人民小学教务处教学工作总结

时间:2024-05-22 06:59:12 教学总结 我要投稿
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人民小学教务处教学工作总结

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人民小学教务处教学工作总结

  本学期,教务处在上级各部门的正确领导下,全面落实复兴区文教体局教学工作会议精神、按照区教育、教学工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,全面推行精细化管理,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,落实教学改革措施,抓好教学监控,大面积提高了教育、教学质量。具体做法如下:

  一、抓计划——追求工作条理性

  一抓教务处工作计划。开学初,教务处根据学校工作要点,制定学期教学工作目标与计划,为抓实教学过程管理,细化教学工作安排,教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划,确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划,新学期教师上班的第一周教研活动时间,教务处组织各教研组长会,统一对教学研究活动的认识,商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”,各教研组在此基础上,制订出教研活动计划,较好的指导全学期教研活动的开展。

  二、 抓常规——确保正常教学秩序

  管理出效益,本学期开学初的第一次教学工作例会,教务处组织全体教师学习教学常规管理制度,并传达本学期教务处工作计划,使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度,确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁,为防止出现教学空堂事故,教务处严把审批关,坚持校领导审批,教务处下发代课票的原则,有效的防止了空堂现象的发生。教学“五认真”检查教务处常抓不懈。本学期在开学初、期中考试前、期末考试后分别进行了三次“五认真”检查,了解教师“五认真”执行情况。针对检查中存在的不足,教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师,要求教师及时整改,努力规范“教学认真”工作。

  三、 抓教研——提高教师教学素养

  各教研组根据学期初制订的教研计划,严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实,有理论学习,注重提高教师理论素养;有教学实践,努力提高教师课堂能力;有课改专项研究,关注教改热点,更新教师教学理论。本学期语、数、英、科学、音体美教研组各开展13次教研活动,校内研究课19节。活动开展讲究高效,教务处每次教研活动提前一周告知教师下周教研活动内容,以便教师充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时,提前发出通知,要求全体教师全员参与,但又分工明确(三人一组,一人说课,一人讲课,一人评课。)教研组接到通知后,及时召开教研组会,商讨选课及教师分工,充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校由佘海玲等十五位教师主持和研究的四项邯郸市“十五”课题,在乔校长的指导下,教师们积极整理第一手资料,汇编成册,顺利的通过市里验收。受到了上级领导的好评。这次课题研究与结题工作,为“十一五”课题的申报及研究工作积累了经验。

  四、 抓质量——扩大学校办学影响

  质量是立校之本,本学期坚持按时召开教学工作例会,反馈交流各年级组的教情与学情,分析现阶段的教学质量状况,寻求解决问题的策略。期中考试后,及时召开三个专题质量分析会。一是全校教学质量会,交流讨论学校教学质量现状,引导教师树立正确的教学质量观;二是学科教研组质量分析会,从微观角度分析学科质量,指出教学中的得与失,提出具体的教学建议与改进措施, 为下阶段的教学指明方向。三是重点年级的质量分析会,六年级教学质量的好坏,是学校的办学希望,学校领导高度重视。本学期先后两次召开四、六年级毕业班教学工作会,为搞好四、六年级教学提供尽可能的帮助。教务处印发全区成绩统计供教师思考,利用教学工作例会的时间,组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

  五、 抓竞赛——提升学校办学知名度

  抓竞赛,即教师自身的各项竞赛和学生各项的竞赛。本学期郝俊杰教师参加区信息技术与学科整合优质课比赛获一等奖。组织5名综合实践、科学、品德与生活学科教师参加区说课比赛活动,一人获一等奖,三人获二等奖,一人获三等奖。组织各学科论文参加市竞赛,均获奖。学校还组织了教师钢笔字、粉笔字竞赛,有24名教师获奖。本学期教务处组织学生开展作文、读课文、拼读写、数学、英语等竞赛活动,有189人次获奖;有23名学生在全国英语竞赛中获一、二、三等奖;9名学生在全国数学竞赛中获奖。本学期教务处还开展了人民小学师生读书系列活动,这些活动的开展,丰富了校内文化,教师与学生的才智得到了彰显,综合素质得到了提高,较好的扩大了学校办学知名度。

  六、 抓“校本” ——彰显办学特色

  抓“校本”,本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作,教务处围绕学期初制订的校本培训计划,组织教师分别开展了教师业务培训,青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展,为教师的发展搭建了平台,促进了教师业务水平的提高。学校还根据上级要求,在三至五年级开设了综合实践活动课。这一课程的设置,受到学生和家长的欢迎,为培养学生综合素质,做了有益的探索。

  语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志,也是一项重要的文化载体。近几年来,我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策,认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效,从实际出发 ,做了大量的工作,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校 的语言文字工作。6月份在全体师生的共同努力下,我校顺利的通过邯郸市语言文字示范校的验收。

  存在问题及不足:

  1、我校教师的教学水平很不均匀,有些教师课堂教学水平不高,缺乏教科研、教改意识,不能很好的领会新课改的精神,在教学上只一味的追求书面考试分数,而忽视了对学生综合素质的培养,这是制约学校发展的重要因素之一。

  2、有少数教师在落实教学常规方面有问题,有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新,作业批改不及时不认真。

  3、教务处规章制度有待于进一步完善。

  4、生源素质、学习水平及习惯千差万别,怎样促进全体学生的全面发展,也是教学工作亟待解决的大问题。

  下学期工作打算:

  1、继续制定和完善各项规章制度,以制度管理人、约束人,全面推行精细化管理。全面实施素质教育,全面提高教学质量,办让家长满意、放心的学校。

  2、进一步加大新课改的步伐,积极参加市、区组织的各项培训,并认真做好校本培训,继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则,把广大教师吸引到进行新课程改革上来,吸引到全面培养学生的综合素质上来。

  3、继续加大教学常规的落实,并进一步加大违返教学常规的处罚力度。

  4、认真做好对教师的培养和培训工作,除继续进行大练通用基本功外,还要组织开展大练教学基本功活动。

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