跳地去了画画班。
到教室后,老师说:“今天画自己的属相。”我听到后非常高兴。就快速拿出画画本,认真的画起来……我不时的想起家里桌子上的小龙,想着它的眼睛,想着它的大嘴,想着它尖尖的长牙,不知不觉中龙头画出来了。看着龙头的威武气势,我心里非常高兴,像捡了十元钱似的'。
“哦!还有龙身没画呢!”我迅速抓起笔就要画,忽然又停住了。这龙身该怎么画呢?龙身该有多长?该有多粗?有几只脚?几根脚趾?这下可把我难住了,老师似乎看出了我的困难,走过来亲切的问:“你怎么了?”我把画让老师看了一下。“你家的龙是什么样的?或你从哪看到过的龙的图片都可以参考。”我眼前忽然一亮,想起我家拿贝壳做的龙,又想到老师一次课堂上讲的龙的爪子有三只的、四只的、五只的,想着想着,我看了看时间,呀!马上放学了,我要抓紧时间才行,我抓起笔赶紧画……
放学铃声响了,我刚好画完。老师拿起画本,看了看,脸上露出了欣慰的笑容,不时还点点头。我心里也美滋滋的。
画画——真是一件快乐的事情。
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