小学道德与法治教师教学总结-教师工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的小学道德与法治教师教学总结-教师工作总结，希望对大家有所帮助。
20xx年9月，我正式加入了海港区教育系统，开始在连峪小学这所偏远的山区小学任教。至今已经有十四年的时间了。在这段时间里，我一直秉持着“脚踏实地”的态度来要求自己的品格以及从事的教育事业。凭借着坚定的教育理想、严谨的治学理念、以人为本的教育方法、平实的管理风格，还有永不言败的坚持个性，我一步步走到了现在这个阶段，也从刚刚走出大学校园的青涩少年成长为市级骨干教师。当然，这只是一个新的起点，我会继续脚踏实地，继续前行。
一、理论积淀，提升素养
在日常生活和工作学习中，我一直以严格要求自己的教师职业道德为准则。我热爱我的工作，关心我的学生，与他们之间建立了良好的师生关系。利用课余时间，我不断进行学习充电，积累经验和知识。我明确了课程标准，这是做好一堂课的前提条件。平时，我认真阅读相关资料，深入研究新教材、新课程标准和教学方法，理解新课程的性质、价值和理念，不断提高自己的教育水平。我积极参加各种培训和学习机会，全面提升自己的学科素养和教学理念。出于对道德与法治学科的热爱，我于20xx年9月加入了朱红小学道德与法治名师工作室，在工作室中不断锻炼自己，并参与了省级课题《新时代小学立德树人有效途径与方法的研究》和市级课题《提升小学生道德素养有效策略的研究》。通过自主学习和在线培训，我对自己的理念进行了革新、思想得到了洗礼，并提高了自己的能力。我的观念发生了变化，学科知识方面得到了补充，教学艺术方面也有了很大的提升。
二、聚焦课堂，互动研修
提高教学质量的一个有效途径就是上好课。在进行道德与法治的课堂教学时，我注重以孩子的生活为基础，旨在培养孩子们品德良好、守纪律、喜爱探索和热爱生活的态度。根据新的课程标准要求，我们要努力创造适合的活动环境和条件，并灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合孩子们的实际生活，培养他们的品德和习惯，保护他们的好奇心，并激发他们的探索欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，并且身心健康地成长。在我的教学中，我会精心设计教学环节，让学生积极参与课堂活动，通过多种活动引导他们学会学习、发现问题、探究问题和创新，使他们成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。
为了解决课堂教学中存在的问题，我们组织了一场以校本研修活动为主题的专项活动。在这次活动中，我们围绕课堂教学实际制定了一系列研讨小专题，通过课堂教学研讨来促进教师们提高教学水平。作为骨干教师，我积极承担示范课的角色，充分发挥引领作用。全体教师都认真听课，并积极参与课例研讨和互动研修活动，各抒己见，对课堂教学进行了积极的反思和点评。通过这次研修，我们找到了教学中存在的问题，并帮助老师们提升了日常课堂教学能力，更好地完成“立德树人”的使命。这样的成果让我们享受到了做为教师的职业幸福！
三、开发资源，合理使用
我致力于开发利用课程资源，将我们的课堂延伸到家庭、社会和儿童的各种生活领域。通过与学校其他活动和相关学科的灵活配合，注重培养儿童丰富多彩的体验和个性化的创意表现。针对当地儿童的实际情况，结合具体情境进行开放式的尝试。同时，我及时吸收社会中新的信息、新的科技成果以及儿童生活中新出现的问题，并融入到课程中，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，从而促进学生思想素质和生活能力在多个层面得到提升。儿童的品德形成和全面发展源于他们对生活的体验、认知和感悟。在教学过程中，我以深入浅出的方式进行道德、科学和生活启蒙教育，引导学生热爱生活、学习做人，为他们奠定积极的生活态度和实际生存能力的良好基础。我努力为儿童在多元价值观的社会中塑造健全的人格、正确的价值观和人生观打下坚实基础。
四、勤于反思，继续前行
经过自身的努力，领导支持，同事的帮扶，我取得了一些成绩。我所执教的多节课被评为区级优质课，今年还被评为秦皇岛市小学道德与法治学科的骨干教师。
通过实际工作的经验，我发现在今后的职业生涯中，教育智慧是需要不断增强的。通过参加听课和学习，我进一步认识到选择教学策略必须科学有效，教学过程应该细致入微且经得起推敲。这就是教学智慧，它是一种能够及时捕捉学生的思维脉络并灵活调整的智慧。只有根据不断变化的教学情境做出智慧的反应，才能真正使课堂焕发生机和展现学生的成长价值。
作为农村一线教师，我深知自己的工作虽然平凡，但却蕴含着无限的可能。在这个平凡的岗位上，我不仅能够展示自己的才华和能力，还能够发挥自己的优点和长处。正是在这种平凡的环境中，我热心奉献，让自己的内心得到了升华。因此，我将继续努力，在这个平凡的岗位上创造出非凡的成就！
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