（优）初三英语教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的初三英语教学工作总结，希望对大家有所帮助。
初三英语教学工作总结1
本学期，我担任初三一班英语教学工作，英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三上学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：
一、教学方面：
1、认真研究新课程标准，尤其是在教法上，改变了过去的旧观念，把时间更多地还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
4、阅读理解能力的`培养是初中教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。然后把导学案印出来，全年级使用。
6、坚持教学研究和相互听课，我们要听完全校所有英语教师的课。了解别的老师如何把握重点、难点和考点，互相学习，从不错过每一堂公开课。
7、作业方面。精心挑选作业，认真批改，讲评。并要求学生做错的地方认真订正。对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。
8、基础薄弱的待转化生一直是一个老大难的问题，对待他们态度上要耐心，多激励，对于他们的一点点进步要多多鼓励。在初中的英语教学中适当补充一些基础知识，以便他们能够适应英语学习。
9、精心设计具体的教学进度安排，写于备课本上，并且严格按照教学进度计划合理有效地进行教学工作。
二、分析学生学习情况：
自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
三、今后补救措施
重视基础知识，对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练，对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多给予辅导，适当增加课后练习，教育学生改掉抄写作业的坏习惯。
以上是本人一年的小结，仍有许多问题有待反思和改进，现如今，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！20xx、01、
初三英语教学工作总结2
在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且九〔1〕班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九〔2〕班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的`，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
五、培优和辅差总结。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这局部同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进行课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好
总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在缺乏，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
初三英语教学工作总结3
初中三年级是整个初中重要的一年。为了让学生在英语学科上取得更大的进步，在中学考试中取得优异的成绩，初中三年级英语备课组的几位老师发挥集体智慧，在教学中取得了一定的成绩。下面，我将我们的实践总结如下:
一、深入了解学生的学习情况，培养学生良好的英语学习习惯
我们大多数学生来自农村地区。对于我们的学生来说，新目标英语不仅内容丰富，而且内容复杂。他们需要记住许多单词、短语和语法知识。久而久之，一些懒惰的学生就会不自觉地妥协甚至放弃。因此，学习英语的氛围不是很浓，学习意识较差。在我执教的九年级的两个班级里，优秀的学生很少。在中学生中有一个断层，贫困生非常多。针对上述情况，我们认为要改变这种情况，培养学生的兴趣和学习习惯是非常重要的。因此，在教学中我在这些方面做了很多努力。训练学生课前多准备，上课注意听讲，真正理解老师讲的内容。
不要假装理解。课后认真完成配套巩固练习。如果有不明白的地方，请向成绩稍好的老师或同学请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯。英语的书面练习相对较少，但课后要分配一定的时间来巩固当天所学的知识。同时，要教给学生一些学习技巧，灵活掌握所学的知识点，举一反三，掌握透彻。只有这样，学习的知识才能连接起来，不容易忘记。
二、认真组织课堂教学，创造高效课堂
课堂是教学的主要阵地。课堂教学的成败直接影响着教学效果。
因此，我尽量在课堂上吸引学生，不分散他们的注意力，尽量丰富和现实。教学态度自然，讲课生动，难度适中。照顾好一切。此外，我坚持每天保持足够的精神状态，让学生感受到积极向上的氛围。在课堂上，采用多种教学方法，运用多媒体、陈列架等现代教学手段，充分调动学生的学习积极性，加强师生之间的交流，以轻松、快乐、合作、交流的方式学习知识。
针对不同的学生设计不同层次的问题，建立学生的自信心，提高各层次学生的能力。加强听、说、读、写的训练，提高学生的综合应用能力。为了让学生真正参与到课堂中来，所有学生能自己解释清楚的问题都应该由学生自己来解决。我决不会干涉我自己的事情。我会尽量在课堂上说话更认真，少说话，给学生留出时间。
三、加强课外辅导，实施优秀生帮扶计划
英语学习就是语言学习。所以，除了课堂教学，我们还需要让学生多读、多说、多练。因此，在早期阅读中，我坚持认真了解早期阅读情况，并及时纠正问题。课后，学生的作业问题也得到了及时的解决，解释得很清楚，让学生能马上消化。此外，对一些无意识的学生也采用强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。由于英语的特殊情况，学生在继续学习中会分为优等生和差等生，差等生会扩大，严重影响课堂的学习氛围。因此，它不能被忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的指导。
四、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
五、改进措施
1、 加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技能不强。有些学生对知识的掌握不扎实是不可避免的。积极与学生交流，理解他们的知识是非常重要的`。这有利于学生的针对性教育。备课再仔细，也很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和理解，我们才能更好地解决每个班的不同问题。此外，一些学生的基础很好。加强师生之间的交流，可以更好地引导这些学生更好地学习。
2、 注重课堂教学的组织，严格要求学生。大多数学生的学习基础很差。所谓“罗马不是一天建成的”。这些学生养成了厌学的习惯。他们最多只能完成老师布置的作业。有些甚至会抄袭。容易掌握的内容他们不敢碰，所以一定要严格要求。由于学生缺乏学习的自我意识，课堂时间是他们学习的主要时间。教师应该善于组织和调动学生学习，更好地利用课堂时间。
3、运用多种教学技巧，培养学生学习英语的兴趣。兴趣是老师!教师应利用学生的热情和好奇心，尽量用英语与学生交谈，或用日常生活中英语口语中有趣的东西引起学生的注意，从而引起学生的兴趣，使学生对这门课程产生兴趣。此外，要运用多种教学方法，注意听、说的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我热爱自己的岗位，努力工作。我尽职尽责地完成了自己的工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作仍需改进。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想认识和教育教学水平，以期在今后的工作中取得更大的成绩。
初三英语教学工作总结4
特把下学期的教学工作总结如下：
一：学情分析
1、我所教初三（12）班就英语而言学生个体差异较大两极分化现象较严重最低分20分最高分105分知识、能力分布存在严重的不均衡同时给日常的英语教学带来了诸多不便直接影响了英语教学的顺利进行
2、自开学
我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高有的同学上课时双眉紧锁问其原因竟回答说不喜欢英语更有甚者对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养但效果甚微因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题
3、从学生的能力来看
多数学生仍没有形成良好的学习习惯无论单词还是语法只知死记硬背效果不佳课前不预习课后不复习上课不专心不重视老师的指导。
4、学生能力布局不均优秀生缺乏
不能带动集体学习中层同学思路一般学习缺乏灵活性自学能力较差，下游同学人数相对较多导致不能较好完成教学任务，目前由于各种原因导致了优秀生缺乏中游学生停滞不前下游学生厌学的情况。
二：教情分析总结
1、经过几年的教学工作
自己的不断探索和向其他教师的虚心学习我已掌握了一定的教学经验；自我感觉个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时对学生的各种情况了解不到位不能引导各种有利因素促进学习不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2、复习过程中时间较短但复习范围广，听力和作文未能顾及3缺乏练习巩固的资料
三：试情分析以及教情分析
1、试情分析
a考试试题难度较大无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写还是从动词应用句型转换特别是作文。可以说是初中四个年级中最难的题目给学生在解题过程中造成了诸多问题
b就平时单元测试来看达不到中考的要求在能力知识拓展方面达不到要求
c平时练习做题缺乏规范性个别优生因未能完卷而失分
2、教材分析
a现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大其中词汇量远远多于旧版教材从教材的素材来看贴进现实生活但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材
b现行教材的'大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求强化实用与交际但学校没有相关的配套设备因而构成了教学中的障碍
c教材是新版无可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点这也是不利因素
以上是对过去教学中主客观不足原因的分析当然最重要的还是对过去学期的经验总结：
首先我加强业务素质与修养当今科技迅猛发展英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师努力钻研新大纲、新教材
循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动与其他老教师交流经验取别人之长补自己之短其次教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法，备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此，每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工虽然辛苦但事实证明是值得的再者，要有驾驭课堂的能力
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富现实教态自然讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍最后，按时按质完成教学任务作业全批全改坚持每单元测试亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。
具体教学措施如下：
一、注重听说读写能力的培养根据现行大纲的要求采取科学的教学方式要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间以便更好地锻炼学生读的能力听的能力以及写的能力以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展
二、注重差生的转化在教学中借助分组方式提倡优生带动差生互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳
三、指导学法在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法课前预习，上课认真听讲记好笔记课后能主动复习驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较使其具备一定的思维辨别能力
四、继续提高学习兴趣，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养以挖掘同学们学英语的内在动力变"要我学"为"我要学"
五、培优促优保优工作要常抓不懈经常给学生开小灶及时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握
初三英语教学工作总结5
时间过得真快，转眼一年的教学工作结束了，为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，现对本学年的工作总结如下：
本年度，本人担任33、43、44教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
1.认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的`模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。
4.特别注意学生能力的培养。中考把对能力的考核放在首要
位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。学无止境，教无定法，作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。
初三英语教学工作总结6
这学期我教初中三年级四班英语。由于教学经验浅，我不敢忽视教学工作。从这个学期开始，我遵守学校的各项制度，按时上课，组织学生早读，积极参加学校组织的各项教学活动，在各方面对自己的要求更加严格。结合学校的实际情况和学生的实际情况，认真备课听课，深入研究教学方法，虚心请教老教师，及时反思教学，制定教学计划。开展有组织、有步骤的开放式学习。以下是对本学期以来教学教育工作的总结。我希望能不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使我的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学工作有序进行
在新课改精神和新教学理念的灌输下，根据教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定学期教学计划，制定阶段计划和课时计划。在此基础上，做好各类的设计。
二、认真备课
作为一名年轻教师，我的经验是，上好一节课很难，但备课更难。备课前，你必须熟悉所有的.内容，查阅各种材料，认真深入地学习教材，确定重点和难点。同时，不仅要准备教材，还要准备教学方法和教学手段。因此，在自己努力研究教材和教学方法的基础上，我积极配合同年级老师小组备课。
三、认真组织课堂教学
45分钟的课堂是老师们施展技能的舞台。课堂上，我们将本着讲、授、解的原则，努力提高教学质量，使讲解有序、清晰、准确、生动。让学生在每一堂课上有所收获，努力让学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生正确的思维方式，养成良好的学习习惯。坚持以学生为主体，以教师为先导，以培训为主线的原则。在课堂教学中要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐。在课堂上，针对不同的学生设计不同层次的问题，以建立学生的自信心，提高各个层次的学生。
四、虚心请教其他老师
教师的教学过程是一个学习的过程。因此，在这个过程中，如果你有任何疑问，你会咨询你的同行。因为我是一个教学新手，缺乏经验，所以我有很多东西要向其他老师学习。每个月认真上两节课，做好讲课记录，扬长避短。并经常与其他老师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业
坚持布置适量的家庭作业，巩固和提高学生的知识。布置作业时要坚持针对性、层次性、多元化。同时，鼓励学生写英语周笔记，坚持每两周检查一次。每周听写新单词、新短语和好句子。认真及时批改作业、作文、每周笔记和听写。针对学生的作业和作文，我们会认真透彻地进行评析，并根据学生的情况不断改进教学方法。
六、认真反思教学
教学作为一种活动，没有反思就不会进步。每次课后坚持认真思考和反思。对不满意的教学方法、实践和操作进行记录，虚心要求上课的领导和老师及时改进。并根据课堂情况，分组教学，让小组之间互相竞争。正是所谓的竞争才有力量。我们坚持长期评价的原则，让学生在小组中互相帮助、相互学习，培养团结互助的精神。
七、做好课外辅导工作
课后，对不同的学生进行相应的指导。从平时的课堂反应、课后交流和每周记录中掌握每个学生的心理状态，把握他们的特点和个性，有针对性地与他们进行交流，根据水平和情况进行引导。给予关心和照顾及时。善于发现学生的优点并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立后进生的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，拓展知识面。引导学生萌发学习兴趣，自觉地全身心投入学习。
总之，在这学期的教学过程中，我尽力做好每一项工作。学到了很多东西，但也有很多缺点。在今后的教学工作中，我将不断总结自己的经验，发扬自己的优点，改进自己的缺点，不断探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热情，提高自己的教学质量，做一名合格的人民教师，让我这颗教学世界的新星更加耀眼!
初三英语教学工作总结7
时间飞逝，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下：
一、扎扎实实搞好初三复习。
结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于及时检查学习效果。
第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。
接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固。最后我们做了八份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高。尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，许多学生也好像开了窍似的'。解题能力有了质的飞跃。
二、当面辅导，谈心。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。
不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。偷懒现象严重。对学困生由于临近毕业，采取了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK, 没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有部分学生感觉到老师对自己关心不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象
教初三的经验不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。
现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到好学生的英语分数应该在110分左右。但是由于试题简单，许多失误都是不应该出现的。这样看来并没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧。
初三英语教学工作总结8
初中最后一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师思考得最多的问题之一，我在这一年的英语教学中做了一些探索尝试，自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。
一、树立信心，明确目标
信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难。因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
英语教学要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好英语。
二、夯实基础，查缺补漏
英语基础知识对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。要想在较短的'时间内提高学生的基础知识，应该注意两点：
１。立足课本，夯实基础
初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点；要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。
２。找出不足，查缺补漏
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。
三、模拟训练，综合提高
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前认真地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：
１。课本为主，慎用资料
课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学生解题方法，深化解题规律。
２。讲练结合，练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但要杜绝那种不加选择的重复练习，力求针对性。
初三英语教学工作总结9
时光飞逝，日月如梭，又一个学期即将结束。在这个学期中，我担任了初三一、二班的英语教学工作。作为毕业班的老师我勤勤恳恳、兢兢业业，通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在着许多不足。下面，我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结。
一、在思想方面。
热爱党的领导，认真学习教育教学思想。听从学校领导的指示和安排，积极参加学校组织的活动，认真完成每一项任务。认真学习教师职业道德，热爱教师这一份职业，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己，努力地工作，关心和爱护每一个学生。我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。
二、教学方面。
在这一学期中，我努力做好毕业班英语的提高工作。我继续担任初四毕业班的英语教师，因此对他们的教材比较熟悉，在教材的把握方面有了一定的进步。我努力增加学生学习外语的兴趣和积极性。在每一次上课之前，我都会认真做好备课工作，对于上课的内容和体系加以设计和安排。对于重点知识能够作详细的讲解。在上课过程中，我努力做到以学生为主体，发挥学生自主、合作、探究的能力，注重与学生交流，尽可能地采用情境教学法，使学生在一定的情境中更好地掌握知识。并且结合外语这门课程的特点，让学生多读多背多记，增强学生的听说读写能力。我在课堂驾驭能力方面有所进步，处理各种问题的能力也比第一学期老练了许多。而对于课后学生所完成的作业，我都认真地进行批改；对于学生提出的疑问，我都耐心地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导学生进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的第一轮复习，学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。
三、不断学习、继续提高。
在学校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接互相学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和经验，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来，每一次的`教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中学到了不少知识。我还参加了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的知识水平和能力。同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识，不断提高自己的业务水平。
四、教科研方面。
我积极参加学校的教科研活动，认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨。平时我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论知识丰富自己。学校下发的《山东教育》，我都会认真每一篇文章，用新的理念指导自己的教学工作。
五、其它方面。
在毕业班优生提高上我下了不少功夫；每星期三晚上第一节我们专门进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导。平时课堂上，在第一轮基础复习的过程中我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础知识和基本技能，面向全体学生力争不使一个学生掉队。在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。
初三英语教学工作总结10
时光荏苒，一个学期又要过去了。本学期我教初三（2）、（3）两个班的英语，这两个班的学生学习自觉性比较差，基础也不好。因此，我觉得初三毕业班这一年，一方面要响应减负的工作思路，一方面又要提高课堂的效率。我具体是这么做的：
一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教育。
在进入毕业班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的.思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢？因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。
二、给差生必要的帮助，进行辅差。
思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。因此，在一进入初三我便加大了辅差工作的力度。领导早就给我们明确的指示了：重点抓差生，提高及格率！我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注重对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，提供指导，也取得了比较好的成效。
三、根据实际，统筹安排教学进度。
针对本班学生基础差，差生多的特点，我在教学初三年知识的时候以比较快的速度进行。因为我发现在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的状态。而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如果按照教学进度来上新课，势必造成今后总复习时间又太赶，差生依然赶不上来。为了今后能争取到更多的时间复习旧知识，给差生一个机会跟上来，我只好赶进度了！当然赶进度归赶进度，教学质量也要有保证，因此我重点对学生进行预习的指导及练习的精讲精练。另外，为了提高学生阅读理解和书面表达的能力，我在课堂上注重教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。
回想这一学期的教学工作，我可以自豪地说我付出了努力，也取得了成绩的进步，更重要的是积累了经验。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。
初三英语教学工作总结11
本学期，本人连续任教初三毕业班，担当时三（5）、（6）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。通过开学两周的接触和了解，面对此届同学的学习状况及同学自身特点，一个学期以来，本人针对性的做了以下的工作：
一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量
1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、依据教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好（教案）。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。譬如：（5）班的同学比较活跃，上课气氛主动，相对（6）班有确定的中等生数量。（6）班的同学学习习惯及基础学问的把握程度相对较弱，虽然中上生有一部分，但差生比例较大。因此，授课时假如讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和我本人都受益匪浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的.教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习主动性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在选择题、词汇、遣词造句、口语运用等基础题型；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的急躁训练，学习兴趣明显提高，成果也有较大的进步。
另外，就本学期学校开展的科技文化艺术节，我鼓舞同学主动参预，并对其进行急躁指导。通过这样的相互沟通接触，本人与参赛的同学们增进了几分感情，同时也让他们对自己的表现和力气增加了更多的信念。
考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练同学的口语力气提高同学的学习兴趣；课后，分层次布置确定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高同学的阅读力气，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的力气。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同学英语等各科的学习。
2、认真辅导、组织同学参预了本学期学校科技文化艺术节中进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。（在圣诞贺卡制作竞赛中，有2.2.5名〈共9名同学〉分别获得一、二、三等奖；在英语演讲角逐中，5名同学参赛，分别获第1.2〈一等奖〉、4.6〈二等奖〉、8〈三等奖〉名。）
3、为加强自身的业务水平，本人主动对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学；努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，撰写了较有质量的训练教学论文《如何使新课标英语教同学活化》，并汇编在学校的训练教学论文集。此外，我还利用业余时间认真学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施：
所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达力气较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉同学的综合力气不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的关怀学习困难的同学，让他们轻松学，学出信念。
初三英语教学工作总结12
本学期我担任9年级a班和b班的英语教学。本学期以来，本人积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结：
一、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，要上好一堂课难，必须要备好每节课。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的`资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
二、认真组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、向级部优秀老师请教。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
四、认真批改作业。特别是在初三下，连默写，作文，中指，备考。有时一天最多4套。但大多数情况下，我还是坚持每项批改。因为只有这样才能及时了解学情，在后期有针对的订正讲解。
五、认真反思教学。有时上完课后心情很愉悦，觉得和孩子们互动的很好。有时却很惆怅，总觉得上的不尽人意。每每这时我都认真回想，及时总结反思。
六、根据b班情况，分组教学。我带的这个b班开始给人感觉对英语学习没有兴趣，缺乏自信，学习习惯也不是很好。经过一学期的磨合后，学生们上课的面貌要好了很多。之后我也开展了组与组之间进行竞争学习。坚持长期性评价原则，学习效果较为明显。
七、做好课后辅导工作。a班未分班，发展也很不平衡。上课尤其是后期，课堂练习较多，不能就着学困生，他们就需要课后更多的个别辅导。抓住他们的特点和个性，个别与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。当然有不少学生缺乏自信。我也总是积极发现他们的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。
总之，在这三年的教学过程中，我尽力地做好每项工作。有进步但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，提高自己的教学质量！
初三英语教学工作总结13
本学期我任教150，152班英语，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。
自开学伊始，我就发现有较大一部分同学的学习态度不端正，无心向学。从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。
学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
本学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。
首先，制定一个合理的复习计划。
新目标初中英语三年共五本书，语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，我对《英语中考说明》进行反复研究、推敲，整个复习大致分为三个阶段。
第一阶段：让学生快速浏览初中第七到九年级的课文，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。
第二阶段：分类复习（即专项复习）。这一阶段应充分发挥学生的`主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用，从附近学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。如：
一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下解题思路
（1）认真审题，读懂题意
（2）快速阅读，掌握题意
（3）细读题目，完成任务
（4）复读文章，核实任务
针对以上三种题型，我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题，慢慢适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。
四、书面表达题
多以看图写话为主，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。
五、听力题
尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。可以说收到比较好的效果。
总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。
作为毕业班教师，经常与学生谈话，谈学习情况、学习方法和生活情况、心理状态，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态。
初三英语教学工作总结14
本学期，本人担任初三(1)、三(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生
2、加强学校班风、学风的要求，全面促进学生的学态发展二、按照教学常规五个环节开展教学工作
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气纷活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的.进步
4、考试：本学期根据学校的要求进行了两次的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法.三、其他方面
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务
2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务
3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国英语竞赛,并获奖.4、积极配合各课任老师的工作，多联系，沟通，互相促进学生的学习.四、存在问题：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当了草，相当一部分的学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。
初三英语教学工作总结15
回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所*用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的'精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
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