语文《太阳是大家的》说课设计

语文《太阳是大家的》说课设计

　　《太阳是大家的》这首诗，是一首充满和平意味的儿童诗，采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象。从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

　　三年级是中年级的起始年级，正是教给学生阅读方法，培养阅读习惯的最佳时期。所以，在课堂上要继续训练学生的阅读基本功，如：朗读、默读，联系上下文理解词句的的意思，体会文章的思想感情等。这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生会很喜欢。因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。

　　基于对教材的理解和和对学生情况的分析，本节课的设计理念是以新课程标准为指导，以现代远程教育为平台，利用IP资源，改进教学方法。努力体现“多种手段结合，培养学生语感，实现读写结合”的教学思想，全面提升学生的语文素养。

　　我将教学目标定位为：

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天， 感受诗歌的快乐氛围。

　　如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？采取如下方法：

　　1．精心设计问题，启发学生思维，让学生带着问题读书，在读中思考、领会，弄懂课文内容,感悟思想感情。

　　2．重朗读，少讲解，通过不同层次的朗读，帮助学生体会语言的优美，对学生进行有效的语感训练。

　　3、利用IP资源，改进教学方法，实现读写结合。课件演示起着直观启发的作用，有助于突破教材的重难点。

　　对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常的重要，这是走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课十分注重以下三点：

　　1、 在整个教学过程中重视引导学生自读、自悟、互评。

　　2、 在朗读中辅之以动作，促进理解 。

　　2、在摹仿中创造，读与写结合。

　　其中最突出的特点就是利用IP资源，改进教学方法，实现读写结合。利用IP资源进行教学，就是要改变传统的以讲授和接受学习为主的教学方法，使之更符合新课程的思想和要求。本节课，我根据学生的认知水平以及文本的价值倾向，在这节课的四个重要环节使用了IP资源。在课前活动中播放flash动画，为学习创设氛围，让学生形成强烈的期待意识；然后进入本节课的学习：

　　（一）、语言描述，情感渲染，导入新课。

　　采用课件展示与学生谈谈喜欢太阳的原因引入新课，首先课件上的动画太阳一开始就抓住了学生的注意力，再利用谈谈为什么喜欢太阳来进一步引导学生进入诗歌的学习中来。能启发学生运用多维视角去思考解决问题，拓展学生的思维空间，丰富学生的思维方式从而满足他们的探究欲、表现欲。

　　（二）、初读诗歌，整体感知。

　　先请学生自由地读读诗歌，然后抽四名同学分小节读一读诗歌，读完后留时间让学生评价。接着播放配乐动画范读诗歌，舒缓而悠扬的音乐伴着教师亲切而深情地描述，学生迅速入情入境，这样就可以调动学生的多种感官，整体感知诗歌内容，并诱发他们产生疑问，展开想象等思维活动，从而整体感知诗歌的主要内容。

　　（三）、指导精读，积累感情

　　教师课件展示第二小节诗歌的内容，学生自由读并说一说太阳为我们做了哪些好事。然后指导学生把描写太阳动作的词语画上圆圈。教师根据学生的回答板书：洒 拔 陪 看。引导学生说说从这些词语中体会到什么？接着让学生想象一下，假如你是盛开的鲜花，你是茁壮的小树，你是花间嬉戏的蝴蝶，你是空中自由飞翔的小鸟，或者你就是你自己，当你沐浴着阳光，享受着温暖，此时，你想对太阳说点什么呢？然后怀着这份快乐，带着对太阳的爱和感激，全班起立，加上动作，齐读第二小节。学完诗歌的第二小节，让学生观看课件上的云霞图，学生在美的享受中不仅感知太阳朝升暮落的特点，而且对他们学习一、三、四小节内容做了感知上的铺垫；第一、三、四小节采用教师引读法，指导学生思维发散，感情朗读。

　　（四）、创作诗歌 拓展深化

　　在学生感悟到了“太阳是大家的”“是全人类的”内涵后，老师马上让学生在优美的音乐声中欣赏阳光下事物的图片，学生一边看，一边赞叹到：真美啊！太阳为全人类做的好事真多啊！正在学生情趣高昂的时候，老师顺势提出创作诗歌的要求，学生满脸喜悦，欣然下笔，一首首激情飞扬，生命拔节的儿童诗诞生了，我们教师期盼的学生的创新意识，创新能力也在学生的自主学习中悄悄起步了；接下来就是处理文章中的“泡泡问题”：让学生对别国的小朋友说说自己美好的心愿。

　　（五）、总结全文 深情朗诵

　　本节课的最后，孩子们在音乐声中深情朗诵全诗，更是让所有的孩子们感动和陶醉，孩子们感动于太阳的无私和伟大，陶醉于今天的和平、欢乐、幸福的生活，并会把这份感动与陶醉与全世界的小朋友共享。

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