高一上学期地理教学个人工作总结

[精]高一上学期地理教学个人工作总结3篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的高一上学期地理教学个人工作总结，希望能够帮助到大家。

高一上学期地理教学个人工作总结1

　　时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有许多的心得，现在，我就从如下几个方面，做个简要总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。

　　一、任务完成情况：本学期我担任了八个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务----市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生编写和打印了复习提纲，印发了20xx和20xx年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。

　　二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养

　　积极参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参与并认真听课评课，分析别人教学的优点，为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面已有所突破，活跃了课堂的同时，让学生学会了提问和思考。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习兴趣有了很大提高。

　　三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，以生

　　活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的.关键。在课堂上注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

　　四、关爱每一个学生的成长

　　学生差异非常明显，基础不同，兴趣爱好不同，接受能力理解能力有差异，为了力争不让一个学生不掉队，我没放弃对任何一个学生的关爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其优点，鼓励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到学生信任的老师，因为我信任我的学生。

　　五、有待改进的方面

　　在目前课程改革的大环境下，还是有很多学生仍然希望老师多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的改变。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将不断努力，积极努力的思考可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。

高一上学期地理教学个人工作总结2

　　时间很快，一个学期就要结束了，所有的工作都进入了最后阶段。回顾这学期，总有很多感受和想法，也有很多经验。现在，我将从以下几个方面做一个简要的总结，这不仅是对过去经验教训的梳理，也是对未来的提醒。

　　一、任务完成情况：

　　本学期，我担任了8个班的地理教学工作。任务不算太重也不容易。因为这学期节日多，课时少，每个班的进度略有不同，特别是直升班和其他班有很大的不同，但最后，我终于按时完成了教学任务——市统一考试要求的必修第一章和第三章。时间大约在12月底。然后我为学生们编写和打印了复习提纲，印发了20xx和20xx年的市统考题练习和讲解。教学活动井然有序，复习工作顺利进行，不辜负学校的期望。

　　二、认真学习新课程改革理念，提高个人专业素质

　　积极参加学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校根据自身实际提出的“五三高效课堂”模式，积极参与并认真听课评课，分析他人教学的优势，供我使用。在培养学生的学习主动性和积极性方面取得了突破，激活了课堂，让学生学会提问和思考。可以说，地理课有了新的转变，听力率有了提高，学习兴趣也有了很大的提高。

　　三、抓好课堂教学环节，做好常规教学工作

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析，注重“理性”，与初中相比，难度更大。因此，在准备课程之前，我仔细研究了教学标准，结合学生的实际情况，适当地提高了学生对问题的理解深度。注意生活与知识内容的联系，生活

　　作为知识兴趣的'切入点，把握每节课的重点和难点，认真准备每节课，写出更好、更完整、更详细的教学计划。

　　在备课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性和趣味性，简单分析问题，列出学生喜爱的例子，分析难点，营造轻松的课堂氛围，师生互动，大大提高了学生学习地理的兴趣。另一方面，充分利用多媒体教学，增强学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，培养学生的阅读能力，大大提高课堂效率。

　　四、关心每个学生的成长

　　学生之间的差异非常明显，不同的基础，不同的兴趣，不同的接受能力和理解能力，为了努力不让学生不落后，我没有放弃对任何学生的照顾，从不打击成绩差的学生，而是发现他们的优势，鼓励他们前进。成绩差的人也应该让他尝试成功。所以，我认为我是一个可以被学生信任的老师，因为我信任我的学生。

　　五、需要改进的方面

　　在当前的课程改革环境下，仍有许多学生仍然希望老师多说话，少思考，不能积极适应新课堂，这仍然需要改变他们的想法。课前预览环节还远远不够，不能为课堂学习奠定良好的基础。在这方面，我将继续努力，积极思考可行的措施，并努力在下学期取得更好的成绩。

高一上学期地理教学个人工作总结3

　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极认真参与教研活动与备课活动

　　每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

　　二、积极参加新教师培训

　　根据统一安排，我与其他学校的`老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　三、认真完成本职工作

　　备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

　　四、认真做好教学反思

　　作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

　　同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

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