《信客》经典说课设计

时间:2024-08-08 23:00:32 说课稿 我要投稿
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《信客》经典说课设计

  《信客》经典说课设计

  【说教材】

  《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文,本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人,自感“名誉糟蹋了”,干不下去了,找到年轻人,年轻人最终不好回绝,当了第二代信客。他任劳任怨、诚信无私、受到人们的敬重的故事。

  【说教学目标】

  因为本单元阅读教学要求学生感受文中所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己美的情操,并在诵读的过程中,了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。根据教材要求和学生的实际制定如下的“三维目标”、

  1、知识与技能:

  ⑴ 感知课文内容,概括人物性格。

  ⑵ 领悟秋雨散文的质朴而典雅,提高语言鉴赏水平。

  2、过程与方法:

  情景创设、自主学习、合作探究

  3、情感态度与价值观:

  从信客的风雨生涯中,感悟人生。

  【说教学重难点】

  余秋雨的散文,把感性的生命体验和理性的思考相融合,内涵丰富,打动人心;而感性和理性相融洽的语言之舟,又负载着思想的重量,把现代散文推向了一流、因此我把理解本文深刻的思想内涵/体味学者厚重的语言作为教学的'重点和难点、

  1、教学重点:

  感受信客的品格和精神,懂得关爱和敬重社会上这类平凡而伟大的人。

  2、教学难点:

  揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。

  【说教法学法】

  为了调动每位同学的学习热情,体现新课标“自主/合作/探究”的学习模式,我制定了如下的“教法/学法”、

  1、教法:

  情境创设法、诵读品味法、合作探究法。

  2、学法:

  通读感知文意、品读赏析语言、精读探究拓展。

  

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