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几和几说课稿

时间：2024-07-09 02:55:17 说课稿我要投稿

几和几说课稿范文

　　一、说教材

几和几说课稿范文

　　（一）教学内容：教科书数学一年级上册第19-20的内容及练习二的第8-10题。

　　（二）教材所处地位及作用：“几和几”数的组成知识是学习加减法的基础，这是一年级教学要注意的部分。在认数教学中，主要通过实物演示和动手操作的游戏，使学生知道了数的组成。

　　（三）教学目标、重点、难点：

　　教学目标：

　　（1）使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。

　　（2）使学生能熟练地说出5以内数的级成，培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力。

　　（3）培养学生认真做练习的良好习惯，积极动脑思考的学习品质及互助，创新意识和评价意识。

　　教学重点：让学生通过动手操作掌握5以内数的组成

　　教学难点：引导学生通过动手操作并掌握5以内数的组成。

　　二、说教法

　　本课时教学方法主要体现以下几点：

　　1、创设游戏充分感知，然后再交流，使学生在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。最后，为学生创设了“分小棒”等游戏，让学生不断地动手操作与合作讨论中自己掌握知识，并初步培养学生的自学能力。

　　2、分层练习，逐步提高要求。

　　在练习的设计上，体现也层次性。先让学生看实物猜组成，还要求学生用自己喜欢的方法来摆组成，最后才要求学生根据组成将数字卡片连起来。通过一系列层次分明的练让学生进一步掌握5以内数的组成，是一次由操作实物过渡到抽象出数的过程。

　　三、说学法

　　在教学中，主要让学生通过游戏不断地动手分一分，摆一摆、动脑猜一猜、动口说一说及合作交流的方法，使学生的思维积极、主动，对学习积极性高，还培养学生的合作意识和动手能力。

　　四、教学过程

　　（一）创设游戏情境

　　1、教师先让学生动手“分小花”的游戏，也就是把4朵小花分成两份，有几种分法，分完后与小组交流，然后跟全班交流汇报3种分法，最后引导学生观察，发现规律“4可以分成几和几”。

　　2、学生通过做一做，猜一猜的游戏来学习4以内数的组成。玩游戏前先让一名学生与教师配合示范一、，然后小级相互交流，自学4以内数的组成。

　　（二）小组摆一摆，学习5的组成。

　　1、学习并懂得4以内数的组成，接着学生试着自己“摆小棒”的游戏，并知道5的组成；然后交流汇报中掌握5的组成。

　　2、教师出示卡片5，学生摆小方块，在操作的同时，让学生用5的组成连线，接着让学生拿出5的组成数字卡片来操作，再同时让学生板演5的组成连线。

　　（三）巩固练习

　　练习二的第8-10题，主要通过引导学生看图，动脑思考后交流讨论，再指导填空。

　　五、说板书设计

　　板书是教学内容的高度浓缩，要体现也教学的重点，让学生一目了然，使学生对所学知识有整体的认识。

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