《篮球教学》说课稿

《篮球教学》说课稿

　　一、设计思路

　　本课将尽力体现以学生为本的开放性、探究性的指导思想；努力营造宽松，娱乐的课堂氛围，注重学生的个性发展，引导激发学生的主动参与性；提倡“敢尝试，勤思考”的学练习惯；让学生体会到掌握一种运动技能和学会一种锻炼方法的快乐与满足！

　　二、主要教材

　　本课选用的“行进间运球”是篮球运动中的一项基本技术动作，也是我们初中篮球课的主要教材之一。它对手指的灵活性及节奏感要求比较高，主要锻炼学生灵敏、速度、力量和体能等身体素质以及发展协调性，同时培养学生果断、团结合作、组织性纪律性等良好品德。

　　教学重点：行进间运球时，手触球的部位。教学难点：运球时关注前方不看着球。

　　三、学生情况

　　本次课的对象是我校的六年级学生，采取的是自然班的形式；他们热情、好动、还很聪明，或许有点淘气、任性，但他们有个共同点就是很喜欢篮球运动（但大部分学生没有系统的学练，基础参差不齐），如果能激发他们学习的热情，相信他们会带给我们惊喜；我们会尽力让他们在课中体会快乐，体会进步，从而有所收获！

　　四、教学目标

　　1、发展灵敏，力量，协调和体能等身体素质。

　　2、了解行进间运球时手按拍球部位，80%的学生能基本完成向前直线运球动作。

　　3、培养随机应变，顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精神。

　　五、教学程序和策略

　　教学流程：自主练习（游戏1）——分析讨论——模仿改进——分组练习——寓教于戏（游戏2）——总结归纳。

　　本课将主要采用自主探究，合作护动，选择性学习的策略和方法。在开始部分的热身运动当中包括图形跑以及一些球性练习穿插其中，尽早地让学生接触篮球，熟悉球性。

　　基本内容我们将首先来巩固原地运球的技术动作，包括高、低等运球方式，稍作练习后教师带领学生做一个“接力搬运球”的自创游戏，游戏是一个跑动+运球的练习，主要目的是⑴激发学生的练习兴趣⑵把上课内容由原地到行进的转移⑶提出问题“行进间运球和原地运球有什么不同”。

　　教师将把行进间运球的动作要领做一个详细的讲解并示范（学生模仿），等学生对动作有了一个直观的了解和尝试后，教师将安排多种形式的行进间运球练习⑴迎面运球⑵曲线运球等。在组织练习的时候教师应注意参与指导，分层教学，同时要善于总结。就象这堂课学生年龄较小刚接触篮球运动不久，那么练习运球首先要考虑的是怎样不丢球把球控好的问题，因此我们将顺势提出第2个问题“怎样才能更好的控制住球不使它胡乱滚动呢？”顺里成章的分组练习之后教师针对这一问题讲解本课的重点：行进间运球时手触球的部位。其他如脚步与手的协调配合，球与地面的接触点等点到及可。基本内容的最后一项也是一个游戏，主要是练习行进间运球，同时要求运球时的急停与急起，可以梢带一些运球时护球的的动作。这一过程中教师要极力倡导学生在熟练运球时视线离开手来增加难度。

　　结束部分的放松与总结教师将在调节放松的同时强调技术动作要领的回忆和鼓励学生课余自锻习惯的养成。

【《篮球教学》说课稿】相关文章：

篮球说课稿07-25

体育篮球说课稿11-13

小学篮球说课稿08-24

篮球运球说课稿08-06

《耐久跑、小篮球》说课稿02-19

体育课篮球教学说课稿（通用11篇）08-19

篮球教学教案06-15

篮球教学反思10-24

篮球的教学反思09-03

篮球教学反思05-15