- 相关推荐
大班体育活动优秀说课稿
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力、我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的大班体育活动优秀说课稿，希望对大家有所帮助、
大班体育活动优秀说课稿1
一、教材的选择、
这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》、 选自南京教材中班《健康》一书中“身体锻炼”教育活动的第24课、
二、学情及教材分析、
我班幼儿在小班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也减少了、班上孩子都很喜欢跳，在这次活动前他们在模仿动物时已经对跳的动作要领有了一定的认识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线、生活在城市的孩子对青蛙的.生长过程及生活环境知道得较少，所以必须在活动前丰富这些方面的知识、
三、活动目标
根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：
（1）在原有的基础上，准确地练习跳的动作、
（2）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力、
（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它、
（4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德、
四、活动的重点，难点
（1）重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点、
（2）难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板、在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点、
五、活动过程（三个过程）
（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操、使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备、
（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳、教师要保证有10 分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动、通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度，密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6、
（3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏、
大班体育活动优秀说课稿2
素质教育重视人的思想道德素质、本事培养、个性发展、身体健康和心理健康教育、根据这一教学理念，结合本节课的资料特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明、
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，遵循运动技能构成的基本规律，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要资料，培养学生“不抛弃、不放弃”的坚定品质，锻炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素质、
二、教材分析
侧向滑步推铅球是投掷类项目之一，经过练习能够发展学生的力量、协调性等身体素质，异常是对上肢力量有显著作用、经过侧向滑步推铅球技术的学习，为接下来学习背向滑步推铅球打下基础，还能够培养学生勇敢自信、顽强拼搏的品质、
三、学情分析
水平五的学生，运动基础相比较较好，对动作的领悟本事比较强，自控本事和团体意思较强；可是动作基础不够扎实，学生身体素质差异也大、所以，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，帮忙学生掌握动作，发展身体素质、
四、教学目标
（知识与技能）
能够说出侧向滑步推铅球的动作要点，所有学生能完成侧向滑步推铅球的动作、
（过程与方法）
经过铅球对学生的力量进行提升，经过铅球的发力提高学生的身体协调本事、
（情感态度与价值观）
培养相互鼓励、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神、
五、教学重难点
（重点）
铅球的动作：蹬地、转体、推球、拨指
（难点）
蹬地到拨指之间的配合发力
六、教学方法
讲解示范法、纠正错误法、分解练习法、完整练习法、领会教学法、小群体教学法
七、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学资料，检查服装，安排见习生、
（教学意图）课堂常规的进行，能够使学生尽快进行体育教学资料的学习，同时，又能激发学生的兴趣、
（二）准备部分（5分钟）
1、击掌接力跑游戏
方法：组织学生呈两组相对30m站立进行击掌接力游戏，游戏过程中我会强调学生注意安全，调整好自我的呼吸节奏、
其次我将组织学生以四列体操横队，配乐韵律操练习、
（教学意图）这样安排一是引起学生的学习兴趣，激发学习动机、二是使学生的生理机能活动本事从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生、
（三）基本部分（27分钟）
1、导入：
找出班级公认有力量的同学随意推铅球，记录距离，在找一名普通同学推铅球，同样记录距离，然后向同学提问，第二名同学能否超越第一名同学，带着问题和学生的好奇心来开始这节课、
（教学意图）经过运动会的情境设置，能够激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在接下来的学习中，更加严格的要求自我，有利于项目的学习与练习、
2、示范：首先，我会组织学生呈四列横队，前两排蹲下，我在队伍的前方做侧面示范、示范结束后向学生提出问题：下肢动作是怎样的、上肢如何将球推出，经过学生回答总结得出下肢有滑步，上肢经过身体的转体将球推出、
（教学意图）侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，适当的提问能够加深对动作的印象，引起对动作关键环节的注意、
2、讲解：我会边讲解边做动作，以右手为例，身体转向右侧，双脚开立宽于肩，右手持球，注意五指将球托起，手心为空，将球顶在右侧锁骨窝处、预摆时重心移动到右脚，屈膝，左臂自然下垂，全身放松，发力时蹬地滑步、转体、挺身、推球、拨指，注意出手的初速度与角度，角度在45度、记住动作要点口诀：蹬、转、挺、推、拨、
（教学意图）以关键词的形式讲解能够迅速抓住关键点，帮忙学生快速记住动作要领；而边讲解边做示范的方式，能够让学生对分解动作更好的理解，使动作理论迅速回归实践，迅速提取之前学习的记忆，到达事半功倍的复习效果、
3、练习
（1）滑步练习
组织学生成体操队形散开，听教师1、2口令进行原地滑步练习，1为准备，2为滑步、经过多次练习，构成肌肉记忆，加强身体协调本事、
在这个环节，我会指导个别学生出现的滑步不协调，动作生硬，及蹬地与滑步的配合、
（2）整体进行无球练习
以体操队形进行整体的无球动作练习，使学生上下完整配合，构成连贯性、
在这个环节中学生会出现忘记挺身，和出手角度不对的.问题，要对这些问题及时纠正、
（3）进行实心球练习
学生整体呈两排站好，一排一排推，利用实心球代替铅球，注意动作，对动作加深肌肉记忆、
在练习过程中，学生会出现出手角度过大的问题，及时纠正在以上练习过程中，会出现太对过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题、我会以正确动作示范和口头提醒的形式帮忙学生改善、
（4）侧向滑步推铅球完整练习
两排进行推铅球练习，经过学习进行实际练习，学会铅球的动作
在投掷过程中学生会出现动作不连贯、身体协调性差的问题，练习结束后，我会进行团体纠错，告诉学生要在脑中建立动作表象，先想好动作然后再完成、
（教学意图）经过循序渐进的练习，学生能在游戏的乐趣中掌握动作要领，经过教师的个别纠错与团体纠错，能够迅速帮忙学生回归正确动作，且能够发展应对问题解决问题的本事、
4、检验
我会解决开始时的问题，让开始时第二名同学再次进行投掷，经过距离的提高，来达成本节课的教学目标、
（教学意图）在展示环节中让学生进行展示是对整堂课学习效果的检验，在学生发现自我有提高的时候，也能够体现我这节课的成功、让学生对今后的体育课充满信心、
（四）结束部分（5分钟）
1、放松活动—配乐放松操
2、课堂小结：教师总结学练情景，表扬先进，激励全体学生、
3、宣布下课、师生再见、回收器材、
（教学意图）经过放松环节帮忙学生恢复疲劳，为下节课做好身心准备、教师的针对本节课的鼓励性评价，也为学生树立信心、
八、场地器材
标志旗6个、录音机1台、磁带、田径场、
九、预计负荷
练习密度：35%左右；平均心率：130次分；运动强度：中等偏上、
十、课后反思
大班体育活动优秀说课稿3
一、设计理念：
本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在身体、心理、技能、情感等方面，以及学生的个性和创造性得到充分发展，在和谐欢快的团体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。
二、教学资料：
游戏、五步拳
三、教材分析：
本课资料选自《体育与健康》一书武术项目的实践部分，五步拳是巩固学习部分，它是武术最基本的三种手型。
五种步型的动作组合，既简单，又容易学，既能锻炼身体又能为学习武术套路动作打下坚实基础、发展学生的创造性和主动性，上下肢协调配合本事，贴合初中生的身心的发展特点、五步拳共分四课时教学，本节课为第二课时新授教材。
四、学生分析：
本节课教学对象为初中学生，已具备了独立思考、模仿、确定、概括的本事，在身体锻炼中也具备了必须的基本活动本事、武术是初中生喜爱的体育项目之一，促使学生能够主动学习，完成练习、经过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误，培养独立思考和解决问题的本事，把学生的肢体语言与动脑有效结合起来，从而增强教学效果，激发学___，掌握必须的攻防技术含义，体验学习和运动乐趣、
五、教学目标：
根据初中生的`体育本事状况，针对教材特点以及学生生理、心理特点，制定以下三个目标：
1、认知目标：了解武术的基本功，以及五步拳的动作技术、练习方法，创造良好学习环境、使学生进取主动参与到武术学练过程中来，激发对武术的兴趣、
2、技能目标：
经过教学让学生掌握五步拳的动作技术，理解五步拳的攻防含义，体验自主学习乐趣、
3、情感目标：
培养学生高尚的武德，发展学生创新本事，培养学生勤学苦练、自尊自信等优良品质、养成锻炼身体的习惯、
六、重、难点：
重点：武术的基本手型、步型的准确性、
难点：攻架准确，套路熟练、
七、教学方法：
1、教法：五步拳采用示范、分组练习的两种教学方法、结合教师的启发诱导，激发学习兴趣指导学生学会看图和根据动作进行模仿，由浅入深、由易到难逐步提高学习武术技能、加强思想教育预防伤害事故。
2、学法：采用分解与完整练习法，团体与分组练习法，自我纠正法，观摩法培养学生自主练习和自我纠正的本事，培养安全意识。
八、教学流程：
本次课教学过程大体设计三个阶段，准备活动，技能学习，放松总结、
1、准备活动：(10`)
(1)课前安排：把小黑板、录音机放到指定位置
设计意图：让学生熟悉练习环境，设计教学情景，安排所需器材、
(2)慢跑400米(3`)
(3)游戏：贴烧饼和三五抱团(7`)
教师讲解游戏规则及方法
设计意图：培养学生参与意识及安全意识，调动学生进取性，激发兴趣，充分活动各关节，为下一步资料作准备、
2、技能学习：(30`)
(1)资料回顾，激发鼓励(4`)
练习基本功，手型、步型
设计意图：建立正确的动作定型，激发学习热情，提高动作的熟练程度。
(2)讲解示范——观察模仿(8`)
经过教师讲解示范，让学生明确，使用方法、路线过程，先后顺序，学生先分节模仿，再完整模仿动作，掌握技术细节、
设计意图：学生经过模仿，建立正确的动作概念，激发学习兴趣，培养对武术学习的兴趣。
(3)组织练习——交流提高(8`)
分成四组，发挥组长作用，组织练习、师生、生生之间相互交流、相互观摩、学会利用小黑板中的绘图方法，完善动作技术、
设计意图：创造简便、愉快的学习环境，体验学习的运动乐趣、共同探讨解决问题的方法，培养学生独立思考本事，创新意识，主动参与意识、
(4)检查指导——巩固提高(6`)
根据学生练习情景，发现问题，解决问题帮忙学生改善错误动作，能够独立演练。
设计意图：帮忙学生建立正确的动作定型，培养学生的自学自练、自我纠正的本事，体验成功的喜悦、
(5)成果展示，拓展提高：(4`)
各小组进行成果展示、相互打分，给学生表现的空间和机会，对学生的展示进行合理评价，师生合作演练、
设计意图：激发学生的表现_，树立竞争意识，创立合作学习氛围，培养学生团体主义精神、
3、放松总结：(5`)
(1)放松活动，随简便音乐进行肢体放松
设计意图：恢复疲惫的身心，调节紧张的机体、愉悦身心
(2)小结：与同学们一齐总结，教师归纳
设计意图：巩固所学知识，对学习情景进行正确评价，强调练习中的注意事项
(3)收器材、师生再见、
九、课堂效果预测：
因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生情景等进行了比较透彻的分析，专利法与学生的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计85%的同学能到达独立演练，预计平均心率为115——125次分，课的质为45——55%、练习强度为中等。
大班体育活动优秀说课稿4
各位领导，同仁：
我今日说课的资料是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材、正面双手垫球、
本课设计的指导思想：
排球运动是《体育与健康》教学资料不可缺少的组成部分，是学生们十分喜爱的学习资料之一、经过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理、逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的本事，使学生们都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的本事、本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生们身体素质和发展欢乐体育为重点，以学生们的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，进取拼搏为德育渗透点，使学生们养成良好的锻炼习惯，为学生们终身体育打下坚实的基础、同时发展学生们速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，进取进取团结合作等精神、
一、教学资料：
排球运动是经过发、垫、传、扣、拦等动作组成的、是在快速、激烈的情景下经过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点、经过排球运动，能够发展学生们跑、跳等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能、同时还能培养学生们勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神、是一项有很高锻炼价值的运动项目、
本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术、起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量、
二、学情分析：
本次课的授课班级为初中二年级学生们，共有40人，学生们来自各个不一样地方、运动技能有差异，个别学生们学习本事较强，有必须的基础，但大多数学生们掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生们在直观有了一个感性的认识、采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法、循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生们的潜在本事，充分发挥学生们的主体作用，更好地促进学生们努力到达教学目标、
三、教学目标：
以"终身体育"和"欢乐体育"为指导思想、注重培养学生们的终身锻炼的意识，使学生们在欢乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康、
1.认识目标：经过排球垫球的练习，激发学生们对体育的兴趣，培养学生们进取参加体育活动的`态度和行为、
2.技能目标：使学生们基本掌握垫球技术，发展学生们的灵敏性和协调本事、使85%以上的学生们能学会排球垫球技术的基本动作、能自主学习与锻炼，提高和他人合作的本事、
3.情感目标：认真练习，经过游戏培养学生们勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神、
四、教学重点与难点：
分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节、要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势、难点：身体与手臂的协调动作、
五、教法与学法：
教学是教师传授知识与学生们学习知识的互动过程、课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：
教法：1.启发教学法：经过启发让学生们更好的了解排球的基本知识，激发学生们的学习兴趣、2.分解法：让学生们从简到难的学习，使学生们更容易掌握技术、3.游戏法：经过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生们的协作本事和团体主义精神、
学法：1.尝试法：发展学生们创造本事，充分体现学生们的主体性、2.展示法：经过展示有利于学生们进行创造性的学习、3.游戏法：提高学生们的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术、4.评价法：经过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生们的学习兴趣、
六、教学过程：
(一)准备部分(10’)
1.课堂常规
2.本课的教学资料、目标及要求、
3.队列的变换练习
4.球操、为了使学生们精神振奋，到达热身的效果，安排了球操提高学生们的兴趣，同时培养学生们的情趣、
(二)基本部分(30’)
1.自主学与练(5’)：让学生们自由发挥练习垫球、目的是让学生们发挥自我所认识、所了解的垫球技术和练习方法、
2.学习和发展(20’)
(1)展示挂图：经过观看挂图和讲解使学生们认识排球运动和学习排球的重要性，让学生们有了一个感性的认识，建立良好的动作概念、
(2)徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势、看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，异常是垫球的姿势、手型正确，使学生们的理性认识转化为动作、
(3)自由组合，自由练习：
A.垫固定球：是让学生们体会全身协调用力和正确的击球位置、加深学生们对垫球技术的理解、
B.一抛一垫：相距3-4米一人抛球，另一人垫球、要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化、此练习是让学生们体会垫球动作的插和蹬送动作、
C.对垫：距离3-4米连续对垫球、要求学生们随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，坚持好合理的位置进行垫球、先能够是练习原地对垫球，再练习移动的对垫、
D.自垫：一人一球连续向上方垫球、这一练习是让学生们不断的提高控制球的本事，坚持好人与球的位置关系、同时给学生们必须的时间自主创新，提高学生们的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的本事、
E.自我展示：给学生们必须的空间和时间让学生们展示一下自我的练习成果，充分体现学生们主动参与和自主学习的要义，提高学生们的学习兴趣、
(4)合作发挥(5’)
游戏：接力比赛
规则：分为四组进行比赛，每组一球、双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学、最先完成的为胜、
目的是根据本课的资料安排这个游戏，再次巩固垫球技术、同时也培养学生们的协作配合，团结合作本事、
(三)结束部分(5’)
1.在教师带领下学生们经过音乐来放松，促使学生们消除肌肉的疲劳，身心得到恢复、
2.对本课进行小结，学生们参与自我评价，小组评价和综合评价、
3.布置回收器材
七、场地器材：
本校的体育设施比较齐全，基本上能够做到人手一球，需要器材：排球41个，挂图1付，录音机一台，磁带一盒、
八、预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生们能学会排球垫球技术的基本动作、预计课的平均心率110-120次分、练习密度35-40%.
【大班体育活动优秀说课稿】相关文章：
大班体育活动说课稿12-05
大班体育活动《好玩的跳绳》说课稿10-11
大班优秀说课稿06-25
大班文学优秀说课稿《蒲公英》04-03
大班数学优秀说课稿09-24
大班语言说课稿优秀09-23
大班语言活动说课稿优秀11-18
小班体育活动说课稿集锦02-06
大班语言优秀说课稿《动物的伞》04-05
大班美术优秀说课稿《纸袋玩偶》04-03