小学数学《分数乘法》第1课时 说课稿

小学数学《分数乘法》第1课时 说课稿

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学数学《分数乘法》第1课时 说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《分数乘法》。

　　新课标指出数学是人类文化的重要组成部分，为了促进学生的理性思维，数学课程至关重要，因此今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　首先谈谈我对教材的理解。《分数乘法》是西南师大版小学数学六年级上册第一单元第1节的内容，本节课主要学习分数乘整数的计算法则。此前学生已经学习了分数加减法的运算法则，为本节课的学习做好铺垫工作。同时本节课的学习有利于学生学习后面的分数乘分数的计算法则以及分数除法等知识。

　　二、说学情

　　接下来谈谈学生的实际情况。这一阶段的学生已经掌握了一定的基础知识，思维较敏捷，但是对于学生们来讲如何探索得出分数乘整数的计算法则较有难度，需要我在教学过程中进行帮助和引导。

　　三、说教学目标

　　根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：

　　（一）知识与技能

　　理解并掌握分数乘整数的计算法则，能运用法则正确进行计算。

　　（二）过程与方法

　　经历分数乘整数计算法则的探究过程，提升分析推理与归纳总结能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　感受数学与生活之间的联系，提升学习数学的兴趣和信心。

　　四、说教学重难点

　　根据授课内容以及教学目标可以确定本节课的教学重点是分数乘整数的计算法则，教学难点是分数乘整数的计算法则的探究过程。

　　五、说教法和学法

　　现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用讲授法、练习法、小组合作等相结合的教学方法。

　　六、说教学过程

　　下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。

　　引入新课