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六年级第一册道德与社会教学总结

时间：2024-10-18 07:40:50 教学总结我要投稿

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六年级第一册道德与社会教学总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的六年级第一册道德与社会教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第一册道德与社会教学总结

　　一、引导思想

　　“道德与社会”课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好道德形成和社会发展的综合性课程。六年级《道德与社会》第一卷努力突破传统的知识单一模式，注重促进学生情感、态度、价值观、能力和知识的和谐发展，更好地实现“三维目标”。

　　二、教材分析

　　这本教材有五个单元，每个单元有2-5个主题。本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步形成社会主义合格公民必备的道德观、价值观和相应的良好行为习惯。

　　三、教学目标

　　本教科书分为五个单元：从小学创作，从田野到车间，进入信息时代，人类文明的足迹，我们环游世界。

　　1、“从小学创造”教育学生感受创造给我们生活带来的好处，初步认识创造对一个人、一个国家、一个国家的重要性。了解什么是创造，了解生活中无处不在的创造，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生成为生活中有爱心的人。初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。

　　2、“从田野到车间”教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动和智慧；尊重工人和农民，珍惜他们的劳动成果。

　　了解日用农产品和日用品，探索这些产品的生产过程，了解农业、工业和生活密切相关，我们的生活不能与工业和农业分开，感受工业和农业给人们带来的便利、幸福和幸福。了解科学技术对人类生存和发展的重要性。

　　3、“进入信息时代”单元教育学生感受现代通信与现代媒体与现代生活的密切关系，掌握一定的现代通信知识和技能，激发学生对科学的热爱和渴望。了解通信方式的变化，感受现代通信的快速发展，体验科学发展对人类的好处。了解和遵守网络使用的道德规范，努力提高各种信息的识别能力，学会利用媒体安全有效地获取信息，充分享受信息带来的便利和乐趣。培养学生健康积极的生活态度、自我调节能力和控制能力。

　　4、“人类文明的足迹”教育学生简要了解一些人类文明遗产。

　　了解一些著名的建筑、科技发明、文艺作品等在人类历史上具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。

　　5、“我们去环球旅游”这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解各种地形，感受地球之美。了解世界各地的自然风光和民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。通过探索等活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、收集信息、处理信息的能力。

　　四、教学措施

　　1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。

　　2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。

　　3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。

　　4、丰富教学内容，联系丰富生活。

　　5、扩大教学空间，开发和利用各种地方和校本课程资源。

　　五、教学进度：

　　周教学内容：从问题创造的快乐让田野告诉你走进车间，插上科技的翅膀，坐在家里看世界，无限交流。我的信息生活是辉煌的古代文明和伟大的科学成就。我对文学、艺术和文明遗产了解多少？

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