英语学期教学总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的英语学期教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期英语教学总结（英语）由于学月考试，社会实践活动的开展，本学月我们完成了三个单元的教学。
现就本学月教学工作中的一些情况以及自己的感想小结于下：
教学情况：
1、在五单元有关现在进行时的教学时，我运用了猜一猜与表演的教学法。在新授之前，我在班上偷拍了同学们的课间生活情景，搜集之后，以备上课之用。这样对训练同学们说的能力很有帮助。第二节课上，我准备了一些写有现在分词的纸条让学生们表演并回答，这个环节在38，40班进展的很好。在39班我是这样导入的：today，I need some actors，do you want to be actors？绝大部分学生回答No。于是free talk一会之后，我就拉着平时比较活跃的同学说：Excuse me，can you help me？Please look at this paper and act out。大家一看到我的目的在此，后面的表演及回答都是非常的踊跃。六单元的有关天气的学习，我让学生展示去做一个天气预报员，有的同学的大方与得体，让听课的同学都各有所思。七单元的外貌描述教学，充分利用了现有资源－－学生，学生们的学习热情也很高。
2、活动情况：进行了第一学月考试，也开展了单词听写竞赛。其中，有喜也有忧。学月考试中，优生体现得不够突出（高分不高），后进生转变不大。这种局面，让我对课堂教学有些反思。也许，课堂上我对优生有所忽略，过分关注那部分中等以下的学生去了。尽管这样付出了，收效却不理想。单词大赛，尽管听起来是件常见赛事，也容易做准备，但结果并不容乐观。当然也有好些同学是进步了，但也有部分同学的学习状态不够稳定。
3、学月反思：今年是全国教学改革大年，我校初中部也在试行，初二的教学改革工作已是如火如荼的进行着，下一步我们初一年级组也得启动了。为适应这股改革之风，我也走进了他们的一些课堂以观摩学习。发现上课方式是有些变化，参与的同学是多了，学生的主体性是在加强。但是，学生的自主学习能力是否真正得到了提升与发展吗，他们的独立思考能力也真正得到了培养吗？成功是需要过程与反复的，我们都在拭目以待，也希望我们的付出会有丰硕的成果。这个月我们还在另一所兄弟学校听课学习了是全市的一个课堂赛课。总共听了七节，也收获不小。
总体感觉是听了他们的课，见识了他人的聪慧，睿智与用心工作。他们考虑问题的广度与深度就是不一样，就是能挖空心思另辟溪径，就是有不达目的不罢休的干劲。还有，他们能充分利用与时俱进的信息特点，根据学生的年龄特征，寻找相关信息参与教学，也是很值得我们学习的地方。听了我们学校的改革课型与健坤的赛课，我对于大力推行的课改不知何去何从。我也想投入到这场改革浪潮，可是很是茫然。希望学校的相关领导能给予适当的指导与帮助，将不甚感激。
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