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设计封面说课稿
各位评委老师好！
今天我说课的题目是《设计封面》，它第三单元《设计应用文档》第2节《制作作文选》第4课时的教学内容。由前3课时的学习，学生已掌握文本编辑、排版的基本操作和应用。本课时以此为基础，探究图文混排问题，借以培养学生的平面布局能力。
依据新课标要求培养学生运用、迁移拓展知识的能力，自主学习、相互协作学习能力，结合本学时的教学内容，我确立本课学习目标为了解封面的组成和布局，掌握图片、艺术字的插入方法，学会更改图片艺术字的大小和位置，合理布局封面。通过对封面的布局实际，初步培养学生的审美观，以探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。
根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，通过对教材的揣摩，我把图片艺术字的插入和编辑方法作为重点教学内容，如何综合运用图文混排也是本课时要突破的难点。
(说教法、学法)信息技术作为综合实践课程内容之一，注重知识技能、情感意识和创造力的培养，教学方法上注重实践、体验，以学生自主探究为主，教师讲解为辅，本节课将以任务驱动的模式贯穿始终。
由《纲要》要求知，本课时内容倾向信息的加工与表达，结合本人的教学思路，我给学生的学法指导是：模仿尝试、问题探究、合作交流。考虑到学生水平差异、可将学生分若干组，由水平高者任组长，在教师指导下带着任务，通过小组合作、实际操作，探究学习，在逐步完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
(说教教学过程)为激发学生学习兴趣，本课时用《08奥运会特刊》为主题展开，由学生主动观察、探究封面的组成元素和制作方法，采取小组合作方式，分工完成封面封底。我照顾学生层次差异，任务设计时分了基本任务和提高任务，力争让大部分学生完成基本任务，发现为题及时用广播教学集体解决。
通过以上分析，我设计的教学过如下：
通过几个有关08年奥运会的问题，贵处本节课任务：为《08奥运宣传特刊》设计封面封底。
展示不同封底封面，引导学生思考封面元素。
结合已学知识，引导学生探究实现方法，借以引出教学重点：图片艺术字的插入、编辑。
布置分组任务：
任务一，讨论封面内容和排版风格
任务二，尝试用前面分析的方法，各自完成任务，并上传到班级共享文件夹。
巡视。发现问题及时集体解决，留意优秀作品。
提高任务：
任务一，利用文字、图片的组合优化设计。
任务二，将两个人的作品合并，统一风格。
展示学生优秀作品，共同点评。
师生共同总结。
完毕
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