小学六年级信息技术教学工作总结常用7篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以使我们更有效率,不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的小学六年级信息技术教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学六年级信息技术教学工作总结1
一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。
1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。
2、在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余,我还注重培养学生其它方面的知识和能力,比如有的学生学会qq聊天,有的学生学会了阅读电子图书,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研,努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在教学之余,加强了对业务的钻研。认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。
三、配合学校工作,做好电教工作和机房管理工作
本学期,为了校内教研课及公开课,我利用课余时间,为授课教师做课件,促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时,我利用闲暇时间学习新的电脑知识,以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时,维护好机房设备,保证畅通。
信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。
本学期,我担任学校的三—六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容,现代社会是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础和核心,是信息社会的主要技术,计算机已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大影响,同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而促进人类社会的发展和进步,在当今社会,不掌握计算机知识和计算机基本技能,是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”,信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学,我深入钻研信息技术教材,查阅大量的书籍,虚心向同行请教,取长补短,不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约,计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中,我们有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,这样培养了学生之间地团结互助地精神,使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画,激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣,而计算机正具有能画画的特点。
根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于画画之中,激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。利用学习成绩,提高学生的.求知欲。
在不断地学习中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生学习的积极性,进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后,都要对学生的学习进行评价。及时做总结,写反思信息
技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步!
回顾这学期从事信息技术的教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中也会出现不如人意的事,但我相信,通过我的努力在工作中处处留心,时时注意,不断开拓创新,一定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学六年级信息技术教学工作总结2
本学期信息技术科组在学校领导的支持下,以“好习惯终身受益”为思想,以信息技术《新课程标准》为指导,踊跃开展信息技术教学工作,结合教材,培育学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下: 一、提高自己的业务水平
深切钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍。虚心向同行请教,扬长避短,不断提高自己的业务水平。
二、培育学生团结合作、彼此协作精神
在上机练习中,成心识地引导学生彼此协作,引导优胜帮忙一般学生,一般学生协助优生,及优生帮差生。培育学生之间的团结合作精神,使学生之间地关系加倍和谐,便于学习的交流,增进。
三、培育差生的自信心
走进差生的心灵,给他们鼓励,充分肯定学生自身的'能力,增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣,提高学习踊跃性,对他们的学习不时的进行鼓励性的评价。 四、激发学习兴趣,提高学生的求知欲
1.采用学生竞赛的方式。彼此学习,彼此增进,看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技术。
2.采用边学边用的方式
学一点就让学生应用起来,不仅要知足学生的好奇心,还要在应用进程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,维持和增进学生的踊跃性,进一步激发学生学习的踊跃性和兴趣,形成良性循环。 五、及时做总结、写反思
信息技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步。
通过这学期从事信息技术的教学工作,我大体上是比较顺利地完成了教学任务。固然,在工作中也出现不如人意的事。但我相信在此后的教学中,处处留意,不时注意,不断创新,必然能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技术。 陈引连
小学六年级信息技术教学工作总结3
回顾一学期,本人能够努力工作,认真学习新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,并从多方面进行计算机教学和管理工作,使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结:
一节课“讲解”的内容不宜过多,讲解的语言要精炼,步骤要清晰,演示的范例要由浅入深,注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法,形式应灵活多样,切忌“呆板”、“枯燥”。如:教材中篇第八课《在金山演示中插入图片》的讲解中应主要以自学探究式教学为主,让学生自已找出同类软件中类似的方法步骤。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道,练习的时间要充足,练习的内容要能充分体现本节课的教学内容,练习的形式要做到多样化,最终达到提高学生动手能力的目的。如:在制作《古诗》演示页的时候,学生完成2个演示页后,可以让学生做更多的操作:文字修饰,使整个作品效果更加好。
“用”是教学的最终目的,所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用,也可以是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中,但又是在“练习”基础上的一次升华。例如:在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后,我让学生制作一个宣传刊头,就可以在练习的基础上用到以前的知识,又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用,也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。
本学期的主要内容是学习多媒体演示作品的制作,而这一课程是软件应用课,学生在五年级时学习了金山文字,而金山演示这些软件都是有类似之处的,所以在教学的时候,我主要是采用了任务驱动法,即布置一个任务,让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习,最后由他们得出答案,通过后期的一系列练习:《电子相册》、《神舟六号》、《美丽的广州》等主题作品的制作,学生的操作水平有了好大的提高。
在教学的同时,我注重于不同能力的学生得到不同的发展,比如,在操作时,如果完成的可以看一下还可以怎样做,或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,一般的,稍难的,学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展,更让他们体会到成功的喜悦,提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样,在课外我还选拔一些好的学生进行辅导,培养尖子生方面下了一定的功夫,主要是电脑画、电子报和网页的`制作方面,通过对他们的辅导,使他们的能力进一步提升。在本学期还组织学生积极参加20xx年白云区第四届电脑制作活动比赛,争取取得优秀成绩。
在后本学期,进行了因特网的教学,让学生了解了因特网的发展,掌握了搜索引擎的作用,然后教会了学生保存网页、图片、广西的方法之后,要求学生选定主题进行简单的多媒体作品制作,这一个制作包括了信息的筛选,文本的编辑,图片的处理,通过这一系列的教学活动,计学生感受到计算机处理信息的具大能力,也为他们以后的学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获,也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心,时时注意,不断开拓创新,寓教于乐,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
小学六年级信息技术教学工作总结4
信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程,它强调让学生通过研究性学习,提出问题,收集材料,对研究性问题进行探索、分析、研究,最后基于问题解决模式,在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力,并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。
一、重视问题的提出和解决
在信息技术课的学习中,教师首先要组织学生从学习和生活中选择和为中心,呈现横向的、相互交的状态。
例如:在《逐帧动画》这一章教学过程中,若不布置给学生具体的学习任务,学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣,但却是无所适从,不知从何下手,结果几节课下来,学生们对自己的作业删删改改,几乎没有完整的作品产生。所以我采用任务驱动的方法,让学生有自己研究、操作的目标,让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好,布置给学生而是强调学生动手动脑的实践过程,它不能完全依靠教师传授知识和技能,而是强调学生自主学习的行为与过程。
当前教学中学生学习方式基本上是接受性学习,这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的掌握,但对于策略性知识、价值、态度和情感类知识的学习往往不能奏效,这些知识和学习
只有通过自主性学习,才能内化成学生自身的经验体系。所以在信息技术课教学中,应多布置一些适合学生自主制作、设计的学习内容,每节课只安排少量时间用于教师讲授新课,教师在讲授新课时,也应注重讲授事实性的及基本操作方面的内容。对于由基本操作延伸出来的另外在帮助功能中,还可通过输入关键字,运用搜索命令来快速查找到相关的内容等。学生学会了如何利用帮助来帮助自己完成任务,那么他们的才能发挥就不会仅仅局限于学校、书本了。
3、重视学生之间的交流与协作;
在信息技术课中问题解决的学习,学生面临的是一系列的综合性问题,如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等,这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时,协作既是学习的手段,也是学习的目的,通过协作学习和研究,学生可以取长补短,取得高质量的成果,与此同时,在共同参与的'过程中,学生还要学会如何交流和协作,如:彼此尊重、理解以及容忍的态度,表达、倾听与说服他人的方式方法等。
4、重视因材施教
每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的,不同的学生有不同的爱好和知识需求,在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大,如果再施加给他们高要求的学习任务,也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标,我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容,降低目标标准,使这些学生只要按照课本、教能品尝到成功的喜悦。
5、重视课堂的及时反馈、评价
评价是教学过程中间长,得到的效果就会次之。评价,
第一要正面引导。学生积极参与了,就值得鼓励,努力探索了,就值得表扬。
第二要肯定成绩。学生经过探究解决了问题,得出了结论,掌握了新知识、新方法,要充分肯定及时鼓励,使他们体验到成功者的快乐。回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中我享受到收获的喜悦也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
小学六年级信息技术教学工作总结5
本册教材中出现的一些计算是小学六年级的学生没有学到过的,比如计算所画弧长和弧度都是新的计算内容,如果不要求学生掌握,学生就不能独立完成作业,如果要求他们掌握,那得花更多的时间来讲授。鉴于学生的知识面,只要求学生掌握制图过程,自已可以在制作的过程中通过不断的修改参数来达到不同年效果,自已也可能在修改的过程中掌握一些技巧,学到一些新的知识。
1、教材中有很多知识只需要学生作了解就可以了,不要求学生操作。比如第四单元的“神龟妙算”、“弹琴奏乐”、“挥毫泼墨”、“百鸡问题”等。由于这些内容不仅有一定的难度,而且有一家的不深度,作为小学六年级的学生,要想熟练掌握这部分内容,大多数都没有这种知识基础。让他们作了解的理由就是给他们奠定一定的基础,让有条件和余力的学生可以继续探究,培养他们的学习兴趣,为将来进入更进一步的学习创造条件。
2、有些内可以作选学要求,作为小学生来说,受限于各方面的知识。由于本教材对小学生的知识有一定的要求,特别是数学知识,所以,限于学生对一些必要的知识不是掌握得很熟悉,在编写过程的时候很容易达不到目的。从第三单元起,广大学生就感到困难,很难独立完成,就是合作完成,也仅限于在教师出示的例子上。如果要独立创造,那就更加困难了。所以这些知识点,我们只要求学生在教师的指导下能完成就可以了。还有一些包括解度计算、颜色填充等问题,学生可能也不容易掌握。
3、一些比较简单的内容可以讲得快一些,目的是节约时间来为比较困难的内容提供多练习的机会。比如在第一单元的内容,相对比较简单。在讲解这些内容的过程中,可以把它们整合起来讲,在前节课就可以贯穿下节课的内容。尽量节约课时,为第二、三单元留下充足的时间。
4、当然,作为本教材介绍的知识比较全面,涉及到美术作图、数学计算、乐曲改写等方面。无论是学生不能完全掌握,就是教师,要完全掌握也有一定的难度。我们是不是就要放弃呢?不是,有句话说得好“师父领进门,成功靠各人”,只是让学生了解相关的知识,如果有兴趣的学生,可以进行更深入的钻研。也为他们将来打好基础。也许他们将来的文化知识丰富了,就会想到用某某软件来做某事,到那个时候,他们学起来就更快了。
5、在教学的过程中,会出现一些意外的问题。同样的一个过程,在某种版本中却出现执行不出来的.情况,而换一个版本又有可能执行出来。当然,还有像“弹琴奏乐”这样的内容,是受版本限制的。鉴于这种情况,我们在演示里往往会出现一些偶然,学生们就会怀疑,怎么做不出来呢,而仔细核对过程,又是正确的。所以,我们有必要向学生说明这点。
6、为了丰富教学内容和增加自己的知识面。在电脑上下载了一些相关的资料和过程等。自已在课余参考对照,不断的总结经验。尽量找到一些简捷的方法进行教学,既节约时间,又能达到效果,也增加了学生的知识面。
7、多关注学生的学习兴趣和接收情况,很多学生都有浓厚的兴趣,如果只限于书面的知识,他们可能觉得有点枯燥。采取多种教学方法让学生尝试到自己的成功:教学生在过程中修改参数以达到不同的效果;在网络中下载相关的过程,引导学生操作,获得新的知识;组织学生分组探讨,总结讨论,获得理性的认识;鼓励有余力、有条件的学生独立独创,把自己的作品供大家欣赏等。
8、当然,鉴于自己的知识有限,还需要不断的学习提高,丰富自已,组织教学,以便能传授给学生更多的知识。
小学六年级信息技术教学工作总结6
XX-XX学年度第一学期即将结束,回顾这一学期教学工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有许多不足与遗憾,现总结如下:
一、课堂教学
开学初,按照学校要求,认真写好教学计划,提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上查资料,集中他人的长处肯定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我踊跃制作课件,准备各类直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课,力求抓住重点,冲破难点,精讲精练。运用多种教学方式,从学生的实际动身,注意调动学生学习的踊跃性和创造性思维,使学生有触类旁通的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课跋文,找出不足。
认真上好每一节课,学生学习学习了LOGO语言,学会简单的编程思想。
二、业务学习:
踊跃学习各类理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习络知识,学习制作课件、站制作。
增强理论学习。能踊跃、主动地参加各类理念培训学习,通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课。在课堂教学中,尽力转变自己的教学行为,踊跃提倡自主、合作、探讨的学习方式,营造开放式课堂教学活动。与学生成立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,增进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍,作勤学习笔记。并做到学以致用,以理论指导实践。常常反思自己的教育教学行为,作好总结和课后反思。平时做好相关资料的搜集和整理,对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时期在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成咱们肩负的'神圣历史使命。
三、存在的问题及此后的尽力方向:
一、教学上:学生操作水平不同较大。在上机操作的同窗当中,他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的不同。还有部份同窗根本不会打字,对键盘不熟等,给教学带来许多不便,致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差,上课站队也显得乱糟糟的,不整齐,课堂上有些同窗纪律松懈,自觉性差,还有个别同窗不注意机房卫三、存在的问题及此后的尽力方向:
一、教学上:学生操作水平不同较大。在上机操作的同窗当中,他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的不同。还有部份同窗根本不会打字,对键盘不熟等,给教学带来许多不便,致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差,上课站队也显得乱糟糟的,不整齐,课堂上有些同窗纪律松懈,自觉性差,还有个别同窗不注意机房卫生,带零食到机房,造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的熟悉不够,学生以为上信息技术课,主要的为了玩电脑,而不是学生必备的知识。
二、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。
3、增强机房纪律和机械利用方面的教育,使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来讲,这个学期的教学工作是有收获也有不足,长处我会继续发扬,不足的我会尽力更正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。
小学六年级信息技术教学工作总结7
现今信息社会,信息技术已经被愈来愈多的人们所利用。掌握信息技术是对现代教师的一种大体要求,人们都知道不知道信息技术的人必将被现代社会所淘汰。可是,信息技术课作为一门新课,需要咱们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使咱们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高。
又到了学期末,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,大体上是比较顺利地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰着的问题我要认真思考想办法解决。以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
一、教学方面
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,理论与实践时间差大,我通过对比总结,把原来在教室内上一节理论课,再从微机房上一至两节实践课,改成全数在微机室上课,四十分钟时间,大体按“讲—练—讲—练—总结”这个模式,教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生仿照练习15分钟左右,接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解,以后学生再练习10至15分钟,最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结,把所学知识点系统起来。每一节课按照教学内容不同,可以有不同的时间安排。这样一路走下来,学生大体上能够掌握所学知识。
二、自身素质提高方面
信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地教学给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的`前端,跟上不断发展的时期的步伐。
三、 实践信息技术与学科教学整合方面
利用络,开展多媒体辅助教学,充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过络,教师可以取得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学。比如:在教室里,教师可以用操作电脑,展示教学课件;播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的络终端设备,自制教学课件,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;变抽象为形象,帮忙学生理解学习中的难点;变静为动,冲破教学重难点;巧设练习,让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得加倍生动有趣,大大提高了课堂教学效率。 四、取得的成绩和存在的问题
一个学期来,在校领导的支持和学生的尽力下,顺利完成教学任务,取得了必然的成绩,也发现存在很多的问题。如在课外,学生很少能接触电脑,很难发现、培育尖子学生;其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机缘,以至自身信息、素质难提高,无法知足学生对现今信息技术探索欲望,不了解现阶段信息技术教育教学的趋势,大体上是凭着感觉走;最后是信息技术课正处在改革阶段,信息技术品级考与信息技术新课程改革如何衔接?相信通过咱们的一路尽力,这些问题很快都能取得解决。
综上所述,我深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究勤学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地弄好信息技术课的教学,才能使咱们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科,它需要咱们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。 成绩属于过去,一份耕耘一份收获,我会继续尽力。
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