说明文的作文

时间:2024-09-25 23:15:43 说明文 我要投稿

【精选】说明文的作文合集8篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的说明文的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【精选】说明文的作文合集8篇

说明文的作文 篇1

  我家有一个客厅,客厅的南面是我的好伙伴电脑。它伴随我度过了快乐的童年,帮我获得更多的知识。

  客厅东边是爷爷、奶奶每次有客人来的时候都开的电视,不过我有时也会把电视开下来看目的地里面有没有好看的动画片。

  客厅的西边是我的“玩具仓库”,“仓库”的里面有可以遥控的玩具汽车和可以遥控的飞机。不过这些玩具只有星期一到星期五的.中午才能用得上,因为星期五晚上和星期六、星期天我的心思全都放在电脑上了。

  客厅的北边是我的学桌,我每次写作业都在学桌上写。而且我告诉你一个小秘密:我每次写作业的时候都想:写好了可以玩电脑,但写得不对不能玩电脑。这样我的作业就做得又对又快了。

  这就是我家的客厅,一个装满快乐和智慧的客厅。

说明文的作文 篇2

  “兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢绿衣服,老来都穿黄色衣。”猜一猜,我是谁?你猜对了,我就是万众迷恋,老少皆宜的水果之王——香蕉。

  我身穿“黄龙袍”,头戴“小金冠”。传说佛教始祖释迦穆尼就是吃了我才有了智慧,所以我也被称为“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹,我们排在一起,就像一把 梳子似的,整齐极了!有人说我像一叶小舟,我真想在河流里快乐地旅行;有人说我像夜空中挂着的弯弯的月芽,我真想在那么高的地方荡秋千;还有人说我像大象 的牙齿,我真想在动物的世界里威风地闯荡!而且,我身上散发的让人“口水流下三千尺”的诱人香味,让人们对我情有独钟!

  你看,可爱的小孩子们喜欢我,因为我可以清热解毒,让他们少生病;美丽的姑娘们喜欢我,因为我可以减肥,让她们有苗条的身段;和蔼可亲的爷爷奶奶也 喜欢我,因为我体内有丰富的维生素C、E和矿物质,能够帮助他们防止高血压等疾病。我还要告诉你们一个小秘密,据科学家研究发现,经常吃我,还能够缓解压 力和镇痛,所以我也被称为“快乐食品”!我厉害吧?

  脱下我的“黄龙袍”,露出白嫩嫩的'果肉,轻轻地咬上一口,你会觉得软软的,滑滑的,像在吃“棉花糖”一样,香甜可口,美味极了!还有许多甜甜蜜蜜的 余味留在口中,让你回味无穷!不过,你不要吃得太多,要不然,你的肚子会“大闹天宫”的。还有,你要记得把我的“黄龙袍”丢到“它该呆得地方”了,不然, 一不小心就有人会“轰”的一声“潇洒走一回”了!

  这就是我,你们喜欢我吗?

说明文的作文 篇3

  我家的小兔真可爱。小兔的毛是白色的,它有一对长长的大耳朵,它的听觉很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵就会竖起来。它有两只红宝石似的眼睛,在伸手不见五指的黑暗处发光。尾巴像个小绒球,贴 在屁股上,要是一不小心粘上圆圆的粪蛋,那样子就更可爱了!

  兔子喜欢吃胡萝卜和青菜,吃食物时嘴巴一张一张的,细嚼慢咽,好像在品尝人间佳肴。总是先用爪子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,直到觉得没有危险,才捧着食物吃起来。吃饱了的'兔子显得十分 自在,它在房间里跑来跑去。小兔子吃东西的时候真有趣。

  小兔子睡觉的时候也很有趣。它听到外面没有声音又睡觉。它睡觉的样子很有趣,鼻子总是不停得抽动着,嘴巴总是发出声音,好像在打呼噜,真有趣。

  每天放学,一回到家,我就会把小兔放到楼下的草地上,让它快乐地奔跑,跳跃。我正在玩时,一转眼它就不见了,我到处找它,原来它躲在一丛深草里,蹲着吃美味的鲜草呢!过了几天,兔子长大了,妈妈说要把它杀了,吃它的肉。我说:“不行,养了好久的兔子为什么要杀了。”妈妈说:“养兔子本来就是吃的啊。”我说:“前几天咱俩不是拉钩了吗?”妈妈说:“逗你玩呢。”我听了高兴地跳起来。

  我的兔子很可爱,很有趣,我很喜欢它。

说明文的作文 篇4

  这一首歌“没有花香,没有树高,我是一棵无人知晓的草儿。但从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每当我听见这首歌时,就会不由自主的想起那默默无闻的草儿。

  其实我不喜欢娇艳的玫瑰,不喜欢高贵的牡丹,也不喜欢华丽的百合,但我对这最平凡的草儿却情有独钟。草儿很平凡,却很朴实,它没有漂亮的外表来吸引他人的目光,因此真正喜欢草儿的人很少,也许有人会认为草儿很柔弱,可是当你认真仔细的观察草儿后,你肯定会对它刮目相看。

  虽然草儿没有大树那样高大的身躯,看起来又很渺小,但草儿有一颗高大的心;草儿没有五彩缤纷的颜色,但我相信,如果我们的生活中失去了绿色,一定会显得非常单调;草儿,它给人的感觉真的舒服,就像迎面拂来的一阵清风,既阳光,又清爽,给人带来无限的`好心情!

  每到春季,草儿便破土而出,如火如荼的开遍整个大地,为大地披上绿色的袍子,整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气息。一场肆无忌惮的狂风暴雨突然从天而降,地面的植物瞬间变得残花败柳。但草儿呢,它却安然无恙地站在原地,摇头晃脑,而且经过雨水的洗礼,那份生意盎然的活力更是喷涌而出。这便充分的说明了草儿旺盛的生命力,也正是我喜爱草儿的原因之一。

  草儿是坚强的,无论是风吹雨打,还是被人踩踏它,仍然是那样坚强地挺立在大地上;草儿是平凡的,它默默地来,又默默地走,但只要有土壤的地方必定能看到草儿的踪迹!

说明文的作文 篇5

  们的教室宽敞明亮,是我们学习的好地方。

  你瞧,我们教室正前方的墙壁上贴着“自主、活泼、合作、创新”八个鲜红的、醒目的大字,这就是我们的班训。班训下面是一块长方形的黑板,老师就是用它为我们传授知识。黑板前是老师的三尺讲台。教室左边墙上的玻璃窗中间贴着“快乐大家庭”,在这“大家庭”里有我们的家长——老师,有家庭成员(我就是其中的一名)。右边的'墙上是展示栏,展示栏里硕果累累,贴满了同学们的作品。教室后面的墙角边有个图书角,图书角里有各种各样的书,同学们把它比做知识的海洋。教室后边的墙上也有一块长方形的黑板,小才女——艺颖经常率领同学们在上面布置黑板报。

  我喜欢我们的教室。

说明文的作文 篇6

  我从小就喜欢一个人睡觉。因此,妈妈就给了我一个卧室,让我自己布置。

  卧室的东边放着一个书柜兼写字台。方形的台桌上摆放着的是我各种各样的笔,有毛笔、钢笔、圆珠笔……右侧放着很多书,大多是一些作文类的和漫画类的,我平时不用或不看,就都放在这张桌子上。

  临书柜靠墙角的那一块,可就是我的“军事战场”了。那里摆放着一大堆玩具。一到周末,我完成了作业,我就卧在地上,玩上个半天,又叫又笑,又吵又闹。我是个“玩迷”,可从中,我变得更聪明,更活泼。本来就是几块塑料积木,可一到我手里,就变成了各种各样的新玩意儿,飞机、大炮……一次,我在“战场”上作军事演习。七轰八炸,“红军”与“白军”展开了激战。我正打得入迷,爸爸突然走了进来,在一旁偷偷地看了我的“演习”后,高兴得不得了,说:“你这孩子,居然把“声东击西”、“中间突破”、“两面包抄”这几种战术都用上了。”长大了,我要用自己的智慧,设计出许多更先进的武器,来制止战争,维护和平。

  南边是一张沙发,我一有空,就坐在上面看书、听音乐。

  沙发旁边是一张床,床头旁边放着一个小型录音机。每天晚上,我都要先听一下新闻。

  床尾有一块空地,这便是我的`“实验室”。我专搞常识老师布置下来的实验。

  这是我的小卧室。不错吧!有机会,欢迎你到我的卧室来玩!

说明文的作文 篇7

  教学目标

  知识与能力:

  1.锻炼学生的口语表达能力。

  2.培养学生的观察能力,抓住事物的特征,在用准确的语言的基础上,力求真实。

  3、初步学习说明文的写作方法。

  过程与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。

  情感态度与价值观:引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。

  课前准备:

  1.学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物,并搜集其有关的资料。

  2.学生制作有关图片或相片,如:我和它的开心照、精彩镜头一百秒等

  教具:多媒体课件

  教学内容与步骤

  一、直接导入:今天我们要写一篇说明文,说明的对象就是小动物,(板书)课前你们都收 集资料了吧?那么你们都收集了什么样的资料呢?(生说)

  二、作文指导:怎样写说明文

  ⒈回忆一下什么叫说明文,第三单元都是说明文,学完这一单元,谁来说说什么是说明文,说明文有什么特点?(板书)

  ⒉写说明文常用的说明方法有哪些?(板书)

  三、班级交流

  ⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。

  ⒉指生交流课前收集到的物品相关资料,你要从什么方面介绍?你会用到那些说明方法?

  (如介绍动物形态、种类、生活习性,)

  ⒊为了让人家了解你喜爱的动品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,再进行全班交流。

  (抓住突出的`特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

  [方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。]

  ⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。

  5、题目的写法选择直接命题

  四、自主习作,教师巡回指导

  ⒈自行思考,确定大致的写作思路

  ⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

  ⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。

  [把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。]

  五、小组评议,再改评赏

  ⒈小组内互读互改,提出修改建议。

  ⒉全班交流讲评。

  让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。

  ⒊再次修改习作。

  ⒋习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。

  [习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,从而切实提高学生的习作水平。]

  六、教学反思:

说明文的作文 篇8

  大家玩过魔兽争霸吗?玩过的人一定知道魔兽争霸分为四类,但这里只有三类,分别是兽人族——妈妈,暗夜精灵——爸爸,不死族——我。不信?你看:

  “叭”妈妈那野兽般的力量向我袭来。在风中,我不死族的头头,再次死亡,过了大约二十秒,我重新复活,我便和兽人族展开了殊死的搏斗。不死族和兽人族便成为了魔兽中两大对立的种族,可是在兽人族之下,我——不死族是永无力量战胜兽人族的,所以我怕妈妈。

  当我不死族衰弱之时,做为兽人族的妈妈对我还是具有人族的慈爱,虽然我乃不死族的头目,但我还是让自己的血沸腾起来,在兽人族的手下做着可爱的'人族英雄阿尔塞斯的儿子。所以我爱妈妈,妈妈爱我!

  白天,在暗夜精灵强大的武力下,我不死族惨败。然而到了晚上,暗夜精灵族停止了强大的攻势。开启了隐形装置,我四处寻觅,希望能找到他。后来,我的亡灵手发现,暗夜精灵族的头目正处在网上聊天的隐身壮态。所以我就能躲过致命的打击。所以我怕爸爸,但是强大的暗夜精灵族还是害怕兽人族的攻击。所以,爸爸怕妈妈。

  最后,我来告诉你们我家也是魔兽世界,也是一条魔兽链——妈妈灭爸爸,爸爸灭我!

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