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归去来兮辞公开课听课记录
作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学，听课能让我们学到很多教学技巧，有这样的机会，要好好把这些收获记录下来，以下是小编帮大家整理的归去来兮辞公开课听课记录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
归去来兮辞公开课听课记录 1
教学内容：
《归去来兮辞》
时间：
5月9日星期三第二节
任课教师：
xx
听课人员：
xx
听课要点：
1、作者介绍
2、全班朗读全文
3、请学生翻译一段概括一段大意，教师点出需要掌握的通假字、古今异义、词类活用和特殊句式
4、提醒背诵的名句
评课记录：
时间：
5月14日星期一第六七节
评课人员：
xx
评课要点：
任课教师黄文华自评：教学重点是要求学生掌握文章的主旨、弄清文章的'思路和文言知识的结构。
他评：
蔡教师：优点是敢于取舍，让学生总体把握；把握了重点、难点和文意，缺点是没能让学生把每段的字、词、用法弄清楚
彭教师：上课能提醒学生注意名句的背诵，讲解过程中注重实词，忽视了虚词
韦教师：板书是用文句来归纳各段大意，有益于学生背诵
梁教师：文言文知识分段归纳，让学生了解知识点
覃教师：重点没把握到，应侧重朗读、背诵
黄教师：文言文知识讲解中没有注意用法的归纳
归去来兮辞公开课听课记录 2
听课日期：
20xx年XX月XX日
听课学校：
XX高中
班级：
高三X班
执教者：
XX老师
课堂开始，XX老师首先以饱满的热情投入教学，通过诗词朗读来营造充满生机与活力的课堂氛围。她的声音抑扬顿挫，情感饱满，为整节课奠定了良好的基调。
接着，XX老师引导学生朗读《归去来兮辞》。在朗读过程中，她要求学生体会作者的情感，并尝试与作者产生共鸣。学生们在她的指导下，逐渐进入文本的世界，与作者的情感产生了共鸣。
在朗读的基础上，XX老师开始对《归去来兮辞》进行深入的解读。她紧紧围绕一个“归”字，展开对全文的鉴赏。通过对文中关键词句的讲解，如“弃官为民”、“归途中”、“抵家时”等，让学生深刻理解了作者的内心世界和情感变化。
此外，XX老师还引导学生对文中的“云”、“鸟”、“松”、“菊”等意象进行了深入的.探讨。她通过联系作者的生平背景和创作背景，让学生理解这些意象在文中的作用和象征意义。
在课堂的最后阶段，XX老师组织学生进行小组讨论，分享对《归去来兮辞》的理解和感悟。学生们积极参与，讨论热烈，提出了许多有深度的见解。
整堂课下来，XX老师的教学思路清晰，教学技艺精湛，课堂氛围活跃。她不仅让学生深入理解了《归去来兮辞》的内涵，还激发了学生的情感美，培养了学生的审美创造力。
课后，我与其他语文老师进行了交流，大家一致认为XX老师的公开课非常成功，值得学习和借鉴。同时，大家也提出了一些建议，希望在未来的教学中能够更加注重学生的主体性，让学生更多地参与到课堂中来。
通过这次听课，我深刻感受到了语文教学的魅力和挑战。作为一名语文老师，我需要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地引导学生感受文学的魅力，培养他们的审美能力和创造力。
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