《狼和小羊》说课稿

时间:2024-10-04 05:17:23 说课稿 我要投稿

《狼和小羊》说课稿

  教学要求:

《狼和小羊》说课稿

  1、能分角色朗读课文。

  2、学会10个生字,理解生字组成的词语的意思。

  3、初步认识反问句。

  懂得跟狼一样的恶人是没有道理可讲的。

  教学重难点:

  1、初步认识反问句。

  2、懂得跟狼一样的恶人是没有道理可讲的。

  教学准备:

  教学挂图、生字卡片、小黑板、田字格黑板、录音机、课件、头饰。

  教学时间:

  第一课时

  一、看图,导入新课

  1、看图,图上画的是什么地方?有两只什么动物?

  2、你能说说狼和羊各有什么特点?今天,我们学习的课文就和这两个动物有关。

  3、板书课题:10、狼和小羊

  4、学习生字。

  (1)、教学生字“狼”,lang,左右结构。反犬旁,加上“良”。

  (2)、狼与“很、跟”比较

  5、看到这一题目,你们马上想到了哪些问题?

  6、老师范读课文,要求学生边听边思考:课文讲了一件什么事情?

  小结:课文讲的是狼为了要吃小羊,故意找碴儿的事。

  教:“找碴儿”是什么意思?

  过渡:狼找了几次“碴儿”呢?

  二、初读课文

  1、读课文,要求:读准字音、句子

  2、检查自读情况

  3、再读课文,标出自然段的序号。

  4、回答提出的问题,并在书上作记号。

  三、学习课文第1—3

  1、读第一段,思考:你读了第一段知道了什么?

  2、幻灯演示羊先到,狼后来及羊和狼所处的位置。

  3、第二段主要讲的是谁?

  4、狼见到羊会有什么表现?狼想吃小羊找了什么借口?

  把“你安心”换一种说法

  想想“找碴儿”是什么意思?

  5、第三段主要写谁?

  小羊听了狼的话心情怎样?“温和、亲爱的”说明什么?

  把小羊的第一句话换一种说法。

  幻灯演示,帮助学生理解第一句。

  6、指导朗读。

  7、学习生字。

  (1)、出示生字。指导学生观察字形、分析。

  (2)、有什么好办法记住生字

  (3)、观察记忆

  (4)、教师范写,学生书空

  (5)、学生描红。

  8、小结

  四、布置作业

  1、朗读课文。

  2、抄写生字词。

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