- 相关推荐
体育说课稿《双手胸前传接球》
作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的体育说课稿《双手胸前传接球》，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。“以健康第一”为宗旨，重视学生的主体系，激发学生的运动兴趣，促进学生自主创新学习，培养学生团结合作的精神。让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中，感受集体的温暖、情感的愉悦;体验成功与进步的喜悦，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力等。
一、说教材
在开始今天的课程之前我们需要对于教材进行整体分析。
《双手胸前传接球》选自全日制普通高级中学教科书(必修)《体育与健康》，教学大纲要求高中生能够初步运用篮球传接球的基本技能。本课是在初步了解篮球的发展和掌握篮球运球的基础上进行的新授课，共分为2个课时，本节课是第一个课时。双手胸前传接球动作技术要求较高，高中的篮球教材是在初中教材的基础上提高的，其不仅是对初中教材的重复，更是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，其落脚点应是实践中的运用能力根据新的高中课程标准的要求，是学生较为系统地提高运动技术，适当提高上课的复杂度、运动负荷和竞技性。
二、说学情
掌握学生的基本情况才能更好的因材施教。
本课授课对象为高一女生，高中女生的身体基本发育完全，认知能力强，学习知识的动机明确。但是女生的本身力量薄弱，怕疼、怕受伤的心理因素，她们对篮球的学习存在一定的抵触心理。教学中应努力消除学生的抵触心理，建立不怕球、敢摸球的自信，进而增强她们的篮球传、接球的技术。
三、说教学目标
基于对教材和学情的理解与分析，我将教学目标设计如下：
1.知识与技能：
了解传接球练习的重要性和篮球运动对健身的重要作用。通过练习，学生初步掌握双手胸前传接球的能力。
2.过程与方法：
教学手段采用：启发法、激励法、示范法，采用正确的示范和讲解，这样学生对动作要领理解更透彻。
3.情感态度与价值观：
树立不怕苦、不怕累的精神，团结协作和敢于超越的意志品质。
本着课程标准，在吃透教材及了解学生特点的基础上，我确立了如下的教学重难点：
四、说重点：
持球手法和动作方法的教学
五、说难点：
正确的用力顺序，全身的协调配合
六、说教法与学法：
针对本教材的重、难点，教学手段采用：启发法、激励法、示范法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂的引导者，以游戏的方法引起学生的兴趣。
本课学生主要采取小组合作学习法、尝试学习法、对比学习法、游戏竞赛法等，在练习中，学生通过互相尝试、对比、交流、评价和小组探讨找到掌握技术动作的关键，最后通过教师正确引导、讲解、示范，解决学生存在的问题，学生积极主动参与学习，从而实现学习目标。
七、说教学过程
最后我将具体谈谈我的教学过程。
(一)开始部分
课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
(二)准备部分
1.热身活动：
分成四组，抱球往返接力比赛
2.篮球操：
讲解动作要领并带领学生进行篮球操。篮球操：身体环绕、抛接球、花样拍球。让学生跟着音乐做，可以起到热身及熟悉球性的作用。
(三)基本部分
1.导入：
双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁的作用。双手胸前传球是高中篮球教学重要组成部分，是更好的学习各种技术和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
2.新课讲授
(1)首先，教师讲解示范双手胸前传接球技术的动作要领，学生根据自己的理解，徒手模仿。
教师活动：讲解示范，观察学生。
(2)原地模仿练习
学生分为2人一组，面对面站立，距离保持3米，相互传接球，随着技术的熟练程度，增加相互间的距离。学生之间可以相互讨论，学习。
教师活动：观察学生练习，指导纠错。
(3)找到的同学做示范，激励其他同学的竞争意识，同时找两位典型的、能代表所有同学所共性的一个问题，警示学生。
(4)进行游戏竞赛“全城警戒”教师说明游戏方法及规则，将学生分为2组，一组为攻方，一组为守方，篮球场是一个“碉堡”，篮球为“炸弹”。攻方手持“炸弹”，用双手胸前传接球的技术，将“炸弹”传给战友，战友传给下一个战友，守方必须抢断攻方的传球。在规定时间内，守方没有成功阻拦攻方的“炸弹”，则碉堡被毁，攻方胜利，守方失败，交换角色。如果守方成功阻拦，则守方胜利，攻方失败。比赛采取3局2胜制。失败的一方做10个立卧撑，胜利的一方做10个挺身跳。
(四)放松活动：
教师集合学生进行放松，并总结今天的课程。以鼓励为主，肯定学生的表现，布置课下练习，回收器材，师生道别。解散下课。
教学强度：学生的心率90-130综合教学强度在60%左右。
【体育说课稿《双手胸前传接球》】相关文章：
《运球，双手胸前传接球》说课稿04-05
原地双手胸前传接球说课稿范文05-03
《运球，双手胸前传接球》说课稿范文04-18
小学体育篮球双手胸前传接球教案11-22
《双手胸前传接球》教案模板01-07
《行进间双手胸前传、接球》说课稿11-20
篮球双手胸前传接球教学反思（通用14篇）07-29
正面双手垫球说课稿05-06