（推荐）七年级语文教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的七年级语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
时光飞逝，一个学期转瞬即逝。在这个学期中，我在学校领导的安排和指导下，顺利完成了学校分配的教育教学任务。为了进一步提高自己的教学水平，发扬优点，避免短处，现在我将对本学期的教学工作进行总结。
本学期，我所教授的两个班级分别是七年级217班和七年级218班。当前学年是学生从小学进入初中的第一个学年，这对他们来说既是小学阶段与初中阶段的过渡，也是学术发展的重要时期。这个学期对学生今后三年中学习语文的态度、学习兴趣和学习效果有直接影响。针对许多学生在初中快节奏的学习生活和科目增多方面暂时难以适应的问题，结合新课程标准，我在教学中采取了以下几项措施。
一、抓好生字词的积累和精美课文以及文言文和古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用。
“课文不仅是一个例子，更是教育的核心。”这句话是我对语文教育的新见解。通过讲读课文的方式，我给学生提供了一种学习的方法。在自主阅读课上，学生可以运用他们在讲读课中学到的方法来学习课文，从而实现知识的迁移和拓展。为了确保学生能够牢固掌握所学知识，我采用了小组讨论的教学方法，充分调动了学生的积极性。这种教学方法取得了很好的效果。
教学中存在许多改进的空间：作文教学需要采用更有效的方法，作文课程的训练量也需要增加，以提高学生的作文水平。此外，临近学期末为了赶进度不得不压缩自读课的时间，这对教学效果产生了一定影响。另外，整个学期下来，学生没有形成良好的自主学习习惯，他们在学习上的自觉性和主动性不够强。
总之，我将永远以真心去教导学生，用温暖的情感去培养他们。坚守新课程的标准，坚持以学生为中心的教育理念，注重开发和利用丰富的课程资源，倡导合作学习精神，引导学生从生活中汲取思维和语言发展所需的养分。将教材和生活实践相结合，创造了广阔的学习空间。未来，我将不断改进教学方法，努力使学生在现有基础上取得更大的进步。
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