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初中体育《足球脚内侧踢球》说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,是说课取得成功的前提。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的初中体育《足球脚内侧踢球》说课稿,希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师:
大家上午好。我是应聘初中体育的3号考生。今天我的说课题目是《脚内侧踢球》,下面开始我的说课。
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心。在教学中激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位,关注个体差异。培养学生体育锻炼意识,让学生在轻松愉悦的教学情境中,享受体育运动带来的快乐,养成锻炼的好习惯为终身体育打下坚实的基础。
二、说教材
《足球脚内侧踢球》选自人教版《体育与健康》水平四七年级第三单元第一课时,这是一节技能课,是初中阶段体育课重点学习内容,是足球最重要的技术之一,是队员之间相互联系的重要途径,是整体技战术的体现,同时在学习中,还能发展学生的,速度、力量、灵敏等身体素质。
三、说学情
七年级的学生正处于青春期发育阶段,也是初步形成健康生活方式的重要转折时期,对于足球活动积极性很高,并且已经具备一定的运动能力,女生素质较差,且不喜欢表现自己,所以再练习中需要多加鼓励,完成教学目标。
四、说教学目标
1.让学生了解脚内侧踢球动作技术及教学步骤,明确学生掌握脚内侧传接球动作技术要领,90%以上学生能够做出脚内侧踢球动作。
2.通过多种练习方法手段,发展学生的下肢力量和协调性,提升运动能力。
3.在练习和比赛中,培养学生虚心好学,互相帮助、勇敢向上的优良品质。
五、说教学重难点
重点:支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。
难点:支撑、发力的协调配合。
六、说教学方法
1.教法:首先我依据“教学有法”“教无定法”“贵在得法”同时为了达到教学目标,突出重点,突出难点,我将采用以下教学方法,本节课游戏竞赛、情境教学、语言激励等多种教学方法,以灵活多变的教学手段贯穿始终,使学生在玩中享受到运动的喜悦,真正体验体育运动兴趣,最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的,其次我在教学过程中做到精讲多练,将课堂还给学生。
2.学法:接下来为了突破难点,学生将采用自由练习、分组练习、游戏竞赛等多种练习方法,激励学生的兴趣,再练习过后通过学生的自评、互评、以及我的点评等多种评价方式从综合教学,面向全体学生,使不同层次的学会生都能够从运动中得到锻炼。
七、说教学过程
(一)开始部分
3分钟左右时间完成。环节包括:集合整队,检查人数,师生问好,宣布本课内容,安排见习生,加强学生的组织性,纪律性,明确教学目标。
(二)准备部分
7分钟左右时间完成。首先是体委带全班进行各关节活动,然后进行小游戏的热身(抢圈)。
(三)基本部分
30分钟左右时间完成。
1.技能导入
我将采用挂图导入法,展示著名球星照片,并进一步引申:优秀运动员之所以取得杰出的成绩,与坚持不懈的刻苦训练密不可分,尤其是基本功非常扎实。引入本节课学习的内容:足球的基础踢球技术脚内侧踢球。采用媒体导入的方法,非常符合现阶段学生的心理与认知特点,能很好地集中学生注意力,激发学生的学习兴趣,进行有效的德育教育,同时紧密联系本节课学习的内容,为接下来的学习营造了很好的学习氛围。
2.技能讲解
接下来是学练环节。首先我会进行完整动作的示范,并要求学生注意观察。通过标准优美动作的示范,激发学生的学习兴趣,帮助他们初步建立动作表象,为接下来的学习奠定基础。接下来我会边讲解边示范,针对脚内侧踢球的助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球腿的随前动作这五个环节进行动作要领的讲解。
动作要领为:直线助跑,支撑脚站于球侧10-15厘米处,膝盖微屈,脚尖指向出球方向;踢球腿由大腿带动小腿向前摆动,在摆动的过程中膝关节外展;踢球脚脚尖微上翘,脚底大致与地面平行,用脚内侧踢球的后中部,将球推或敲击出去,踢球腿要跟随球有随前动作。
在讲解的过程中,针对重难点细节进行强调。适时提出思考问题:膝关节为什么要外展?因为可以更好地运用脚内侧击球。通过对动作要领的讲解,使学生对动作有了一个整体的认识和进一步的理解,清楚了动作环节和技术要领。
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