《有趣的响袋》说课稿

《有趣的响袋》说课稿

　　一，说教材

　　《有趣的响袋》这个游戏选自中班下学期教材书上。这个游戏很适合中班幼儿的年龄特征和动作发展水平，在整个游戏活动中幼儿有自由玩，自由创造玩法，也有按老师要求练习的投掷的动作。考虑现在的孩子大多数都是独生子女，个个都"以我为中心"缺乏友爱互助的品质，在游戏中可以加强这方面的培养。因此，我选择这个游戏，并将游戏与环保两个领域相结合，寓教于乐。

　　二，教学目标

　　《幼儿园教育指导纲要》指出"幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对的，各个领域的内容又可以相互渗透，从不同的角度促进情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展。

　　1，认知上：能用废旧物品制作响袋，有初步的环保意识；

　　2，能力上：练习单手向前上方用力挥臂掷物，训练上肢手臂的力量和手腕的协调性。

　　三，重点，难点

　　1，幼儿年龄较小，没有什么环保意识，因此在活动中我把这点作为教学难点。

　　2，中班孩子挥臂上肢动作能力还比较差，要训练上肢力量和手腕的协调性，这是本活动的重点。

　　四，教学准备

　　课前丰富幼儿有关环保的知识。

　　在废旧牛奶包装袋内装少许沙粒，充气后封口，做成响袋。（数量与幼儿相等）

　　一块绿色尼龙布。

　　五，说教法

　　教育心理学认为"学习者同时开放多种感知通道，比只开一个感知通道更能准确有效地掌握学习对象"。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情境教学法，示范法，提问法等。

　　①游戏是幼儿最喜欢的活动，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣，还能充分让他们表现自我，大胆说话。

　　②示范法给幼儿正确，直观的感触，容易在幼儿在大脑中留下深刻的印象。

　　③提问法将单一，回忆式的提问改成多样性，启发性，开放式的提问，既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。

　　六，说学法

　　整个活动我以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿在玩玩，摸摸，想想的轻松氛围中掌握活动的重点，难点，幼儿运用了讨论谈话语法和游戏练习法。

　　七，活动程序

　　结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：

　　①出示响袋，引出课题，激发幼儿学习兴趣；

　　②练习投掷动作，做游戏；

　　③出示保洁袋，激发幼儿游戏兴趣，增强环保意识的教育。

　　八，说教案设计

　　1，出示响袋，引出课题，激发幼儿兴趣。

　　兴趣是幼儿主动参与的关键，开始部分出示响袋引起幼儿注意，自由玩响袋，幼儿自然地进入游戏。

　　2，练习投掷动作，做游戏。

　　这个环节通过讨论，提问，练习，游戏，幼儿在轻松愉快的环境中提高了动作能力，得到了锻炼，又感受到了游戏的快乐，能力在反复游戏中得到了提高和巩固。

　　3，出示保洁袋，激发幼儿游戏兴趣，增强环保意识的教育。

　　这一环节仍是游戏的进行，变换了方式，幼儿不会感到枯燥，没有新意，幼儿仿佛又进入了一个新的游戏，情绪仍然很高涨。结合环保教育是活动的延伸，教育的相互渗透。

　　游戏是幼儿永恒的最爱，在生活活动中或手工区里，可以让幼儿自制投掷物，如搓纸球，打绳结（手巾结）等，这样幼儿自娱自乐会更开心，投掷也会更认识。

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