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教学实习总结

时间：2024-07-17 07:08:17 教学总结我要投稿

[精品]教学实习总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的教学实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精品]教学实习总结

教学实习总结1

　　记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容，课后我也经常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决办法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。

　　在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的`距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力。

　　在实习期间，我热衷于参与教育调查活动，并通过演讲锻炼自己。我认为每个班级都有其独特的氛围、性格和灵魂。因此，教师应根据不同班级的特点，适时改变授课方式，以满足各种学生的需求，而不应强迫他们适应老师的风格。以我所教的两个班级为例：一班的学生纪律良好，与老师默契配合，课堂氛围活跃。对于这样的班级，我会严格要求学生，并适当运用幽默的方式进行教学。二班的学生纪律也不错，但与我配合度较低，课堂氛围相对沉闷。因此，我会尽可能展现个人魅力，增加自身神秘感，并通过积极引导和鼓励，让学生更加活跃起来。然而，有些班级的纪律很差，课堂氛围过于活跃，学生给人一种不踏实的感觉。对于这种情况，我会收起严肃的面孔，用欣赏和崇拜的眼光看待学生，并鼓励他们多说多讲，更积极地参与到课堂中来。最终目的是让学生将精力真正用于学习上，从而真正有效地进行课堂教学活动。因此，针对不同的班级，我会根据其特点和需求，灵活地运用不同的教学方式，以创造一个积极、专注和有成效的学习环境。

　　不知不觉，我的实习即将结束。在这段时间里，每一天都是丰富多彩的，发生了许多事情。我认识到自己的不足之处，学到了很多新知识，也获得了很多收获。通过实习锻炼，我不仅学到了很多书本上没有的知识，还更加明确了自己的学习目标，端正了工作态度，考验了我的工作热情和耐性，坚定了我的工作决心。这段时间以来，我在多个方面都有着不同程度的提高和进步，我深信好的开端是成功的一半。在未来的实习过程中，我会以满满的热情去争取学到更多知识，保质保量地完成基础锻炼工作。

　　通过这次教育实习，我有机会将理论知识应用到实践中，感受到成为一名人民教师的幸福和自豪。实习不仅提高了我的意志力，也增强了我的教学能力，为以后步入教育岗位打下了坚实的基础。虽然实习时间很短暂，但它对我的影响将伴随我一生。通过实践，我深刻认识到自己专业知识的不足，只有在实践中才能发现书本中所不能涵盖的细节。不过，经历过这种痛苦后，我更加珍惜学习机会，更加注重理论与实践相结合。我相信，只有建立在扎实基础之上，才能够更好地分析问题、解决问题。实习让我明白，只有在实际工作中才能够发现并解决问题，而这需要我们不断学习和积累。

教学实习总结2

　　教学实习总结

　　一、实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有一定名气，学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高，小组成员分配情况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。

　　二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

　　1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、实习报告网工作认真负责，主动向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时,不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

　　2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习。

　　3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的'实践任务，二是我在实习中收获颇丰。首先，实习提升了我的实际工作能力，让我更加熟练地操作各种工具和软件，并且学会了如何与同事合作完成项目。其次，这次实习为我积累了宝贵的实践经验，对于今后的职业发展有着重要的作用。最后，我还从实习中积累了大量素材和资料，可以为我的毕业论文提供充足的支持和帮助。

　　4.组织管理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

　　三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

　　第一、在学习方面，我和组员们制作了一个大课表，整理了各学校政治教研组的课程安排。我们要求每个成员在自己没课的时间尽可能地去听课，不仅限于自己的指导老师。根据自己所带的年级和授课科目，每个人可以选择自己感兴趣的课程去听。在实习期间，我们不仅听了自己指导老师的课，还听了其他许多老师的课，包括实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课。这些课程给我们留下了深刻的印象，对我们的学习也有很大的帮助。每次听完课后，我们认真评议，并做了详细的记录。同时，小组还定期检查听课情况，确保每个成员都能够积极参与听课活动。

　　第二、我们小组成员从实习第二周起，便开始按照所分班级的正常课表进行授课。由于机会较多、时间较紧，为保证实习质量，我们提前准备教案，并努力以新课程改革的标准要求自己，在教案中充分体现了新课改的创新精神。每位成员经过反复修改并多次请教实习指导老师，教案得到了通过，方能正式授课。我们非常重视这一环节，作为团队，大家都积极参与，纷纷献计献策。尽管实际条件所限，我们安排了试讲时间为晚上8:30-11:30，但仍要求大家晚上一起活动，向大家汇报一天工作情况，交流实习心得，并通知成员安排试讲。我们大家都能主动自觉准时地参加。经过积极准备，每位成员的第一次讲课情况都比较好，受到了实习指导老师和学生的好评和欢迎。

　　第三、巴州市第二中学、第四中学、华山中学的公开课是由我们班同学苗磊、实习报告网张迪和张玉香三位同学授课。我们全心投入到公开课的准备中，确保了整个过程的顺利进行。在实习期间，我们表现出色，并得到老师和学生们的一致好评。

　　四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9：

教学实习总结3

　　一、实习目的：

　　理论，运用所学知识实践，实践教学经验，为以后的教学基础。

　　二、实习过程：

　　1、实习前

　　起初是本专业的老师对的试讲点评，去xxxx上课的同学意见和建议，这组的同学便在老师的指点下对教案再，对教案知识再熟悉。

　　13日的下午，专业老师带领与xxxx的实习老师见面，初次碰面，便忙开了，因xx的同学期中考试完，便帮忙改试卷。改试卷，只是以后教学中必阶段，现在是提前体验吧。在于我看来，改卷其实我在做一份试卷，考的仅是我的知识，我的和耐力，我的判断力。我需琢磨答案的优劣，给的分数。也下午，得知只需要一堂课的讲解。只讲一节课，刚知道时多少有点失望，我本以为可以讲星期呢。

　　然而既然此次实习一节课的，那就更应该好好机会。虽说一节课，台上一分钟“台下十年功，能出色地此次教学实习”有质量的上完堂课，在上课之前，我仍用心的做了，我借阅了多本参考书，有蔡清富《毛泽东诗词大观》、公木《毛泽东诗词鉴赏》、臧克家《毛泽东诗词鉴赏》（增订二版）、郭金荣《走进毛泽东的最后岁月》、刘修铁《毛泽东妙评古诗书鉴赏》、孙琴安《毛泽东与著名学者》（这本书是讲完课之后借阅的。课程结束。

　　除了借阅参考书之外，我也上网查找了许多资料，如“沁园春长沙教案”、“沁园春长沙精品教案”，输入的关键词相同，但得出的结果却是不一样的，值得一看，但却不值一翻。下载完资料后，我便对资料整理和，有参考价值的资料，并增添的见解，再从参考书中整理的资料，了一份满意的教案。在正式上课之前，我的任务关于《沁园春长沙》的知识。

　　2、教学阶段

　　今天是星期三，11月18日，我们教学实习的同学都早早地起了床，相约前往某个学校。我的实习老师鞠老师，还有我和另外两位同学一起前往。很巧合的是，我们三人都要上课，于是就在路上互相讲课，交流经验。上午最后一节课，看到前两位同学表现得那么出色，我既感到镇定又感到紧张。我希望自己也能像她们一样表现得出色，但同时也害怕自己无法做到。

　　上课铃声就在我的忐忑不安中响起来了，下一刻，我便要站在讲台上面对“我的学生”了，那会是一番样的情景呢，既期待，又不安。

　　上课了，我面带微笑地迎接同学们进入教室，开始了这堂课。虽然一开始有些紧张，但是很快就感受到课堂氛围的活跃，这让我的心情变得非常放松和舒适。

　　此次教学，我图片道具便吸引了学生的注意力，继而打开学生思想的匣子，鼓励发言，尽多的说出毛泽东的事迹，我则在一边和帮助，进而引到这首词，分析该词的创作背景，解释词牌名的由来，并向学生介绍的词牌名，卜算子”蝶恋花”浪淘沙”便是全文的讲解和词句的分析，全文分析结束之后，给同学问题，比如说文中对比手法的使用、诗人情感的`体现，似乎是在毫无意识之中，下课的铃声便响了，我匆匆地了课后作业。

　　3、实习心得

　　教师，教书育人，既要教书，也要育人，育人是一件不简单的事情，其实教书也非易事。教是你人的事情，学却关系到班上所学生，这就需要师生互动的过程。而这互动说是嘻嘻哈哈的过程，而应该是寓教于乐的过程，个过程中，教师握度，又握面，即难度太高，而且需要在学生的基础知识面上有的，让学生既有兴趣，又易于吸收。

　　在的教学过程中，对课堂产生的因素是非常多的。而教师主导，学生主体，更是在程度上决定了教学的质量。不管是次的教学中在今后的教学中，我都应该注意到这两个主要因素。

　　通过这次的实践教学，我也认识到了许多的缺点与：

　　（1）、朗读教学。除播放朗诵录音和要求全班朗读之外，仅点名叫了一位同学朗诵。的做法应该是在的基础上，在全文分析的过程中，讲解完上阕之后，对上阕朗读，讲解完下阕之后。

　　（2）、教学经验。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。此次教学我便了的情况，上课之前，完全相信我不会失误。

　　（3）、头重脚轻的问题。词的上阕写景，景物描写多，来说容易讲解，可讲的内容也多；而下阕抒情，除了参照参考书上的内容讲解之外，并多少的意思，词的下阕讲得匆忙。

　　（4）课前应该与老师多沟通，了解班级信息，并尽可能地了解班上学生的情况。这样可以避免一开始就陷入一无所知的境地。要与老师交流更多，了解教学计划和学习方法，并且主动参与讨论，积极提出问题和建议。这样可以使自己更快地适应新环境，更好地适应学习。

　　这的实习，可以说，我学到了东西的，这是我的次实践教学，它让我品味了教书的甜与乐，苦与累。教书，并想象中的那么，但它也想象中的那么简单。要做的教师，那就用心去教书。这是我的堂课，我得感谢学校给了我机会，我也得庆幸我，起初我并意愿说要去上课，理由是我得考试。我不否定我的观点，我把可以暂时缓一缓的事情当做借口而辞了这件事情。知识是的，的，可以触类旁通的，只要你是在学习，那就浪费，谁又能说这会一无所获呢？，机会需要去把握的，否则机会失去的时候，别抱怨社会的不公。

教学实习总结4

　　我有幸获得了一个月的实习机会，到全国示范性重点高中——xx高中实习。这段时间让我受益匪浅，不仅在教学方面有所提高，还在作为一名准教师的思想上有了很大的成长。同时，我也学习了教学管理、课堂教学等方面的理念和经验，收获颇丰。实习期间，我不断思考和反思，在他们的指导下，我更加深入地了解了教育的真谛。

　　一、教学理念

　　在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

　　二、实际工作经验

　　是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：

　　三、教学管理理念

　　在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的'管理

　　在一个充满自由思想的环境中，人们会更加勇于探索和尝试，从而创造出更多的进步。我曾经实习于一所学校，班主任告诉学生：“我希望你们成为学习型管理者，也是管理型学习者。”这段简短的话让我深受启发，这里的老师非常关心学生不仅在学业上的发展，更注重培养学生多方面的素质，将学生视为整个人而非局限于单一的学科。

　　教学工作上，在指导老师的帮助下，我成功地完成了实习任务。同时，我还与合作伙伴一起探讨和尝试了各种教学模式。虽然我的实习报告有时可能并不完美，但是我从中获取了很多宝贵的教学经验。我认为，一个优秀的老师应该以“如何让学生更好地学习和掌握知识”为中心，而不是以“怎样才能上好一堂课”为出发点。这次实习让我深刻认识到，一个好的老师需要具备多方面的素质，例如扎实的专业知识、熟练的教学技能和正确的教学理念。通过这次实践，我不仅学到了很多课堂上的知识和技巧，也对理论知识有了更深刻的理解。

教学实习总结5

亲爱的老师们，同学们:

大家，上午好！

　　我是xxx，非常荣幸也很高兴能够代表第十届所有实习生在这里做出实习总结。和在场的大部分同学一样，我参加了为期两个月的实习。现在，我代表所有在学校进行教学实习的同学们就这两个月的实习工作做出总结。

　　我们在石河子市农八师高级中学自9月x日开始的教学实习结束了。我们一行人带着不舍和难忘离开了陪伴了我们两个月的老师和同学们，为这次教学实习画上以一个圆满的句号。经过这次实习，一定程度上的实现了我自己的教师梦。

　　下面我就从教学工作，班主任工作以及感想感悟这三个方面谈谈我的体会。

　　一、教学工作实习。

　　教学实习中，我在指导老师xx老师的悉心指导下，结合在外语教学论以及中学教学法等专业课程中学到的知识点，认真听课、备课、讲授练习还有新课，在大学的三年课程中，我们学习了许多关于教学的理论性的知识，例如大二年级开设的外语教学论以及大三开设的中学教学法等。这些知识对于实践教学并不是没有用处，而是要看你愿不愿意将这些理论知识运用到你的实践教学中。比如说，如何正确的书写听课记录，如何正确规范的书写教案等，以及尽量在教学中时刻记得，学生是一切教学活动的主体，在设计教学活动时，就可尽量多得使用一些教具，利用电子白板、多媒体为学生营造出环境，尽量做到内容选材生动，贴近学生学习生活，可以引起学生学习兴趣，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一个人在讲台上唱独角戏，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多也是更重要的是发现他们身上的`优点，不断地在学习过程中给予他们鼓励，因为教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞！

　　二、班主任工作实习。

　　在实习的一开始，我的指导班主任就告诉我说，“不管你带的班是多么好或者多么差，你都要尽全力的带好，因为你所影响不只是你一个人，而是一整个班学生的未来。”她这短短一句话就让我更加了解了教师这个职业的神圣。

　　作为实习班主任，我觉得需要做的第一件事就是记住全班学生的名字，了解学生的一些基本情况以及所带班级的一些基本状况。我所带的班级是高二（5）班，班中有54位同学，女生15人，是一个很典型的理科班级，可能也是因为班里有很多的男生，所以平时课堂上调皮的学生就比较，相信大家在实习班主任工作时也会遇到这样的状况，现在之所以师生之间存在着很多问题，主要就是因为师生之间缺乏沟通和相互尊重。把上课爱说话，课下不爱交作业的几个学生，叫到办公室，首先会问清楚情况，我会给我的学生解释自己的机会，避免发生不分青红皂白先臭骂一顿的情况，这样会伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理，事倍功半。学生们虽然很调皮，但在他们身上也有着最大的闪光点。

　　三、感想感悟。

　　有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把教书育人这样很平淡的事情做的不平淡，这才是教师的魅力所在，不论是我的指导英语老师还有我的指导班主任都是这样一位老师。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。我了解到我们中的有些人把当老师作为自己毕业之后退而求其次的选择，当老师并不是那么简单的一件事。

　　最后，我谨代表xx级全体同学对于外国语学院全体老师表示中心的感谢，谢谢您们提供的如此宝贵的机会供我们学习以及成长。

教学实习总结6

　　实习结束好久了，其实一直有好多的东西要说，因为经历了那么多，自己有了很多的想法,或是关于学生的，其实，这次的实习真的给了我们许多，在生活或是教学中都得到了很大的锻炼。

　　记得第一节走进133班的时候，我记得学生们说了介绍时有百分之六十的人都在说他们的性格暴躁，当时我问他们懂得什么叫做暴躁吗，他们没有说什么，当时我还以为他们只是说着玩玩，那仅仅只是小孩子胡乱说着玩的话，我还真的发现了他们性格的暴躁。记得有一天晚上我守晚自习，并且外面还在打雷，有个学生迟到了，那个学生是133班的副班长，但是好像很有威慑力在他们班。记得刚来那几天，他来我们宿舍跟我们聊天，觉得他人挺开朗，并且上英语课的时候也挺积极的，是个讨人喜欢的孩子。但是那一晚上我主动去问他怎么回事的时候，他一句话也不说，叫我不要管他的事情，那个时候他根本没把我当老师，平常那么尊敬老师的孩子怎么会这样，我有些纳闷，但是想想毕竟也是初中生了，所以很多事情，所以我没太在意。我发现他们美术老师大大的写上了“某某同学严重顶撞老师，甚至想与老师打架”当时的我有点被吓到了，因为没想到一个初一的.学生。

　　有个星期四下午，我在讲试卷的时候，提前强调了如果谁上课再大声讲话，影响我的课堂效率，知道其他同学听懂她讲为止，有个男生，我把书扔了下去，从他脸旁边飞了过去，他站起来就开始骂我。我那天差点哭了，因为觉得伤心与委屈，我不知道这到底是谁错了，也许我真的太不懂他们了。期中考试我监考他们的语文，有好多男生不写作文，好多人听了我的话写了些，可是我发现这位黄同学没怎么动笔就写了满满一篇，后来我发现，他跟另外一位同学交换了试卷，我问他为什么，他说，是你叫我写作文，如果你不叫我写，我怎么会作弊呢？当时我真的有点晕了，就觉得好像真的是自己的错，所以没有上报，我现在真的很后悔，也许那个时候我的心太软，害怕学生作弊被写到黑板上通报全校时他那可怜的样子。

　　这个学校仿佛每个星期都有学生被处分，而我们这个班每个星期也有不一样的事情发生。学生说错话被高年级学生打；女生半夜三更跑出去蹦迪；全班同学极力攻击一位同学，因为那位同学本生的错误，当他向全班道歉时，没有一个人会原谅他。记得有一天，我的搭档在开班会时批评了某位女生几句，该女生站起来就骂了那个老师，并且走出了教室。我真的深刻体会他们所谓的“其实还有很多的事情，让我们在这几个月中措手不及。之后其实我们自我反思过，但是还是没有琢磨透，我听到三姨说表弟把同样一位去顶岗实习的老师气哭了，三姨还被请到了学校办公室，因为自己也是一位初中老师。原本我以为只是这个学校的学生“性格暴躁”原来现在的孩子们都一样，我在想也许现在的孩子真的是所谓的95后吧。有自己独特的思想，但是我们却无法理解甚至接受他们那种思想下做出的事情，也许他们看到的或是以前接受过的教育就是告诉他们自己要有个性，但是我的理解是他们仿佛已经扭曲了个性这一概念，或者说他们完全放弃了共性而去追求个性，我不否认他们这一代也有乖孩子。因为我教的学生有些很听话，很懂事。

　　学生们都说我不够凶，为什么要把师生关系搞得很紧张，或是为什么在课堂上学生和老师之间不能培养一种和睦的气氛？下课的时候学生们很可爱，很活泼，可是上课了，就应该彼此尊重，那样安静的课堂才会让想学习的学生学到东西。可是他们仿佛做不到，我请教过几位老师，他们告诉我在课堂上要树立威信，于是我上课时很严肃，下课时很有亲和力，可是学生上课时还是一样的不听讲。

　　其实在这之中，我试着拉开与他们的关系，让他们害怕我，可是好像害怕了就不更没有尊敬的意思了，也就更不想学了。我真的很想把我觉得好的东西交给他们，让我想起我的初中，我不想他们这一学期什么也没学到，可是我真的在控制课堂纪律方面遇到很大麻烦，自己做过很多反思，也问过许多老师，发现问题的根本在于我刚开始没有给他们下马威。

　　初一的学生，处于一个比较懵懂的状态，他们相对于初二初三要听话些，但是却没有初二初三的懂事，有时甚至分不清楚你是对他们好还是在讨厌他们。

　　很开心能够遇到这些所谓“难教”的学生。他们或许没有给我带来很多，但我却从他们身上学到了很多。实习结束后，他们还会发信息让我回去看看他们。虽然他们有过错，不懂事，但在那一天我回去时，我读懂了他们。他们其实很好，很活泼，只是像当初的我一样任性叛逆。我们都在成长，我相信总有一天他们也会变得成熟。

教学实习总结7

　　9月13号下午，我们实习队15个人搭着包车来到了顺德xx中学。第一天主要任务是熟悉学校的住宿情况和地理位置。第二天下午，学校和高一级的老师们在教师办公室和我们召开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些基本情况，如学校的规章制度、学生情况、教学时间安排等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。会议上我们每个实习生都认识了各自班级的班主任指导老师和科任指导老师。会议结束后，班主任郝阳老师和副班主任李月宁老师很热情地请我到学生饭堂吃饭，并跟我介绍了高一9班的基本情况。那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我们各自的实习任务，很快地我们就进入了实习老师的角色之中。

　　我的教育实习主要分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教学调研。在这个过程中，我担任了队长，负责指导和协调小组成员的工作。在课堂教学方面，我主要担任辅导老师的角色，帮助学生解决问题，提高他们的学习效率和成绩。同时，我也积极参与到教学计划和课程设计中，为学生提供更好的学习体验和教学效果。作为班主任，我协助老师管理班级，关注学生的情况，并及时与家长沟通，共同关心学生的成长。我也积极参与到班级活动的策划和组织中，为学生提供更多的发展机会和丰富的课外生活。在教学调研方面，我深入研究教学方法和教学理论，不断改进自己的教学方式和技能，以提高教学质量和效果。同时，我也参与到教育研究项目中，积极探索教育改革的实践和未来发展方向。以上是我的教育实习经历，通过这次实习，我充分锻炼了自己的教学能力和组织协调能力，也学到了很多珍贵的经验和知识。

　　我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级的化学教学工作：除了5班是重点班之外，其他班级都是普通班。他是一个具有丰富教学经验的化学老师，陈老师的教学理念也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件。刚刚开始的两周主要是以听课为主，而且鼓励我多去听听别的老师的课。我坚持每天听两到三节课。我不但听了指导老师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师和杨永梅老师的课。三位老师上的课各有特点。陈老师上课驾轻就熟，对课本了如指掌，对基本知识点的讲解十分透彻。胡湘红老师是高一化学备课组组长。他上课幽默风趣，学生们都很喜欢上他的课。我也很喜欢胡老师的教学风格，经常去听他的课。杨永梅老师是一位新老师，她上课的时候很注重教学设计，重难点分明，课件做得很清晰明了，很多学生都能积极地去听她的课。听三位老师讲课，更加感慨教学是一门艺术：教无定法，就好像胡老师说的，均中学生的化学基础普遍比较差，我们上课就是要“地让他们弄懂知识点。胡老师上课充满激情。

　　第二周以来，我最近开始去听高二级化学老师的课，并且也去听了一些队友提前讲课的课程。这样，我就实现了跨年级、跨学科的听课体验。在听高二化学备课组组长吴月琪老师的课时，我发现高二化学教学和高一化学教学有所不同：更加注重练习，更加强调学生的主体性。吴老师经常让学生回答问题和做题，而不是自己一味地讲解。通过听不同学科的队友讲课，我也学会了不同的思维方式和教学方法。总而言之，这两周来的听课让我受益匪浅：不仅是在教学设计和教学方法上，还包括课堂管理技能和掌握课堂时间等方面。这些都为以后的讲课打下了坚实的基础。除了写下听课笔记和感想，我还开始着手准备新课的'教案和PPT课件。

　　其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实验课了。因为化学实验课课堂气氛比较难控制，所以我们三位化学实习老师都参与到实验的教学之中。每节实验课开始之前我们都会提前15分钟到实验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的——如果有缺漏要补好，很多化学试剂都是自己配出来的。听陈老师讲了一节实验课之后，我便上台给他们讲。配合板书，我给他们讲解了实验的过程和注意事项，然后让他们自己动手做。实验课气氛的确比较难以控制，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之处。

　　实验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。原本以为习题课比较容易上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅导学生的时候发现一些学生对试卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的建议，并且告诉我要充分地备课。于是在接下来给9班学生讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备课，提前做好了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我已经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪里要全班一起回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，评课的时候，他肯定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地接受，并且及时地写下了教学反思。

教学实习总结8

　　一、标本的采集、制作

　　在导师的指导下，我们在毛庄及周边的古树苑展开标本采集工作。接着，我们又在农大三区、绿茵广场、东风渠以及森林公园继续了数天的采集行动。采集完成后，我们开始整理标本、制作针插样本，并进行鉴定。我们的鉴定标准是将标本鉴定至科级，并贴上标签标注其所属科、采集地点、采集人以及采集时间等信息。这次采集中，我们共采集了十一个目、三十五个科，标本数量约150个。

　　二、绘图

　　共绘两类图，我们需要绘制两种图示，一种叫做模式图，另一种叫做实物图。模式图需要画在牛皮纸上，并可以印刷在模式标本上，而实物图则是要根据实物标本来绘制。无论哪种图示，都需要线条流畅、粗细明显、点样细致均匀，且轻重有度。

　　三、小题昆虫标本的制作

　　此次制作的标本有三个：蚜虫标本、夜蛾科生殖器标本、夜蛾翅标本。（具体操作步骤略）

　　四、实习感想及建议：

　　丰富了我在专业方面的知识，我在课本上学习的理论知识在实习中得以巩固！我充分了认识到团队合作的重要性，在捕虫、制作标本等工作中组员间的协作给工作带来很大的便利！在捕虫工作中唯有不怕苦与累，积极踏实才能有所收获！在绘图工作中。

　　经过整个暑期实习的学习和实践，我的实习任务圆满完成。但是，我发现在毛庄、公园等地方昆虫数量稀少，导致采集标本数不足且种类单一。因此，我建议下一学年去更远的山区或者其他适合采集标本的地方进行实习和标本采集，以使得学生能够获得更多和更有价值的'实践经验。另外，由于采集的标本数量较少，我们还借用了实验室中之前留下的标本。然而，我发现这些标本保存并不够妥善，出现了不同程度的损坏和破损。因此，我建议实验室在处理学生采集的标本时要认真细致，保证标本的保存质量，以使得这些标本可以更好地支持学生的学习和实践。以上是我的反思和建议，如有不妥之处还请老师批评指正。

教学实习总结9

　　“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”经过实习的这些日子，我又深深体会了这两句诗!最初以为就要在教务处无聊三个月，可现在看来，事实并非如此啊！

　　我了解了不少这个学校的规章制度和人情世故。虽说转学、休学，津贴发放，教育信息整理，安排考场等事情我作为实习生来说做不来，虽说我只能帮那些老师拿着凭证找领导签签字，虽说我多是充当看客和听客，可是我没有觉得我在虚度这些时光。正是如此，所以我才拥有自由：我可以晚一点到学校，可以早一点离校；我可以在那看自己的书写自己的辅修论文；我可以自己在教务处自由搜集资料以便完成校长布置的教师评价任务；我可以有充分的时间备课，好好地过把英语老师的瘾；我也可以有充分的时间查阅24班学生的信息，为做好实习班主任做铺垫。在教务处。

　　通过教务处认识的老师，我自己给自己揽下了英语课实习老师的活。领导不给安排，在此还得特别感谢苗苗老师（帮我联系徐老师）。反正目前我帮徐老师代几节课，他可以从容地处理班级事务，给我锻炼的机会，今天要给15班早上和下午各上一节课，给16班上一节课。徐老师给了我一本北师大版的英语书，我就开始背单词背课文语法等，徐老师给我提了不少建议：从课容量、学生知识水平和理解力到PPT排版，反正我给老师短信电话，老师必定会是热心友好地解答我的疑问，真的很感谢徐老师。早上上课，徐老师突然给我说只讲单词就差不多了，老师说这些学生看课文得15分的时间。千万不能高估他们，五分钟根本不够的，这节课的单词事实上并不多的，我原想着既讲单词，又让学生做快速阅读，还要讲解语法的，这下我只好趁上课前的十分钟重新整理思路。还好一到讲台上我的状态就来了，给同学们讲解词汇的时候，举足例子，且尽量与现实生活联系，还给足同学们时间做笔记、跟读，完了之后又给同学们补充文化知识（这个同学们都很有兴趣），正好完成老师给的内容量，同学们送以热烈的掌声。着实让我欣慰了不少，徐老师又一个劲地鼓舞我，想我当时张口都难的.！声音再大些！有一个知识点再简单些就好了，连着给两个班级上课！上课内容又一样”一回生两回熟，第二节课我感觉轻松自在很多，下午要讲解课文，估计是接触知识多了，思考也就复杂，一个语法知识，自己可以联想对比生成很复杂的知识点，但是对于高一学生来说。

　　哎，跟王老师说好做他们24班的实习班主任，可是确实这一工作我做的不好！王老师这是第一次做班主任，我又是实习的，她也有很多问题都搞不明白，我就怕自己做的不好，所以也不敢多提议多请缨。去班级去的多了，怕学生觉得看的紧反而烦气我，去的少了吧，又觉得跟学生生疏，连他们班级合唱比赛，我都不好意思去--总觉得去挑不到和他们了也是傻站着，不能给他们做什么！其实从学生的周记可以看出，他们都很渴望能够跟老师进行沟通交流做朋友的，我也很想去和他们做朋友，可是他们也总是反应时间紧张作业多做不完，我也不好意思占用他们宝贵的时间和他们交流，其余时间他们要打扫卫生，要吃饭，要休息，星期放假的时候他们又会迫不及待地回家。哎，怎样能和他们沟通交流呢，谁来给个建议？

　　总之，这三项工作让我觉得发挥人的主动性积极性很重要，消极怠工要不得！

教学实习总结10

　　光阴似箭！转眼间，为期一个多月的教学实习已经画上圆满的句号。我们带着对学校、对学生的憧憬来到这里大化二中实习，我们含着欲落的泪水离开了这里，但是这中间我们收获甚多，因为经过实习生活，我已有深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训，在获得教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。感谢这一路来给予我帮助指导过的老师和同学们，也感谢我的学生配合我的教学工作。

　　一、听课

　　我和我的搭档被安排在高一（11）班进行课堂教学。首先在进行课堂教学之前要做的事情就是听课，主要是到各个班级去听指导老师兰老师的课和一些优秀教师的化学课。我们都不知道怎么听课，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，后来和兰老师交流，发现原来听课要这样听：要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，从兰老师的教育中我们对听课有了初步的理解，光是听课都有这么多的要求，在往后的听课过程中，我谨记兰老师的教诲，认真观察每个老师上课的方法在自己上课时可以借鉴，在听课之前都要先看看课本的内容，思考如果是自己上课的话该怎么上，和老师上的课有什么出入，从听别人的课可以找到自己的优缺点。

　　二、备课

　　听课结束后，就准备到我真正上讲台给学生上课，上讲台前是必须要备课的，备课就是要备教材和备学生，根据学生的实际情况来讲授课堂。现在都实行新课改教学，为了与新课改相符，我在网上查了很多关于新课改的教学视频，学习他们的优点，那新课改我们将要如何备课呢？才能在课堂上尽显“才能提高课堂教学效益呢，终于知道该如何备课，一是科学处理教材。新课程有新，教师备课的真正目标就是如何达到新”为此我们必须深入研究”和教材“仔细阅读有关参考书”弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容。要求的前提下“以教材中最基本的概念、原理为中心”从纵、横两方面对教材进行处理，即知识的内在联系“指知识的，这样便于学生将知识联系起来”避免前学后忘“二是精心设计教学过程”这是提高备课质量的关键，教师在备课中要精心设计教学过程。选择最优教学方法，选编典型习题。写出具体可行的教案，并设计好板书及课堂小结。三是研究教学方法，教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养，教学中要抓住关键。循序渐进，培养学生分析解决问题的能力，四是重视学习。提高自身知识水平，是提高备课质量的保证，要给学生一碗水。教师必须有一桶水。

　　三、授课

　　之前我为了上好每一节课，做了很多准备工作。虽然我对课程内容很熟悉，但我也要考虑到学生的'基础和接受能力。当我真正上讲台给学生上课时，我才发现要上好一节课真的不容易，特别是对于那些基础比较差、纪律性不太好的班级。光是按照理论来讲课的话，很可能会失败。所以我只能根据实际情况灵活调整教学方法。在上第一节课时，我尽了全力，虽然还存在不足之处，但仍然得到了及格的评分。后来，我听了同事和老师们的点评，他们指出了我的不足之处，包括在重难点的把握和课堂时间的把握上有所欠缺。虽然这对我来说是个打击，但我并没有放弃。相反，我更加努力地进行自我反思和总结，甚至主动向学生寻求他们的建议，以便更好地理解他们。最终，在经过不断努力和学习后，我成功地上好了最后一节课，完成了我的教学任务。我深深地感谢我的老师和同事，他们一直给予我鼓励和指导。在这次教学实习中，我真正体会到了教学的艰辛和重要性。我也认识到自己还有很多需要提高的地方，在以后的工作中，我会继续努力，不断学习进步。

　　四、教学实习

　　这一个多月的教学实习让我受益匪浅。从听课到上课，每个环节都有让我学习的地方。看到指导老师出色的教学方法和深厚的教学经验，我不由得对他们感到佩服，也更加对这个职业产生了兴趣。我们作为教师，给予学生正能量是最基本的准则和义务。在此过程中，我非常感激我的指导老师和同事们。实习期间，我收获了很多，也发现了自己的不足之处，在以后的学习和工作中，我会不断努力去改进自己，提升自己的专业素养。

教学实习总结11

　　在我来到xx镇中心小学实习的这一个月里，我深入了解了小学日常教学和工作情况。在领导和指导老师的悉心指导下，我努力做好语文教学实习工作。通过整个实习阶段的不断探索和学习，我逐渐获得了小学语文教学经验。这得益于学校教师的指导和我的刻苦努力。在实习期间，我感受到了作为一位人民教师的崇高和艰辛。每天早起、晚归的拼搏，让我更加坚定了成为一名合格教师的信念。我会继续努力，不断提升自己的教学能力，为培养未来的花朵贡献自己的力量。

　　一、教师责任重大。

　　如今回味起来，真是让人感慨颇多。我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，主要体现班上有部分同学是教师子女”教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广，但他们仍有作为孩子的天真。永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，报以的爽朗笑声，我也深感作为小学老师的责任之重大，尽管我不知道我的辅导教师--刘老师平时忙不忙。我都看见刘老师在教室和办公室之间奔波忙碌，起早贪黑。无疑就是班主任每日的生活状态“早上得早到学校”督促同学们的早读。

　　第二、教育要求教师全面发展。

　　教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，首先是不自信。在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。再次是，没有从小学生的思维角度去设计教学。教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的.霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。

　　第三、谈谈我批改作业的感受。

　　批改作业，在我做实习教师期间，有一件非常值得回忆和珍藏的事情。那就是批改学生们的语文作业时，我深刻地认识到纠正他们的错误是非常重要的。虽然只有少数同学会犯错别字的错误，但作为一名语文教师，我有责任帮助他们纠正这些错误。因此，在指出每个错误的同时，我会写上激励的评语或画上一个伤心的表情，让同学们了解到改正错误的重要性，并根据不同的学生情况给予鼓励和开导。对于那些即使要求订正仍然不改正的学生，我会在作业上明确标注。我的指导思想是每个人都会犯错，错误大小并不重要，关键是要有改正错误的意愿，而作为教师，我们应该为学生提供不断纠正错误的机会和平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导的方式，直到他们主动承认错误并改正为止。作为一名教育工作者，我坚信要有足够的耐心，才能从根本上帮助学生纠正缺点。

　　第四、虚心求教认真吸取他人优点。

　　在实习期间，除了教学实习外，我非常注重实习日志的记录和反思。我会认真地对每一节课进行总结和思考，尽量减少错误并提高教学质量。同时，我也积极参加学校的教研活动，不断学习新知识，并将其融入到自己的教学中。我从优秀的教师身上汲取营养，学习不同的教学风格和班主任工作技巧。在实习过程中，我虚心听取他人的意见和建议，不断完善自己。虽然实习已经结束，但是我对教育事业的追求和努力将永不停歇。我相信自己能够成为一名优秀的人民教师，用自己的爱心和耐心关心每一个孩子，让他们茁壮成长。

教学实习总结12

　　我于20xx年9月11日来到x县xx小学，开始了为期两个月的教学实习工作。在这里，我担任曹老师的职位，教授四年级3班和4班的英语课程。我非常认真负责地完成了交代的任务。

　　这个学校是寄宿学校，上班时间是连续十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有两或四节英语课，大概是六节。总的算下来，一大周要上24节课，6节品德与生活课，没有缺勤或者请假。

　　我所在的英语组有十名教师，一个英语组长，名字叫李虹。她安排我近两个月需要讲的几个单元，具体教案如何整理准备，这几个月从三单元开始，两个月之中，我要复习并讲授两个单元新内容，根据人教版新课标的要求，完成教学计划。

　　在准备阶段，先研读教材，手里的`教科书是人教版的，一共六个单元，一到三单元讲述与学校有关的重点单词和交际用语，四到六单元讲述与家庭有关的重点单词和交际用语，一个单元十页内容，按学校给的要求，一页内容一节课，至少6课时完成一个单元，其中的组要内容是let us talk A B，let us learn A B。把握了具体教材内容，了解其特点，下一步我才着手准备教案，教学计划。

　　在教学准备阶段，备课是一方面另一方面是备学生。学生是四年级10来岁的孩子，喜欢在课上做游戏，这样边学边玩效果很突出，本来学习语言是一个枯燥的事，让小孩在母语中学一门外语并不是一件轻松容易的事，除了安排好40分钟的讲授的内容，更重要的是如何把这些在教案中计划的东西转化为实际可操作的东西，让学生接受，这并不是多读多写多听就完成的事，那样只是死记硬背，而是学生们在一个老师的引导下潜移默化中学到知识。教学中就要采取一定的技巧和方法，而这是教学的重点。没有一个适合学生的教学方式。

　　我尽力把教学任务完成好，好到什么程度也就是另一回事了。两个月结束了，三，四这两个单元也正好讲完了，完成情况还算可以吧，学生们也考试了，从成绩上以及作业完成情况上看，我感觉可以给自己一个交代了，具体多少分，并不是多重要，重要的是我问心无愧。教师本来就是凭良心工作的职业，只有自己知道里面的酸甜苦辣。

　　县里的条件有限，能有这样一所硬件条件还算排名靠前的学校，已经是很难得了，具体情况不再详说，就是他们有一个教学模式就是“杜郎口模式”这种模式就有了xx小学的味道，几个环节如下，激情导入――目标引领――小组合作――交流展示――知识拓展――作业布置：几乎贯穿于整个40分钟课堂“主要是以学生为主体进行活动。参与讨论，老师就是适当引导，穿针引线的作用。这种模式有其可取之处，但是未免不够灵活。显着有点生搬硬套，比如说1――3年级的孩子太小，自控能力差。不适合大量时间自我学习探究，课堂上需要管理的难度会加大，4――6年级的孩子则适应了这样的节奏。

教学实习总结13

　　首先，在班级管理上，必须要树立良好的班风和学风。

　　一个班级，班级管理对于一个优秀的班级来说至关重要。作为班主任，首先要确立良好的纪律，因为纪律就是规矩。只有班级有纪律，教学活动才能正常有效地进行，学生才能在有序的环境中学习和成长。同时，班主任也应该培养学生良好的学习习惯，并坚持不懈地引导他们。这一点不仅需要班主任的努力，还需要其他任课教师的配合。要实现良好的班级管理，班主任需要与学生进行有效的沟通，了解他们的现状和想法，以便针对不同情况采取不同的管理方式。同时，各科任课老师也应该引导学生养成不同的学习方法，提高他们的学习兴趣，以贡献良好的学风。良好的班风和学风是班级管理成功的关键，这也才能让班级成为一个优秀的集体。

　　其次，在语文课堂教学活动上，语文老师要德才兼备。

　　老师不仅传授学生以知识，还要引导、培养学生以美好的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文老师不应该单纯的为授课而授课，而应该是以授课为桥梁，培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，由此增强学生的适应能力和生存能力等。

　　再次，教师应该主动和学生沟通。

　　在实习的.过程中，我了解到学生们每天早晨来到学校，晚上又回家，这段时间他们都要在学校度过。除了学习，还有他们的日常生活。对于初中一年级的学生，与他们进行沟通非常重要。在沟通时，我们要鼓励他们，引导他们向好的方向发展。只有当学生安全时，才能为学习打下牢固的基础。因此，在当今社会，我们需要教育学生如何保护自己和提高安全意识。通过了解学生的家庭状况和想法，教师可以有针对性地教育和引导学生，从而更好地管理班级并实现“因材施教”。总之，了解学生的各个方面情况对班级管理和学生教育非常重要。

　　现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师。

教学实习总结14

　　教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。课外辅导耐心细致，批改作业仔细正确。刚到鼎城九中时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉九中、高一110班的情况，并随班听课，作好听课笔记。在带队教授与指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出四课详细完整的教案。首先经带队教授审阅后，进行试讲。再交给指导教师审阅，在指导教师同意签字后上台讲课，讲课后指导老师给予了很高的评价。

　　实习期间，我是一位能够快速准确地了解全班同学情况的人，工作积极主动，处理日常事务也非常灵活。担任实习班主任期间，我制定了切实可行的教育工作计划，并严格执行学校制度和作息时间。此外，我还能够很好地组织班级活动，尽心尽责地进行查寝以及与寄宿生及时沟通。和学生们相处也非常融洽，因此我的班级每天的评分名列前茅。从原班主任那里，我也学到了许多有关班级管理的经验，这些经验对我非常有帮助。

　　x月x日，我按照学校的要求，来到某中学进行为期一段时间的教育实习活动。在这段时间里，得到了该校领导和相关老师们的热情帮助指导，让我较好地完成了我的教育实习任务。下面，我将就这段实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

　　一、教学工作实习。教学实习中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。

　　二、在班主任工作实习期间，我深入了解全班学生的姓名、性格特点、兴趣爱好、思想情况以及各种组织情况，如干部、团队员等。我积极主动，认真负责，在处理日常事务时十分灵活，不拖沓。我善于做学生的思想工作，能够制定可行的教育工作计划并独立完成。我的工作效果很好，得到了同学们和领导的'认可和赞扬。

　　教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

　　教育实习的具体安排

　　第一周：熟悉实习学校和所在班级的情况，认真听课（至少六节），并做好详细的听课笔记。同时，在指导教师的帮助下，深入了解教材和课程大纲。基于此，撰写一份完整、详细的教案。经过指导教师审阅后，进行试讲。如试讲不合格，应按照指导教师的建议改进，并重新试讲，直到达到要求为止。

　　分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二――四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任实习工作计划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者。

　　九月十七日开始，我在广附实习工作。这次实习有两项主要内容――班主任实习和教育工作。

　　在实习中，我在原科任指导老师的热心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合规范。在课堂教学上，我注意把书本上学到的中学物理理论知识联系实际教学工作，用理论知识加深对实际教学的认识。

　　班主任工作实习中，在原班主任老师的积极指导下，我很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点。的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商量方案，组织班上的同学参加节目，鼓励学生积极主动参与，效果良好。

　　简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习。

　　就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

　　一教学工作实习。教学实习中，我在指导老师何光艳老师的悉心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合规范，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。

　　二、班主任工作实习中，在班主任杨秀玉老师的积极指导下，我很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点。在“声声相惜”的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商量方案，组织班上的同学参加节目，鼓励学生积极主动参与，效果良好。平时我积极参与班上的日常工作：按时到校监督卫生，课间操，检查午休，下班个别教育等。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习。

教学实习总结15

　　时光荏苒，光阴荏苒，眨眼间本学期的工作已经接近尾声。为了不辜负班主任的职责，我认真总结了本学期的工作经验，吸取了教训，以便今后更好地开展工作。下面是我对本学期工作的总结：

　　第一：思想工作方面

　　我认为学习是一辈子的事情，因此我一直坚持着终身学习的信念。为了能够适应新大纲教学的要求、跟上时代的步伐，我不断地从各方面严格要求自己，努力提升自己的能力。我通过阅读各类书籍来提高自己的道德修养，敢于正视自己的缺点，反思自己的不足，从而不断地提升自己的素质。

　　第二：教育工作方面

　　这学期，我作为二年级的班主任和语文老师，担负着教育教学的重任。虽然班级人数不多，但是却面临着新课堂改革和学生基础较差的挑战。在教学中，我遇到了许多困难，但是我积极寻求帮助，向有经验的老师请教，认真听取学生的建议，并反思自己的教学方式。我认真备课，准备教案，关注学生的学习情况，并阅读大量相关教育书籍和视频资料。每天我都会记录下自己的教学心得和反思，多次与学生进行交流，听取他们的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献力量。

　　第三：遵守纪律方面

　　我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中尊敬领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题。平时，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱学生，关心学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的'综合素质和能力。

　　作为一名人民教师，只有不断地给自己充电，提高自己的知识储备，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中的很多不足之处。

　　总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣为出发点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱护学生，提高学生的成绩。作为老师，我应该在接再励，对自己负责，对学生负责。

教学实习总结16

　　才刚进11月，天气就一夜间冷了下来，一个多月的实习也在这寒冷的秋风里悄然结束，没有伊始的激情，没有解脱的开心，反而多了那一份为人师表的厚重和那一份对班级学生的不舍。再回首，这些个日日夜夜、这些个勤勤恳恳依然历历在目。

　　都说刚进部队的新兵蛋子是最苦的，刚入门的教师也是如此，整个实习结束，最深的感触就是一个字：累。从班主任老师工作的早出晚归披星戴月到专业课实习的高强度备课，从排练运动会入场式口号喊的嗓子沙哑到运动会三天整天跟着运动员后面拍照送水，从和班里的小屁孩打篮球到天黑到深夜还在为了完善教学平台撑着眼皮改代码，虚浮了四年的身体在这些“烈火”中炼出了多少坚持和毅力，而实习班主任老师那一句“我敢说没有一个人有超过三次比我早到操场”的铿锵之声越发让我感受到了班主任老师的那种艰辛与责任。班主任老师工作需要的是殚精竭虑，其他老师则要将精力更多的放在平衡班级上。我时常想的一个问题是，我实习时一周上5节课就已经累的够呛，指导老师一周14节课是如何应付过来的？

　　才能甘来，付出了辛劳和汗水，收获自然颇丰。实习，教会了我许多许多，它教会我从一个不知三尺讲台为何物的懵懂学生成长为能在讲台上站立40分钟将自己的所知所学传授给他人的教师，教会我如何充分利用运动会、班会等集体活动提高班级凝聚力的组织能力。

　　犹记得第一次踏进机房听课时，被学生用陌生的眼神凝视时脸庞上还略带着的发热，想如今却已有将机房视为自己的第二家园的熟悉，犹记得上第一堂课时那种紧张而带来的语速加快和如履薄冰之感，想如今却已能在课堂上谈笑风生挥洒自如，犹记得第一次课前准备时那种彷徨失措，想如今早已能举重若轻将重难点娓娓道来，感谢实习，给了我这个学习、进步、收获的平台。

　　与老师们朝夕相处，在这良好的教学氛围中，耳濡目染，不仅教学技能，在专业知识上我也有了很大的提高，教学任务的重点photoshop软件的应用自然是不用说，在实习后期制作教学平台的过程当中，我的网页制作、代码修改的`能力也得到了极大提高，在大学期间，尽管我也做过网站，但都是和同学合作完成，这次实习的平台的制作则是我一个人熬了三天三夜赶出来的，对我coding的能力是一个极大的促进，这也是整个实习过程当中收获比较大的一个方面吧。

　　依稀记得实习前夕，跟自主实习的同学开玩笑：没有经历过实习的人生是残缺的，一如没有经历过高考一样。那时只是玩笑话，如今想来当时竟一语成谶，也许现在该庆幸没有因为想准备考研而选择自主实习吧。实习已经结束。

教学实习总结17

　　经过4个多月的实习，我终于结束了这段社会实践之旅。在这段时间里，我深刻感受到从校园走向社会的巨大差异，对社会的认识也得到了很大的提升。不仅如此，在实习中我还获得了丰富的专业知识和技能提升，这将为我未来的职业道路打下坚实的基础。同时，通过参与学院的专业规划制定，我也进一步了解了教育教学质量的重要性，并积累了宝贵的经验。

　　为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观xx级学生整个实习过程，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习。

　　社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的.实习生活。

　　一、实习点建设情况

　　社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。

　　二、学生实习的基本情况

　　在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“背媳妇（情侣）大赛、沈阳市“三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高；在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务；

　　三、突出案例

　　在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。

　　在辽宁省体育局实习的王辉、张嘉翔两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到辽宁省各大城市参加大型会议，具体情况如下：

　　1、参与、策划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯”健身路径比赛。

　　2、参与、组织了“辽宁省全民健身周，安利全民健步走”的部分活动，国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。

　　3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。

　　沈阳市体育局最近接纳了4位实习生，分别是周林、匡红、李用平和陈淑茵。他们在实习期间积极协助单位组织了多项省级和市级大型比赛。具体而言：

　　1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。

　　2、参与、策划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛。

　　3、参与、策划、组织沈阳市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。

教学实习总结18

　　今天已经是到教务处的第三天了，不过两三天，我却想了很多，今天跟教务处的王老师也再次坦露心扉，实在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。

　　第一天

　　由于专业缘故，加上学校各科专业老师充足，出于无奈：既犹豫返回上海，又期待未来在济源的发展，我被动接受老师安排来到教务处实习。教务处老师都很友好，见面说话都会笑眯眯的，给人很亲切的感觉。由于教务处统管三个年级的教学，所以老师自然允许我随便听课，只不过美中不足的便是我的班主任实习和学科实习。终究是要凡事商榷，不能强人所难，免得丢了夫人又折兵。跟老师简单聊了一下，就开始帮老师做个表格，事实上一天下来，我第一天只做了这么一件事情。还有一件跑腿的事情，帮忙到各年级教学处发放通知，由于三幢教学楼犹如一个模子刻出的一样。

　　回到家里，心里已经稍有失落。

　　第二天

　　可能是因为我刚开学不久，对一切都很陌生，所以老师让我这几天比较自由，没有严格的上下班时间。今天我来得有些晚，老师一直打电话给我：财务处需要老师填写补助申请表，家长咨询档案填写问题，总务处要发放教师中秋餐券，还有老师请假并盖章、毕业证领取咨询、转学休学申请等等。我对这里还不够熟悉，只能接电话传递信息，但并不能解决问题。今天实在没什么我可以做的事情，老师就早早地让我下班了。

　　在路上，心里已经稍有沮丧。

　　第三天

　　今天八点半才到，办公室里多了两个黄色木柜，老师在整理那些资料，我便立刻主动请缨。可是重要资料整理完后，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的？就如主任所说，这得等王老师来整理。我是有心无力万般地无奈啊！也就趁那个空挡，我便翻看起教务处资料，看到一些凭证单、教务处制度规定、教学设计样本等。又鉴于这几天王老师so busy的情况，我真的`明白一件事情，这的教务处杂事很多而范围广,的确让人焦头烂额!没多久，我便被分配给老师发放教师高考监考补助，第一次发放几万块现金啊，老师们收到通知也好是淡定，半晌也就一两人，而且都是感慨被做廉价劳动力的可怜。终于，主任问候我“感觉难熬吧？”“是的，在这相当难熬！”都六点了却还是只有不到一半的人来领钱。只剩下我跟王老师了。终于，我们开始了第二次畅聊，第一次是我到的第一天。

　　老师“你的活是不是不能被人代替做，怎么看你这几天都是一个人忙活？我想帮忙都帮不上？我实在是难以忍受了。心里有话不说出感受”憋的难受，一方面想表达下自己很想帮忙的进取心，一方面想表达下自己对教务处工作想多做了解的期望，其实也不是，张老师在这都跟了快一个学期了都还不行“来人也没人找她，那我也没办法那么快熟悉，整天这么闲着也难受啊，这个慢慢来吧。04年才熟悉开始一个人干的“在教务处得先搞清楚组织关系和结构，明白办事流程！什么部门会因为什么事情找你”你得知道怎么办“王老师在大家心里应该是个可爱的可亲的形象。整天一口一个，的喊着。老师也是尽量有求必应。我最近在做班主任工作，也是刚刚做，一头雾水“此刻的心情就跟你一样的”王老师动不动就请教别的老师班级职务怎么设定”对违规学生如何处理等，我也想做班主任实习。可是韩校长不让做“怎么就断定我其他方面不行呢，其实你得换个立场考虑，韩校长知道我现在忙。就想安排你过来”我也不想干这了，他就说，让我觉得可以了。你毕业后就想你接任工作留住你“你要实习班主任和听课，听到这里”我心里却再次疑惑“我以后就做不上课的教务处行政工作，一点上课经验都不要，终于我表达了我的疑惑。

　　到这，我心里的一扇窗打开了，是的，王老师已经给我一

　　个实习班主任的机会，接下来我可以到老师班里一边参与管理工作，一边听课。或许我可以找到感兴趣的老师，然后争取老师指导，并且通过主任争取上课的机会！

　　这几天，过的很焦虑，一是这实习岗位让我感到空虚，浪费实习时间，一是英语论文未完成，英语文献难觅，老师已经下通牒了！从明天起，继续发钱，完了以后，到班里去！

教学实习总结19

　　一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

　　在实习期间，除了担任教学实习和班主任工作，我也在实习队中积极参与，与队友紧密合作，共同完成任务。我们相互帮助、听取课程并互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

　　这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

　　二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

　　我们终于在2月26日下午来到了实习的学校——xx中学，满怀期待地想要开始这段实习旅程。然而，当我们看到自己将要住宿的房间时，心情瞬间被打击：5个男生挤在一起，房间设备也十分简陋，让人有些失望。

　　我们这些大学生，面临着人生中的第一次考验，那就是新生活的开始。我们不能沉浸于过去的舒适，而是要勇敢地面对现实带来的挑战。我们需要清醒地认识到生活中的困难，不要被打击，相互合作，积极地收拾行李，布置新房间，购买必要的用品。很快，我们就能在这个新环境中安定下来。

　　刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

　　这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。

　　晚上我们实习团队召开了一次短暂的会议，讨论并确定了我们的团队规则和纪律，同时安排了各项实习任务以及需要注意的事项。

　　有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

　　三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

　　实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。

　　学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

　　在我的实习生涯中，第二个阶段就是上课了。我的指导老师负责教授高一两个平行班和一个实验班的课程，同时也是高三两个班级的政治课班主任。因此，他给我分配的授课任务非常多，而且时间紧凑。但出于对学生和自己的责任心，我认真研究每个教材，准备每一节课的内容。

　　详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

　　我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，在课后努力改正，提高教学水平。

　　在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

　　四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作

　　做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的`时候就更深刻的体验到这一点。

　　学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。

　　每天有三个主要任务:

一是看早读，每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。

　　二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。

　　三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。

　　我一开始就积极了解班级的情况，整理学生的档案和成长袋，快速熟悉了每个学生的个性、学习情况和家庭背景。这为我的工作带来了很大帮助。

　　在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。

　　经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

　　我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会。

教学实习总结20

　　这个学校仿佛每个星期都有学生被处分，而我们这个班每个星期也有不一样的事情发生。学生说错话被高年级学生打；女生半夜三更跑出去蹦迪；全班同学极力攻击一位同学，因为那位同学本生的错误，当他向全班道歉时，没有一个人会原谅他。记得有一天，我的搭档在开班会时批评了某位女生几句，该女生站起来就骂了那个老师，并且走出了教室。我真的深刻体会他们所谓的“其实还有很多的事情，让我们在这几个月中措手不及。之后其实我们自我反思过，但是还是没有琢磨透，我听到三姨说表弟把同样一位去顶岗实习的.老师气哭了，三姨还被请到了学校办公室，因为自己也是一位初中老师。原本我以为只是这个学校的学生“性格暴躁”原来现在的孩子们都一样，我在想也许现在的孩子真的是所谓的95后吧。有自己独特的思想，但是我们却无法理解甚至接受他们那种思想下做出的事情，也许他们看到的或是以前接受过的教育就是告诉他们自己要有个性，但是我的理解是他们仿佛已经扭曲了个性这一概念，或者说他们完全放弃了共性而去追求个性，我不否认他们这一代也有乖孩子。因为我教的学生有些很听话，很懂事。

教学实习总结21

　　来到实习学校，看到穿着整齐的白色校服的学生们，尤其是在第一天听到他们真诚的“老师好”，我觉得我的心平静了许多。自然而然地，我接受了我的另一个身份，开始了这八个星期不同寻常的双重身份的学习生活。

　　一、教育见习

　　实习的第一周，我们进行了教育见习，通过听老师的课来提高自己的教学水平。刚开始的时候，我们对于如何听课还有些茫然，只是在机械地抄写着老师的讲义。但随着时间的推移，我们逐渐发现，听课不仅要关注老师的授课内容，还要注意老师的上课技巧和问题设计，同时也要观察学生的听课状态和老师的教态。因为课堂是学生和老师互动的过程，是知识碰撞出火花的场所。而每位老师都有自己独特的上课风格，我们需要灵活应变，选取适合自己的方法去听课和评价。

　　二、教学工作

　　在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，与学生的互动很少。上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功。

　　在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。每位美术老师应该根据个人的.不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展。

　　做到这一点我认为，教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染力的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言，都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。愿我们都能努力。

　　总之，这三个月的实习生涯，让我受益匪浅。除了积累了宝贵的教学经验外，更是一次很重要的社会实践。在此，我要感谢我的指导老师和身边关心照顾我的其他老师，还有我的可爱的学生们，让我收获了很多真挚的感情。通过这次实习，我相信我已经向成为一名优秀的教育工作者迈出了坚实的步伐！

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